找準教育的「靶」與「標」(基層通信)

2020-11-22 人民網

  「採用『視頻+實物+照片』的模式,把隊史呈現在官兵面前;採取『誦讀+分析+感悟』的方式,盤活整個課堂……」在基層中隊,一名指導員打開網頁,輕點滑鼠進入「思想政治教育服務平臺」,很快就收集齊了本周開展教育所需的教育提綱、多媒體素材,然後所有戰士按照要求摘抄在學習筆記本上。

  時下,藉助新媒體開展政治教育,成為不少授課人員的「最愛」。應該說,在疫情防控期間依託網絡海量的信息,拓寬教育渠道,豐富教育資源,值得提倡。但是,面對泥沙俱下的網絡信息,個別授課人員只是一味地「拿來」,感覺資料多了、形式有了、官兵聽了,便完成任務了。其實,這種「快餐教育」看似手法新穎、寓教於樂,實則有些養分不足、深度不夠。

  究其本質,這種「快餐教育」是快餐文化的衍生品,只是單純地追求速成、通俗、短期流行,而不注重深厚積累和內在價值。資訊時代,教育素材可以信手拈來,但固本培元卻非朝夕之功。

  做好思政教育,授課人員必須抓住教育的「根」和「本」,找準教育的「靶」與「標」。堅持好日常的政治教育,嚴格學習制度,例如通過積極開展學文化、讀經典等活動,組織參觀愛國主義教育基地等場所,領悟真理、感悟忠誠。同時,結合新的學習形式,緊貼時代發展、緊貼使命任務、緊貼官兵實際,科學分析,為我所用。

  (作者為武警四川總隊樂山支隊副政委)

  郵箱:rmrbgf@126.com

  《 人民日報 》( 2020年08月23日 06 版)

(責編:楊光宇)

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