我們都希望自己的孩子聰明、智商高，能得到親戚朋友的認可，雖然這是家長的虛榮心，但也是很現實的事，畢竟，當父母的都比較喜歡聽這樣的話。
所以，家長在教育孩子的過程中，我們要抓住孩子大腦發育的黃金期，千萬不要認為孩子的智商都是靠先天遺傳的，後天的開發也非常重要。
孩子的智商發育高低，有60%是靠後天開發的，想要孩子將來能更有出息，家長們不要局限於讀書！麻省理工最新發現：孩子大腦發育的最佳方案，並非是靠「閱讀」。
麻省新研究：促進大腦發育最佳方式不是閱讀
我們都知道，閱讀可以刺激人的大腦，因為在閱讀的時候，人們的大腦會保持活躍的狀態。
1993年美國兒童學家通過實驗證明：孩子的成績的確跟詞彙量有一定的關係，所以，讓孩子閱讀的過程就是識字的過程。
現在很多家長都習慣早早地教孩子識字，這樣就能為將來的學習打下基礎，大腦發育得更聰明。
其實，這樣的認知是錯誤的。
麻省理工學院最新研究表明：促進孩子大腦的最佳方案並不是閱讀，而是跟孩子做「遊戲」。
早在一百多年前，西方的教育家和心理學就肯定了「玩」對孩子的重要性。
遊戲可以更好的刺進孩子思維能力，強化記憶能力，幫助孩子更好地了解英國關係，根據麻省理工團隊的研究，遊戲能幫助孩子探索這個新鮮的世界。
孩子通過遊戲的訓練，可以激發孩子心中的好奇心，刺激創造力、想像力的發展。
早在1995年的時候，貝蒂哈特發表過一份長達3000萬字的論文，論文的內容是一項關於孩子智商分數的調研，整個調研用了兩年時間，訪問了42個家庭。
在1996年的時候，羅森塔爾曾經發表過一篇論文，論文的內容是關於孩子智商調查。
最後的研究表明，貧窮人家出生的孩子，智商平均達到80分左右，而富人家的孩子高達110左右。
之所以出現了這樣的差距，就是因為窮人家的孩子大部分都只關注孩子的學習成績，導致孩子的壓力越來越大，相反，富人家的孩子比較在意孩子無憂無慮的童年，遊戲佔據了很大部分。
想開發好孩子左右腦，就要帶孩子玩
美國哈佛大學發現，孩子玩遊戲或者聽故事時，大腦都會保持活躍積極的狀態，但二者開發智力的方式卻是不一樣的，故事屬於接受性，遊戲屬於刺激性，所以，做遊戲時孩子左右腦的活躍度會更高。
之所以出現這種情況，就是因為人的左右腦負責的能力不一樣，左腦屬於理性腦，主要負責語言表達、數學思維、邏輯推理等等，而右腦屬於藝術腦，主要負責創造力、想像力、藝術等等。
而孩子在玩遊戲的過程中，就能合理的開發左右腦，所以，智商才會大幅度的上升。
六歲前如何開發孩子的左右腦？
我們看市場上出售的思維培訓班和益智書籍，就能發現，越來越多的家長重視孩子的大腦開發。
合理地開發孩子左右腦，可以有效地提升記憶力、專注力、思維邏輯能力等等，全面地去開發孩子的智商，還能培養藝術思維。
根據研究發現：3-6歲是孩子大腦發育的黃金時期，這個階段的孩子大腦非常活躍。
如果家長能夠合理地開發孩子大腦，他們的各方面能力都會得到上升。
不過，對於普通的家庭來說，報各種各樣的訓練班真的太貴了。
市場的上的開發大腦的書籍，大部分都是枯燥的訓練題，孩子根本就看不進去，更別說讓孩子去做了。
其實，我也想早早地給孩子進行思維訓練，所以，一直都在尋找能夠讓孩子容易接受、優質的繪本，經過全網篩選，我終於找到了一套《兒童全腦思維訓練》
系統的開發孩子智商很關鍵，多跟孩子做關於大腦開發的遊戲，才能促進大腦發展。
這套書中是根據通過找鞋子、找位置、拼積木、部件組合等小遊戲提高孩子的「藝術思維」，讓孩子的思維發散，並且激發孩子的想像力，專注力以及觀察力。
適讀年齡：《兒童全腦思維訓練》適讀年齡段非常廣，2歲-10歲都可以看，二三四五歲的孩子玩這套書，要父母陪著親子共讀，6歲以上就基本可以自主閱讀了。
書籍難度：看了這套書中的內容家長也不用擔心難，因為書的最後給出整本書的答案的。不過建議讓孩子充分動腦後實在解答不出來再看答案。
《兒童全腦思維訓練》寓教於樂，能夠讓孩子在輕鬆、愉快的遊戲中激發大腦的無限潛能，提升了孩子智力水平，讓娃變得更加聰明。
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開發孩子大腦並非那麼簡單的，家長需要採取科學的方法，讓孩子真正的贏在起跑線上，為將來的學習打下良好的基礎。