罰抄作業，在老師的教學當中是一件很普遍、很正常的事情，這是老師懲罰犯錯誤的學生的一種方式。
就連我這種好學生在初中時候，也有被英語老師罰抄單詞的情況。當時是因為英語老師布置的作業有些同學沒有完成，我就是其中一位，所以英語老師就罰我們每個單詞抄寫50遍。
可是就是這樣一種正常的罰抄作業行為，山東的一位家長卻對這種處罰方式提出質疑，老師和家長互懟，而教育局已責成老師進行道歉，對此我來談談我的看法。
老師和家長初心都是好的，都是為了孩子考慮
站在老師的角度，學生犯了錯誤，就要採取一些相應的處罰方式來讓學生長記性，不然以後還會繼續犯錯，對孩子本身形成一種約束和警醒的作用，所以老師的初心是好的。
而站在家長的角度，家長認為抄作業是一種浪費時間的行為，孩子的時間是寶貴的，應該要放在有實際作用的學習上面，而不是沒有效果的、呆滯死板的抄作業上面。其實家長的這種想法也是在為孩子的學習考慮，同樣是為了孩子好。
家長在群裡公開指責老師，這種方式是不對的
家長對老師的處理方式不認可，有自己的看法我認為這並沒有什麼問題，因為都是為了孩子好，而且孩子的教育也是需要老師和家長共同來完成的，雙方多點交流、討論並沒有壞處。
只是老師公然在微信群裡指責老師，這就有些不妥了，因為老師也是有面子的，被學生的家長公然指責內心肯定是不太高興的。家長應該私下或者是私信與老師溝通交流，態度也應該平和一些，這樣才能有良好的溝通效果，才能讓孩子的教育問題得到很好的解決，雙方也不至於產生衝突。
雖然家長的方式不對，老師的應對方式也有錯
不得不說家長的方式是有錯在先的，有我趕腳可以向老師好好反應，而不是公然指責，畢竟這也是老師的一種教學方式，當然在面對家長的公然指責讓老師顏面盡失，很是生氣，但是老師的做法也是欠佳的，與家長進行互懟雖然能夠消除憤怒，但是卻有失老師的身份。
老師在面對這種情況應該是好好向家長解釋和討論，雙方以一種平和的態度對話，站在如何更好的教育孩子的角度來討論，就不會讓衝突變得更加激烈，最後也會是一次友好的交流。
教育局責成老師道歉是站在老師的職業角度來考慮的
教育局之所以責成老師向家長道歉，我認為主要是站在老師的職業角度來考慮的，身為老師是應該注意自己的言辭的，時時刻刻注意自身的形象，但是我認為家長也是有錯的，也應該主動給老師道個歉，雙方言和是比較好的。
結束語：山東家長對老師罰孩子抄作業有意見，雙方在群裡互懟，教育局責成老師道歉的事件，我認為老師和家長的初心都是好的，都是為了孩子考慮，家長公然指責老師不對，而老師的應對方式也是不對的，教育局責成老師道歉是站在老師的職業角度考慮的，其實家長也應該主動給老師道歉。
我是小劉老師說，歡迎關注、轉發和分享。