現在老師與家長的關係一直是非常受人非議的，一位現在太多不良師風出現，讓何諾家長不放心孩子在學校的教育，並且現在的家長意見太多。
涵涵媽和我吐槽她家孩子的班主任，女兒涵涵今年上小學二年級，因為作業寫錯了一個字，被老師罰抄作業50遍。
儘管才上二年級，但課程已經是滿滿當當，基本的幾門功課都有布置作業。三點多鐘放學，四點鐘就開始到家寫作業。小學生寫字本來就很慢，一直抄到晚上吃飯，罰寫的部分還沒寫完，何況還有各門功課作業還沒做。
學校規定八點半孩子必須上床睡覺，可是照這個進度八點半根本寫不完全部作業。孩子一直寫到晚上十點，困得邊寫邊哭。
涵涵媽回來看見女兒作業還沒寫完，甚至還要再寫一會兒，有點生氣了，翻了翻孩子的作業本，發現之前忙活的全是罰寫。
她認為老是讓孩子罰寫這種作業，是在浪費時間，沒什麼用處。於是涵涵媽決定去家長群裡找老師談談。
從截圖來看，涵涵媽找老師理論，態度也還算說得過去，她表示「可以懲罰孩子但要講究方式」，她認為老師讓罰抄這種做法浪費時間。
但是老師的回覆顯然是怒了，也有些令人無法接受「20年教書遇到的第一為奇葩」，並且字裡行間都是「陰陽怪氣」，非常不尊重他人。
涵涵媽也決定不再對這樣的老師畢恭畢敬，直言會投訴她。老師也不示弱，依然語氣強硬，諷刺道「謝謝，社會需要你這匯總充滿正義感的人才」。
這事情一直鬧到了網上，一部分人覺得是涵涵媽在挑刺找茬太慣著孩子，另一部分認為這樣的老師實在有損師德，教不出好孩子。
之前我看到有寶媽在朋友圈曬自家娃的作業，一開還私發出來玩全是想曬一曬娃用功讀書，認真寫的字跡，結果下面評論一溜排被帶跑偏了。
原來這位寶媽曬了一年級孩子的語文作業，滿滿四頁紙的拼音，有人評論裡首先提出質疑「一年級孩子這個作業量是正常的嗎？」
緊接著回復越來越多，留言大多是說一門科目四頁紙作業對於一年級來說真的有點多了，還有媽媽「炫耀」起自家孩子作業就半頁紙回來都是玩。還有幾位小學老師的留言「教育部不允許一二年級留書面作業」。
這些大量的抄寫、罰寫究竟有沒有作用呢？
小編認為，反覆抄寫固然是有作用的，畢竟可以達到強化記憶的效果，讓肌肉記憶去保證下一次不會犯同樣錯誤。但是過了一定的量其實是不利的。
1、浪費寶貴的自習時間
罰寫量太多肯定是非常佔用時間的，佔用了思考當天作業的思考時間、完成時間，對當天學習任務的反饋質量就會下降。
只有多看書，多思考，才能把這些字和詞，變成自己的東西。
不入心，寫再多遍都沒有用
2、反而達不到讓孩子專注的目的
抄寫類作業，幾乎不用腦子的，就是機械式重複，不停的寫，不需要邏輯思維、不需要想像力，更不需要創造力。
剛寫的前十遍或許還會認認真真反思自己，記住自己寫的東西，可是抄寫畢竟不用動腦子，寫著寫著孩子就會開小差去了。
自己也開始潦草，養成不專注、字跡不工整的習慣反而不是好事。
你覺得老師的做法對嗎？