做「話嘮」父母——你說的話將是孩子最好的語言啟蒙

為了孩子有較好的表達能力，作為家長可謂是絞盡腦汁：帶幼小孩子上早教班，接著孩子大點了去上小主持人興趣班、語言表達班。其實，為必捨近求遠呢？你說的話將是孩子最好的語言啟蒙。

在此，不得不提的是一本書，名叫《父母的語言》。書中作者薩斯金德醫生，經過大量且長時間的調查研究和數據收集後，發現了早期語言環境對孩子的決定性影響。也就是說，父母的社會經濟地位並不能影響孩子學業的好壞，父母與孩子交談中使用的語言才是最關鍵的影響因素。

（上圖引用自網絡）

貝蒂·哈特與託德·裡斯利兩位學者的一項長達三年的研究證明：當孩子長到三歲時，來自腦力勞動者家庭的兒童聽到的詞彙量，比接受福利救濟家庭的兒童聽到的詞彙累計多出3200萬。此外高社會經濟地位家庭相對少地訓斥孩子，多使用積極的、肯定的詞彙，如「你真棒」；而低社會經濟地位家庭偏好對孩子使用禁忌詞和負面詞，如「你錯了」「你真差勁」等。

（上圖引用自「樊登讀書會」）

可見，在嬰幼兒還不懂說話時，父母千萬別覺得與孩子沒交流就惜字如金，做個「話嘮」父母也是個不錯的選擇。

有的家長認為自己較為內向，不大會說話，那我們怎麼樣當好孩子的語言啟蒙老師呢？針對嬰幼兒，做好以下八個字，就可達到很好的語言啟蒙效果。這八個字是四目相視、如實陳述。

一、四目相視

四目相視是指父母與孩子間的共情交流。雖然不是要時時刻刻四目相視，但這裡更要強調的是父母放下手中的電子產品（手機、平板等），給孩子充分的共情關注。

二、如實陳述

關於這點，無論父母是內向還是外向，其實都可輕易做到。無需華美的詞藻與特別的修辭，只需如實陳述即可。

（一）做家庭導遊——介紹物品

父母抱著嬰幼兒，來個家中旅行，介紹家裡的各種物品：飯桌、冰箱、抽油煙機、衣櫃、門……然後，如有外出，可把導遊詞擴展：樹、草、商店、車……

（二）做行動旁白——講述進行時

孩子還做每一件事都可作簡單旁白。早上，孩子醒了，「寶寶，你起床了！」下午，「寶寶洗澡啦！」。洗澡、穿衣時，還可以了解身體，「先洗頭。小手在哪？對，洗洗手。」

（三）加強版

針對上述兩個方法，可作升級，即如實陳述時，加入事物的特徵。如物品陳述：白色的紙、長方形的毛巾、銀色的鋼筆、三朵紅玫瑰花、媽媽的長裙……如行動旁白：左手伸出來把袖子穿上、把五個紐扣系上……

（四）升級版

可加入感受詞，如：高興、傷心、生氣……下班了，抱起孩子，「見到寶寶，媽媽很開心！」

針對嬰幼兒，家長不妨做「話嘮」父母，有時我們覺得的「廢話」也有存在的價值，因為你對孩子說的話將是孩子最好的語言啟蒙。