【事件梗概】
山東臨沂一位家長嫌抄寫作業浪費時間,在微信群裡向老師提出了質疑,進而產生矛盾,於是向教育主管部分投訴,處理結果不出所料:目前教育局已責成涉事老師向家長道歉。
【老師到底有罰學生抄作業的權利不】
我們先看一下聊天記錄。
家長:我一定會投訴你……
老師:謝謝。
老師:現在就缺少你這樣的,充滿正義感的人才……
從聊天記錄看,這個老師缺乏自我保護意識,遇到家長,我們服個軟,道個歉。表示以後再也不罰你家孩子抄作業了,對於正常的作業也可以酌情來寫,為了不浪費孩子的時間,你家孩子如果布置的題都會,完全可以不做或者少做。歡迎家長監督並繼續提出寶貴意見。
家長:最後懲戒作業可以有,但一定有方法……
老師:貴家長水平太高,老師溝通不了……受教了
看的出來,家長也並非完全不通情理。但是老師的話有點酸酸的。家長嫌作業多,認為懲戒作業可以有,需要講方法,這也沒有錯啊。教師不妨聽聽家長怎麼說得,多聽家長的意見。比如這個老師如果這樣說:家長您好,您覺得如何對您家的孩子實施懲戒作業呢,您給支個招,怎麼做您滿意,畢竟各個家長能接受的老師布置懲戒作業不相同。
【老師要做一個傾聽者,而不是辯駁者】
中小學老師也是大班授課,不可能兼顧到每一個孩子,也許同樣的作業,有的學生和家長就覺得正好;而有的學生和家長就覺得作業太多、題量太大;而有少部分同學和家長又覺得作業太少,太容易。畢竟學生的智力差距還是比較大的,就拿小學數學來說,有的學生就能半個小時做一張試卷而且可以做滿分,有的學生做一個小時連及格都做不到。老師最好兼顧到各個層次的學生,讓學有餘力的學生多學點,讓學困生就少學的。勤能補拙只會讓家長有意見,笨鳥先飛也是在給學生增加負擔。
如今越是勤奮的孩子越不抱怨作業,而且保質保量。一個能按時完成作業的學生,他的家長也是很明事理的。
可是有的學生自己懶,做作業拖沓,最後家長問起來,把鍋摔給老師,說老師布置的作業太多了……所以家長也不能只聽自家孩子的一方之言,可以到學校問問他的同學,是否覺得作業多。畢竟同學的話可信度比較高。
【中小學生作業確實很多】
我們一起看兩張圖片。
這是一張學生九點半坐地鐵(回家)的小朋友在做作業。看著真讓人心疼。一個十歲左右的小朋友,眼睛已經近視,做個地鐵還要寫作業,就是為了不浪費時間。也許有人看到的是這個小朋友勤奮好學,我看到卻是為啥布置這麼多作業,做地鐵不能休息一會兒(老師少布置點作業不行嗎)?
這張圖片讓我覺得這個小朋友在危險「駕駛」(寫作業),太危險了。如果孩子的家長能看到這幅圖片,一定要提醒孩子,寫作業要回家再寫,別在放學的路上寫作業,太危險了。
老師罰學生抄作業,家長不樂意了去投訴,結局以老師道歉收場!所以請老師多關心孩子,儘可能少布置作業。老師也要理解家長,哪個家長不想自己孩子能更優秀呢?家長嫌作業多,咱就少布置點!給學生減負就是給自己減負,各位老師覺得是這樣嗎?