文/葉秋說教育（原創文章，歡迎個人轉載分享）
「教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備……」
教育事業的逐漸發展，經濟條件的大力支持，別說城裡了，就連農村也相繼辦了多所學校，不過學校的宿舍並不是那麼的豪華，都是很簡單的一些結構改造。相對一些硬體裝備來說，還不算是太缺緊的，最主要的問題就是老師的缺乏。在當時，還會有大量的學校盛產著一些不是很正式的教師，他們雖然也是某地高校畢業的老師，但那些學校並不是特別的正規，因為那些畢業的老師自身的知識能力就很差，所以就成了當時興起的代課老師，隨著時間的推移慢慢的又被稱作「民辦教師」。
但是又由著新時代的來臨，這些畢業的老師也都被削弱了，後來就興起了一個新的「代課教師」，他們的出身也和現在的那些正式的教師出身差不多，也有些人甚至是出自名牌的學校。因此這些人就在當地找學校去應聘代課教師，他們和那些是正式老師的人們幹著同樣的工作，但是得到的工資卻是比正式的老師少很多的。所以那些正式的老師就會很納悶，為啥要招聘那些代課教師呢？
其實代課老師能在學校工作地有兩種路勁的，其一是學校自己在外邊招的，來滿足學生的供不應求，只要兩邊都能接受相應的條件，那代課老師就會馬上上崗，開始教授學生。其二是學校會找到一些像中介類似的功能對象，給他們付一筆錢來讓他們找來可以教授孩子們知識的老師，也就是學校託人辦事，條件都談妥後，後續就會有代課老師來給孩子們上課。
但情況是不是學校怎麼找的代課老師，而是學校為什麼需要代課老師，一所編制已經滿了的學校，證明已經有夠多的老師可以教學生了，為什麼學校還要求招一些代課老師？
原來實際情況是很多學校的老師會有一些請病假的或者需要休產假的老師，還有一些資格較老的老教師，以及一些校級領導們只管事不帶課，更有一些被分調到其他學校的教師，甚至是還有一些白拿工資的教師，這些種種的情況都致使學校內部缺乏大量的老師來給學生們授課，因此學校依然每年要招代課老師。
好了，今天小編的介紹到這裡就全部結束了！學校為了家長，推出「延時服務」，是多此一舉？歡迎留言討論。