近日，山東臨沂，一學生因作業沒寫好，被老師罰抄寫，家長對老師這種做法有異議，認為這樣做浪費時間，而且沒有效果，於是在群裡公開和老師叫板。老師也毫不示弱，與家長懟起來。最後教育局責成老師道歉。到底誰之錯？您是老師，您怎麼想？您是家長，您怎麼想？
評論：
1、這是一個很負責任的好老師。孩子作業沒寫好，我要是家長高興還來不及呢。又不是體罰，這位家長真是心眼太小。教育局作為一級行政部門，所作處理欠妥。
2、誰之錯？學生錯在先，家長錯在後，教育局的錯是致命的錯！
3、極少見到校長、教育局怒懟：你覺得老師的教學方法不對，可以去法院提起訴訟好了！真的，從來沒見過！
4、我是一名老師，在這兒弱弱的問一句：一中學生就是不寫作業，啥作業都不寫，一回家就玩兒手機，家長說管不了。對他進行批評教育，他充耳不聞。停他的課讓他反思，家長不幹，說耽誤上課不行。下課補作業，這學生不是要去廁所，就是磨磨蹭蹭耗時間，10分鐘後溜之大吉。放學不敢留，怕路上出事怨學校。找家長，家長不來，電話裡說他們管不了，還讓老師使勁兒教訓他兒子，打壞了也沒事兒（我敢？）關鍵是這樣下去，其他學生要怎麼管？
5、抄寫本就是學習一部分，尤其對小學生更為重要，抄寫的過程也整理所學知識，培養邏輯思維的過程，很多孩子都會背，但眼高手低，考不了高分，小學抄試卷抄短語抄句子甚至抄作文，都對孩子幫助特別大，初高中抄錯題是每個想學習的孩子必不可少的，只是每個階段抄的形式不一樣。
6、我認為老師罰學生抄作業動機是對的。最起碼得讓這位學生知道，不做或完不成作業，你要受到懲罰。而教育局不支持自己的教師也就罷了，還讓老師向家長道歉！真是小題大作。老師何錯之有？只不過讓學生多寫遍作業，與家長家長爭辯了一下！難道還學五蓮教體局？教育局的做法是在對家長這種校鬧的支持，使這樣的校鬧不停上演：告體育老師帶帽子；告老師書本打學生；告老師學生還在熬夜寫作業，老師卻睡覺了……
7、現在教育局對老師都是：有錯沒錯，老師都先給家長道歉再說，所以導致現在的家長動不動就告到教育局去，因為教育局會為了息事寧人，無論是非就通報批評老師，所以現在很多老師根本沒法管學生，別說是老師教學方法不行，請問以前的教育誰不是被老師嚴格管教才聽話的。
8、我是老師，我會吸取教訓，以後再也不敢管了。我是家長，我覺得這種家長簡直可笑至極，我覺得罰抄可以讓學生加深記憶，糾正行為規範，下次學生就會認真完成作業了。如果家長都沒有把老師放在眼裡，學生就會更加肆無忌憚了。哈哈恭喜你，家長，自己把自己的孩子退推向了深淵。
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