《給孩子的詩》——給生命一點詩性

　　在當下，新詩是一個令人困惑的存在：似乎每個人都會寫那麼幾筆，似乎每個人寫的又欠那麼點意思。如若說拿到教學中來，更是有了那麼幾分尷尬：現當代詩歌教學被不斷的後置，當真的被提入教學日程，孩子們卻很難學懂了。

　　事實上，我一直覺得，孩子從小就應當讀詩，這種「讀」不用勾連上「懂」：詩歌本就是一種精神的吟誦，而思想上的共鳴無關乎年齡，更何況孩子遠比我們想的深刻，因為他們才是最接近生命本質的。

　　回想我們自己，年少時愛讀詩、抄 詩、背詩，為之唏噓、感嘆、傷懷。算而今，卻再難拿起一篇小詩認真讀下去，就算草草過目，也是讀不懂、讀不動，更讀不出當年的情懷。時光帶走的不僅是詩歌，還有乘著詩歌的最好的我們。

　　所以，今天和大家分享一部詩歌小集——《給孩子的詩》。《給孩子的詩》是我國當代詩人北島親自甄別、挑選了57位不同國別的詩人所創作的101首不同風格的新詩，集結成冊。關於所選的詩歌，歷來評價紛呈，爭議頗多，但我覺得，讀詩本就是仁者見仁智者見智，詩歌最大的魅力就在於在千萬首萍水相逢中偏偏遇見那麼一句牽動人心，驀然回首，再難忘懷。倘若真是讀著首首都合心意，反倒顯得讀者有些濫情了。

　　在讀這些詩歌時，我們會發現，其中很多內容在當下都有著映射。例如趙照演唱的《當你老了》，事實上是對愛爾蘭詩人葉芝的詩歌《當你老了》的改編；當下爆火的歌曲《可能否》，作者木小雅談及創作背景時提到靈感來自於一句詩：「只要想起一生中後悔的事，梅花便落滿了南山」，這齣自我國當代詩人張棗的《鏡中》……如此種種，也許算是詩性的一種回歸吧。

　　希望能以這本書為引，讓孩子們多去讀一些新詩，在詩歌中找尋一些最美好的滋味與最深刻的力量。生活終會紛擾，可生命當有詩性。所以趁著沒有被這浮世佔滿心靈，先搶佔一隅，留那麼幾句詩歌，這樣，當我們站在未來回望時，哪怕能有一聲嘆息，也終歸沒有空付這一路風景。