跟楊修學習命題作文的審題立意
2020-08-27 叨叨漫畫楊修幫曹植做的治國問答模板，以及斬門吏出城的應變策略，都是出於對曹操的了解。
知道曹老闆要什麼，就給曹植提供什麼。
（我也想要這樣的謀士）
這跟我們寫作文是一個道理。
弄清楚出題老師想讓我們寫什麼，我們就怎麼寫。
（這是我多年的未解之謎）
那麼問題來了，我們寫考場作文的時候，並不認識出題老師啊，怎麼才能知道出題老師要什麼呢？
誒，這就是考你審題的本事了。
出題老師想要的，都在題幹裡寫著呢~
命題作文的第一步就是審題，它是一篇文章成功與否的關鍵。
審題，就是仔細審查、分析、研究題目的含義和要求，領會出題者的意圖。
（我真的這樣做了，but貌似失敗了）
你看，這是2019年北京中考作文題——
題目一、請將「_________在我身邊」補充完整，構成你的題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。
題目二、設想你是漂泊其他星球的地球人，或是外出遇險的動物，或是消逝的一片森林，或是流失異國的文物……請以「我終於回來了」為題，發揮想像，寫一篇故事
要求：
作文內容積極向上。
字數在600-800之間。
不要出現所在學校的校名或師生姓名。
首先，出題老師真貼心，任選一題四個字標了著重號，你盡可以選擇自己擅長的題目來寫。
接下來，我們分別看看這兩個題目，出題老師都給了我們哪些提示：
題目一：
- 北京，就已經限定了你的寫作範圍必須是在北京發生的或者跟北京相關的事情；
- 橫線上要填的內容前面又限定了「我的」，你就不能寫別人的事情，在這個基礎上發揮；
- 由於初中階段寫作的主要文體就是記敘文，這裡盡可以用發生在生活裡的真實事件來填入題目，落筆成文；
題目二：
- 這是一道全命題作文，題目指明了寫作主體是「我」，動詞「回來」前有狀語「終於」，後有補語「了」，說明想讓你寫的是經歷了很多磨難和波折，回到了一個你曾經待過的時間或空間。
- 題目也提示了「我」的屬性，可以是人、動物、植物、文物，省略號表明可以不局限於這幾種，還可以寫其它的，充分發揮想像，只要能寫成一篇故事就可以了。
這樣一分析，是不是覺得出題老師很貼心呀？生怕你不會寫，能提示的全提示了。
這兩個題目自選，平時習慣於思考人生的同學可以選第一個，平時看了很多故事、課外書，想像力豐富的，可以選第二個，只要按照要求的精神風貌、字數和限制來寫就可以了。
現在我們來總結一下
審題審什麼，怎麼審？
（鼓掌，鼓掌，精彩的來了）
1、分析結構，找到重點「題眼」：解決「寫什麼」「為什麼寫」，從而準確立意。
比如題目一，要填的內容是「有」的賓語，「北京」是著重強調的地點；題目二，主語是「我」，指明了寫作人稱，題眼是「終於」，暗含了為了心中的目標不懼艱難險阻的意思。
2、明確寫作範圍：解決「怎麼寫」，
- 體裁範圍：比如題目一，「不限文體（詩歌除外）」，不知道會不會真的有文藝青年寫成詩歌~
- 對象範圍：寫的是人還是事，第幾人稱；
- 時間範圍：寫過去的事、現在的事，還是將來的事
- 空間範圍：比如「上學路上」這一命題，就不能寫家裡或學校的事，也不能寫別的路上，而是上學路上
- 數量範圍：比如「一件有意義的事」，就不能寫成兩件或多件
3、「揣摩」出題者的意圖，寫出符合或超出預期的好文章
比如題目二，「終於」暗含了為了心中的目標不懼艱難險阻的意思，要求作文內容積極向上，如果你是一名中考生，作為新時代的有為少年，當然要用故事來大力表現你深刻的思想和堅定的意志啦~
審題審好了，下面來談談立意
立是確立，意是中心。
（我有種不明覺厲的感覺，我後背有風）
立意就是確立文章的中心，提煉文章的主題。換言之，也就是你要通過一篇文章，表明你提倡什麼，反對什麼，歌頌什麼，批評什麼，即文章所要表達的基本思想。
文章的中心或主題，是全文的靈魂和統帥。文章的立意如果不明確，就會不知所云。立意是「選材-結構-表達」的依據，也就是說材料的取捨、結構的安排、語言的運用，都受中心的制約，都是為中心服務的。
立意的原則：
- 鮮明：觀點正確，旗幟鮮明。
- 集中：始終圍繞一個中心來寫，抓住主要矛盾。
- 深刻：由表及裡，根據現象深入其本質，根據本質來提煉主題。
- 新穎：發掘新意，避免流俗。
我們再看一個例子，看看怎樣立意。
溫州市2019年中考作文題：
根據要求作文。
地球上只剩一個人？
把自己的生活投進藝術世界中？
這個暑假，我獨自背包去旅行？
……
這，可能真的會發生！
請自擬題目，自選文體，以「這，可能真的會發生！」為開頭進行寫作。
（寫作要求）
①不少於600字。
②不得套寫、抄襲，不得透露個人信息。
（寫作助手）
①你可以敘述事件，可以進行文學創作，可以發表觀點展開論述，可以說明某一種現象或事理，還可以……②你可以根據經驗自由寫作。如有困難，可參考下面表格內容進行構思。
明確所指：「這」指的是什麼事情？什麼問題？什麼現象？
探本溯源：是什麼原因、什麼契機、什麼方法等讓「這」可能真的會發生？
推想反思：如果真的發生，會有什麼結果？帶來怎樣的影響？你有怎樣的思考？
這個作文題目，從材料到寫作助手，再到參考表格，無處不是出題老師在貼心地給我們提示和指引，文體也完全不限制，唯一的要求是以「這，可能真的會發生！」為開頭。
相信從頭至尾仔細通讀兩遍題目，你就知道出題老師的出題意圖了，那麼如何立意呢？
首先，可能真的會發生的「這」，你只能選擇一個角度，並且有自己明確的主張，比如你可以任意徜徉科學的海洋，寫「時間旅行可能真的會發生」。選擇了一個角度，就不能再寫別的，全篇的600字都要服務於這個中心思想。這就是立意的「鮮明」和「集中」。
其次，如果寫時間旅行，只寫小學時看過的哆啦A夢動畫片，那肯定是不深刻的，中學生的水平，起碼也得聯繫自己學過的一些物理知識，或者社會人生的現狀，來思考一些東西了，比如時間旅行去了過去還是未來，對現在有什麼影響，這種影響是好還是壞，你個人的傾向是什麼？等等。這才叫做從現象到本質，體現立意的「深刻」。
最後，面對這樣一個明顯鼓勵考生發揮想像和創造力的考題，你還是寫平時好好學習就可以考上好大學，這就難免流於俗套了，就不符合立意的「新穎」原則。
好了，審題立意講完了，再回頭來看楊修幫曹植做的考題。
首先，楊修準確揣摩了曹老闆的出題意圖——立世子（跟我們的中考選拔是一個道理）；
其次，問答模板緊扣曹老闆最關心的治國之道（初中階段也同樣要求學生的思辨能力），立意這一關也是妥妥的滿分。
下期重點：為了寫出高分作文，你一定也想擁有一個好用的作文模板吧（我也想用模板一直爽[泣不成聲][泣不成聲][泣不成聲]）
~關注我們，下期解密~
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