你為什麼不能和孩子好好說話？

這樣的情景，是否在你的家中也發生過？

放學回家吃完晚飯的女兒，一個人坐在客廳看電視，這時媽媽過來了。

「你不看書？放學回家吃完飯就看電視？不是說了放學回家先看書嗎？」

「你每次作文都不會寫，為啥還不看書？你什麼時候看書了？」

「我看了！」

「你什麼時候看了？看了你也還是不會寫作文，每天放學回家吃完飯就看電視，總也不主動看書，成績下降了你不知道嗎？......」

孩子委屈的哭了。

這樣的事例，我僅在這幾天就看到了好幾起。後來又了解到，女孩當天的作業，已經利用下午的自習課完成的差不多了，剩下的回到家後放下書包就接著都寫完了，帶著疲憊吃完了晚飯，就去看電視休息了，而並沒有說不看書。

筆者心疼這個孩子的同時，也理解媽媽的好意，希望女兒通過多讀書日積月累，讓作文得以提高。但是這樣的說話方式，說給任何一個孩子都會產生牴觸，本來想做的熱情也會被澆滅。

如果這位媽媽換一種方式和孩子說，結果就會大不一樣，例如：

「寶貝，吃飽了吧？作業都做完了，挺累吧？媽媽買的書這些天你看過了，感覺下一次寫作文會不會輕鬆一些？今天晚上要不要再看一會書？」

「也許你現在還沒有明顯感覺，很正常，就是日積月累循序漸進，每天堅持一點點，相信你沒問題。」

這其中，如果給女兒擁抱，或摸摸頭等方式，媽媽的溫度伴隨讓人舒適的話語，孩子感覺到在家中的放鬆帶來的舒適，媽媽的鼓勵釋放了壓力，帶來了動力，就算本來沒有打算看書，也會想去看一會，以表達不辜負媽媽的期望。

我經常說，除了少數被嚴重嬌生慣養導致的問題少年之外，大部分孩子都是懂事的，都能理解大人的良苦用心。有時候和大人的抗拒，只是不接受大人的管教方式，尤其反感那種高高在上的簡單的命令式強迫。想讓孩子做一件事，命令式強迫會讓孩子產生各種牴觸，產生叛逆心，還會給心靈帶來難以撫平的創傷；好好說話則能帶來改天換地的力量。

作為父母，作為孩子的第一任老師，也不是不明白這些簡單的道理，可為什麼總是不能和孩子好好說話，而喜歡用高高在上的姿態去發號施令？而且，孩子只要有反對的表現，就是不聽話、不懂事、氣人......

對此，可以從二個維度作出分析。

從人的本性而言，人總是喜歡站在自己的角度，按照自己的意志去控制他人，這種控制欲好像就是與生俱來的，從中可以獲得一種特別想擁有的「成就感」。這也是人天生非理性思維的一種典型體現。

從權力分配而言，父母被天然的賦予了各種對孩子管教的權力，這是必須要有的，但普遍沒有意識到權力再多也只是工具，而不可以隨意濫用。一些傳統的教育理念被後人嚴重歪曲混淆，而人們卻很信奉，大人普遍不把孩子當作獨立的個體去尊重，而當做自己的附屬品隨意控制，還有那些隨口就來的「為你好」「嚴是愛」「父母不會害孩子」等萬能理由加持，父母對於孩子的管教幾乎沒有任何顧慮，也就沒有了好好說話的意識，不少孩子甚至成為了大人的出氣筒，工作、生活遇到壓力和無奈，孩子成了發洩的對象。

無論再多的理由，教育就是如此，方式錯誤都會變成對孩子的害。不少家長常為孩子不愛學習感到發愁，但可以肯定的講，不愛學習絕對是人為因素。

孩子與生俱來的好奇心，對一切事物都感興趣，比我們想像的更愛學習，這份興趣和熱情能否保持，取決於父母對孩子的引導和對他學習的態度。有的父母對孩子的學習沒有一點耐心，幾乎從不鼓勵，缺乏經驗也不努力提升，只會急躁、訓斥、催促甚至打罵。這樣的雞飛狗跳，不用多，只要有一次就足以徹底澆滅學習熱情，摧毀學習興趣，孩子一想到學習，內心就被恐懼和牴觸佔滿，怎麼可能愛學習呢？

如果孩子的學習是這樣的狀態，學習對他而言就會無比煎熬，精力將從學習知識轉移到如何少挨訓，等到大人不在身邊的時候就極有可能報複式放鬆，多年的努力從此付諸東流。

就像最近很多剛剛成為小學生的一年級小朋友，第一次作業，大人的態度怎麼樣，基本決定孩子以後的學習狀態。

當孩子遇到不會的題，因為思考減慢了做題速度，做不出來去向大人求助，或者難過地哭了。

如果大人給孩子耐心地講解和充分的鼓勵，比如說：

「寶貝，別著急，慢慢做，學習不是一日之功，你剛剛開始學習這些知識，每天比之前辛苦了很多，適應的很快，已經很棒了，爸爸媽媽相信你一定會更棒。」

或者把孩子抱在懷中好好安慰鼓勵一下，如此持續下來，孩子就會深刻體會到，無論學習遇到再多困難，爸爸媽媽永遠是最堅實的後盾，內心沒有恐懼，學習越來越有勁頭，進步越來越大，自信心越來越強，形成良性循環。

反之，大人的訓斥、吼叫、打罵，帶給孩子的就是無助和絕望，每當提到學習，除了恐懼還是恐懼，這也是為什麼有的孩子每當提到學習就不開心、退縮、抗拒的根本原因。

說到此一定有人會說，道理誰都明白，可是看著孩子那樣子真的來氣，再多的耐心也忍不了。或者說，我天生暴脾氣沒法控制。其實根本不是，只因孩子是弱者。試想下，假如你面對的是你的客戶、領導或父母，會輕易發脾氣嗎？他們做的事好多比孩子氣人N多倍不止。尤其面對客戶或者領導，他們和你的利益關聯緊密，如果發脾氣得罪了，要麼收入會受影響，要麼挨批，甚至被炒魷魚，所以再氣人也能做到笑臉相迎。

事實充分說明，脾氣是能控制的，就看你想不想控制。正所謂任何外界的限制，其實都是從自己內心開始的。弱小的孩子面對強勢的大人，不具備反抗力量，大人只要一句沒辦法、太氣人、為了孩子好就能輕易獲得大量支持，幾乎沒有任何顧慮。可假如要你一個月內不和孩子發脾氣就能發大財，那就啥都得有了，你做不到的也能做到了。

大人的耐心和鼓勵，就是孩子成長的希望和力量啊。孩子就像幼苗，在一點點長大，耐心和鼓勵提供養分，才能長成參天大樹;孩子就像蝸牛，背著重重的殼，在一步一步往上爬，耐心和鼓勵提供力量，才能爬得更快更遠。作為孩子的第一任老師，一定要相信，有時候，你認為孩子做得不夠好，學得不夠快，其實他一直都很努力；你認為孩子做不好，其實他能做得更好。

耐心和鼓勵，就從和孩子好好說話開始。

從今天起，做和孩子好好說話的父母吧。

關注【小虎教談】，解開教育困惑，回歸教育本真，共同守護孩子的成長。

(文中圖片源自網絡)