表妹一家都是老師，過節放假聚在一起，就難免會提到學生，名列前茅的孩子大都是一樣的，聰明、努力又上進，說起班裡拖後腿的那幾個孩子，表妹就無限愁容，抱怨現在的教育現狀，對家長總說好話不行，孩子的成績越來越差，可是說重了吧，家長就說老師是歧視他的孩子，所以怎麼說都是錯。小姨和姨夫都是老教師了，就給她支招，說可以這樣委婉地說，不知道結果如何呢？
孩子的智商都是差不多的，孩子挺不錯的，在學習上用點心就更好了
有很多家長，在跟老師當面或者電話溝通的時候，總是抱怨自己的孩子笨，學習成績總是提高不上去，家長把孩子的學習差，歸結在智商上，本身就是一種逃避和推卸責任的說法。其實很多孩子成績差，就是貪玩導致的，在學校貪玩，老師會說，因為他會影響別人的聽課效率。可是在家裡貪玩呢，就會導致作業寫不完、寫不好，總想著好玩的事情，沒有把心用在學習上，課堂上不認真聽，課下又不好好複習和預習，學習怎麼能好呢？
老師說孩子的智商都是差不多的，意思就很明顯，當前這些學習遇到的問題，根本不是純靠智商的，你說古詩背不過怨誰？九九乘法表背不過怨誰？家長也有很大的責任，孩子不是交給學校和老師就完事的，家長也要起到監督的作用，讓孩子把注意力用在學習上，家長對孩子的約束也起著很大的作用。家長聽到這句話，就應該好好琢磨，而不是單純把它聽成一句誇獎話，原來我家孩子不笨啊？其實老師在提醒你，該好好管管孩子了。
其實，孩子的智商真的沒有差距嗎？答案肯定是有，有的孩子特別聰明，幾乎沒看到他認真學習的樣子，他的成績卻次次名列前茅，這樣的孩子學習態度上要加強。智商中等偏上的孩子，特點就是，努力一下成績就上去，不努力成績就掉下來，這樣的孩子要好好管理，讓他們戒驕戒躁，時間上嚴格控制。智商一般或者偏下的孩子，又貪玩，這種孩子既沒有學習態度，也沒有學習方法，所以家長就更應該對孩子上心了，也是最讓老師頭疼的。家長要根據孩子的成績，仔細聽老師的話音，看她說的孩子是屬於哪一種哦。
你的孩子很聰明，就是太貪玩
這種孩子一般成績不上不下，聰明是老師做出的肯定回答，可是為什麼成績上不去呢？老師明著誇獎孩子聰明，其實是在告訴家長，這個孩子是個好苗子，貪玩的毛病在不糾正，真的就晚了。家長如果聽出這個意思，就要對孩子的玩，採取措施，規定孩子玩多久，學多久，不能不讓孩子玩，也不要只讓孩子玩，看看他的學習方法是不是正確，學習態度上是不是端正，孩子貪玩是天性，可是學習也是重中之重，如何協調好其中的關係，才是真正的問題所在。
你的孩子要是用用功，班裡前十名就沒跑了
很多家長存在這樣的心理，如果孩子成績差，老師說孩子智力水平一般，家長往往不愛聽，老師怎麼這樣呢？咋還覺得我家孩子笨呢？我家孩子多聰明啊？可是孩子成績很差，老師說，「你的孩子要是用用功，班裡 前十名就沒跑了」，這個家長就高興壞了，孩子成績差她卻高興壞了，原因就是她聽出了老師話裡的意思，老師誇孩子聰明呢。殊不知，老師的話她根本沒理解透，老師是在說他的孩子不用功，是提醒家長，你的孩子該好好管管了。可是家長卻從來不聽，這是人的劣根性，只喜歡聽好話，不好的話就自動過濾了。
咱的孩子聰明是優勢，可是勤奮也很重要
聰明和勤奮哪個更重要？聰明是天生的，勤奮是後天的，孩子的學習講究「勤能補拙」，沒聽過孩子只靠聰明就學習特別棒的，反而是智力一般，勤奮用功的孩子，成績肯定不會差，家長要聽清老師說話的側重點，老師到底是誇什麼，強調什麼？現在的老師不敢對孩子說重話，更怕對家長說重話，導致很多問題都很難解決，其實老師和家長應該是統一戰線的，不知道為什麼，很多老師和家長卻變得對立，這個問題更應該好好思考一下了。