如果說，從現在起不能隨便打孩子了，不知道爸媽們會如何作想？
這真的不是開玩笑哦！因為我國首部反家暴法《中華人民共和國反家庭暴力法》2016年3月1日起正式施行。
《反家庭暴力法》第五條明確提出，未成年人遭受家庭暴力的，應當給予特殊保護。第十二條更進一步規定，未成年人的監護人應當以文明的方式進行家庭教育，依法履行監護和教育職責，不得實施家庭暴力。也就是說，即使是為了教育孩子，也不應該訴諸暴力的形式。
「打你是為了你好」，再也不能成為父母實施家庭暴力的藉口……也許有的父母心存僥倖，認為打孩子沒嚴重到犯罪程度，也無關緊要。如今，《反家庭暴力法》明確規定，實施家庭暴力的加害人，公安機關處理以後，如果不構成治安管理處罰，就對其進行批評教育，同時出具「告誡書」，記錄加害人的身份信息、實施家庭暴力的事實陳述以及不得再實施家庭暴力的警告。
而且，不僅僅不能打，謾罵也不可以。因為法律界定的家庭暴力包括兩個方面：一是對身體的侵害，包括毆打、捆綁、殘害、限制人身自由等，是程度嚴重的傷害；二是對精神的侵害，包括經常性謾罵、恐嚇等，是持續性的傷害。儘管絕大多數父母平時打罵孩子沒有達到這麼嚴重的程度，但《反家庭暴力法》的立法宗旨是重在預防和制止。父母要認識到家庭暴力對孩子造成傷害的嚴重後果，減少和避免暴力言行，恪守法律的底線。
《反家庭暴力法》把家庭教育納入了法律範圍，父母再也不可以隨便對孩子進行所謂身體上的懲罰，「棍棒底下出孝子」這樣的教育方式再也不可行了！
於是，媽媽的同事們也就此展開了熱烈的討論。有同事開玩笑說：「我女兒小的時候，我還算是打過的，你們再也沒有機會打孩子啦！」……媽媽回憶了一下，小寶長到4歲，媽媽也打過她幾次，但是教育的效果卻差強人意。
小寶兩歲多的時候，有一次，吃晚飯了，小寶還趴在地墊上玩玩具，阿爺阿娘叫了幾遍她都不理睬，媽媽火了，就對她說：「快起來，否則我會揍你的！」小寶無動於衷，媽媽在她的額頭上彈了一下，小寶的嘴巴撇撇，但是忍住沒哭，她還挑釁地對媽媽說：「你還沒有打我的手呢！」然後伸出雙手。媽媽更加火冒三丈，於是又分別在左右手上彈了一下，小寶還是沒哭，仍然用桀驁不馴的眼神看著媽媽，媽媽這時心裡覺得有點後悔，因為「暴力」沒有產生任何積極影響，然後阿爺來了，小寶才委屈地哭了，說：「阿爺，媽媽打我了，你跟她說『手不是用來打人的』，你看著她的眼睛告訴她……」爸爸回來後，小寶又向爸爸告了狀……媽媽對於這件事，心裡一直都覺得後悔，因為媽媽沒有以理服人，而是以暴壓人，並且很明顯，小寶不服，而且可能會更加逆反。
是的，手不是用來打人的！《手不是用來打人的》這是小寶很喜歡的一本書，是美國獲獎兒童作家瑪丁妮·阿加西博士所寫。作為一個行為治療師，她在學區、社區、看護院以及私人診所負責過兒童和家庭事物諮詢，有著豐富的經驗。同時，她還是相關研討會和小組的負責人，在溝通技巧、撫養下一代、制止濫用藥物、虐待兒童、離婚和自尊心等方面提供建議和諮詢。
在這本書的扉頁上，瑪丁妮寫道：「親愛的大人們：能夠成為孩子人生的一部分，無論是作為父母親，老師，還是朋友，都是一種莫大的榮幸。作為照顧孩子的大人，我們的任務之一就是逐步將正確的人生觀告訴給孩子，以便引導他們現在和未來的生活。其中最重要的人生觀之一就是拒絕暴力，行為舉止要平和友好。
我們必須幫助孩子們認識到暴力永遠是錯誤的，他們可以做出更好的選擇，表現出友善和關愛。這也是《手不是用來打人的》一書的中心主題。這些主題都與愛、友好、贊同、尊重、耐心、鼓勵、堅持、榮譽以及忠誠緊密聯繫在一起。所有孩子都能學會用自己的雙手照顧自己，並且關愛他人。
我希望你們能夠一而再，再而三地與他人分享這本書，以便孩子們進一步了解自己的能力。我相信，所有的孩子都能學會用正確的方式使用自己的雙手，以及身體的其他部位。……」
對於孩子的教育，真的不能簡單粗暴，因為你所有對孩子的作用力，孩子都會以同樣的方式反作用出來。
又一次，吃完晚飯，小寶一直站著玩拼圖，站久了，阿娘說：「小寶你累不累？阿娘抱著你好不好？」然後就抱小寶到腿上，大概是抱她痛了，又或者打攪她拼拼圖了，小寶叫了一聲：「你弄疼我了！say sorry！」說話的神情跟老師一模一樣的。媽媽立刻敏感起來，於是走到她面前問她：「小寶，這句話是不是老師說你的？」小寶面露尷尬的神色：「是的。」「是老師今天批評你了嗎？」媽媽繼續問。「不是的，今天我沒有打人。」媽媽聽出來是什麼事情了，於是再問她：「那是昨天打人了是嗎？」「是的。」小寶點點頭。媽媽問：「你為什麼要打人？」小寶說：「是新同學，他先打我的。」媽媽感覺到她目光閃爍，就盯著她的眼睛說：「真的嗎？有沒有撒謊」。小寶馬上改口：「是我想玩他的小車子，他不給我玩，我就打他了。」媽媽馬上展開教育：「你這樣的行為文明嗎？……」
媽媽一邊教育著，一邊感覺自己底氣不足：小寶打人的行為是不文明，可是她的不文明行為是跟媽媽學會的啊！媽媽以前在發火的時候揍了她，然後她就學會了。
所以說，打孩子真的不是最好的教育方式，家長在懲罰孩子的時候，孩子的錯誤只是暫時被掩蓋了，孩子不會再在家長面前去犯這個錯，但是孩子會學會大人的懲罰方式，並且會發揚光大，最好的方式不是懲罰而是替代。
讀到過畢淑敏的一篇文章，正是說的這種情況：「我見過三十來個人都拉不起一個人的。我本來在上文中想寫這個數字，但又怕大家覺得太誇張了，就寫了十來個人，這是千真萬確的。只要你不想起來，沒有人能把你拉起來。心理上的問題也是一樣，只要你沒有想通，只要你不是真的心服口服，那麼所有外界的努力都是勞而無功的。女子當了媽媽，對待自己的孩子時，要記得這個遊戲。他雖然小，也有自己的獨立意志，你要把道理給他講清楚，而且要讓他明白這樣做的目的是什麼。有人會覺得孩子還小，沒必要講那麼多。可是，成長是一個逐漸發生的過程，你不能在一顆幼小的心裡，種下強權的種子，以理服人而不是以力服人，這是要從小就養成的習慣……」
我遇到過很多喜歡用暴力解決問題的孩子，而這些孩子往往就是被家長用「暴力」方式教育的。記得有一次預備年級接新班，班級中有個名聲遠播的「打架王」，據說在小學時候，幾乎打遍了學校裡的男生。進了初中，也是天天上演「武打片」，總是一言不合，拔拳相向……我被這個孩子弄得焦頭爛額。後來與家長溝通，發現這個孩子從小就是被爸爸打大的，爸爸的教育方式總是簡單粗暴的「打」……
正如瑪丁妮·阿加西博士所言：「一些成人經常認為自己有體罰兒童的權利。由於在生活中其他方面感覺無能為力，他們將暴力視為一種控制手段。這些觀念和感受早在其孩提時代就開始形成。因此，教導兒童為什麼人會做出傷人的行為是很重要的。作為成人，我們能幫助兒童明確該如何正確地對待他人。
你可以通過其他方法指導兒童：關心愛護他們；明確設立一些規定，並且堅持實施；告訴他們這麼做有利身心；以身作則，讓他們明白暴力並非唯一的辦法，暴力並不能解決問題，往往還會導致新的問題，暴力行為並不有趣。簡而言之，打人永遠都是錯誤的行為。」
打人永遠都是錯誤的行為，「手不是用來打人的」!小寶早就把這句話牢記在心，時時拿出來作為武器了！有天早上，小寶頑皮，脫了襪子要在地上走。爸爸就走過去，還沒說話，她見爸爸來勢洶洶，就馬上大聲說道：「手不是用來打人的。」爸爸還沒反應過來，她又說：「我可以拿書給你看，上面寫的。」然後拿起來給爸爸看。哈哈！三歲不到的孩子也知道鬥爭知道要有理有據！可見孩子是多麼不接受「棍棒」教育的方式啊！
原蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾指出，「假若孩子體驗到體罰的可怕和震驚，那麼在他的心靈裡，那種內在的、自身天賦的、作為自我教育的力量就減弱了」。
作為照顧孩子的大人，我們的任務之一就是逐步將正確的人生觀告訴給孩子，以便引導他們現在和未來的生活。其中最重要的人生觀之一就是拒絕暴力，行為舉止要平和友好。我們必須幫助孩子們認識到暴力永遠是錯誤的，他們可以做出更好的選擇，表現出友善和關愛。
我們都要記住：手不是用來打人的！
原文轉自微信公眾號：小寶語錄 ID:sherrystory (如需轉載，請註明出處)
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