瞰學校丨合肥市工程技術學校:知是行之成,行是知之始

2020-12-22 教育信息速報

離開地面,衝上雲霄

用航拍視角看專屬高空的校園

今天,我們走近合肥市工程技術學校

空中瞰校園,帶給你全新的視覺體驗

瀏覽器版本過低,暫不支持視頻播放

知是行之成,行是知之始

合肥市工程技術學校位於美麗的全國文明城市——巢湖,是合肥市屬的一所國家級重點中等職業學校,安徽省示範特色學校。由原巢湖建築工程學校與巢湖市第一高級職業中學等多所職校合併而成。2018年3月,更名為「合肥市工程技術學校」。

近年來,在合肥、巢湖兩級政府及職能部門的大力支持下,合肥市工程技術學校辦學條件有了根本改善,辦學質量有了明顯提高。全體師生緊貼時代發展脈搏,順應社會和家長期盼,創新育人模式,繪就教育藍圖,在對口高考和學生職業技能培養上取得重大突破,取得了對口高考本科錄取人數年年翻翻,學生職業技能大賽成績年年突破,學校的美譽度和吸引力越來越強的可喜局面。2018年被教育部授予「國防教育特色學校」稱號。2019年被合肥市人民政府授予「合肥市教育系統先進集體」稱號。2020年榮獲巢湖市人民政府授予的「高考貢獻獎」。

在與同類學校對比中,合肥市工程技術學校彰顯「六大優勢」:

實力雄厚

學校先後獲得教育部「國防教育特色學校」「國家中學實踐教育先進單位」「安徽省職教先進單位」等多項榮譽。2020年4月被省教育廳列入省級示範特色中等職業學校重點建設學校。

學校佔地面積約122畝,建築面積4.3萬平方米。目前開辦普通中專、五年制高職,在校生達2262人。學校為省級重點示範特色學校建設單位,有3個省級重點建設示範實訓基地,60個多媒體標準化的教室,三棟15000平方米的實訓大樓,以及裝配了先進設施齊備的56個校內實驗實訓場所,2036個實訓工位,565臺教學專用計算機和5000平米實習工廠。

▲教學樓

▲實驗樓

▲實訓場所

▲多媒體教室

學校設施完善,圖書閱覽室、電子閱覽室和教師資料室和10萬餘冊藏書的圖書館,給學生開啟了廣闊的求知空間。室內體育館和標準塑膠運動場等體育場地設施,為學生強身健體,張揚個性提供了最佳去處。校內建有食堂和超市,學生宿舍配備空調、寬帶、獨立衛生間、開水房和沐浴室全天候供應熱水,讓學生生活舒適、方便、快捷。

▲圖書館

▲室內體育館

▲運動場

▲食堂

▲學生公寓

學校擁有「面向市場能創業、面向教學能創新」 的專業教育教學師資團隊,現有在編在職教職工138人,其中專任教師112人,其中「雙師型」教師96人,全國優秀教師1人,省教壇新星2人,合肥市骨幹教師13人、合肥市學科帶頭人1人。聘請了20餘名企業的工程師、技師擔任兼職教師和實訓指導教師。學校先後選派66位教師參加了國家和省級專業師資培訓,其中2名教師赴德國接受培訓,多次在國家、省、市等各類大賽中獲得大獎。

升學容易

對口升學是國家從高校招生計劃中選擇部分專業,拿出專門指標,對希望上大學的職校生進行對口專業的高考,為他們提供上大學深造的機會。對口升學的學生畢業後和通過普通高考進入大學的學生享受同等待遇。對口升學是職業學校學生之間的競爭,考試難度和競爭程度比普通高考低的多。隨著本科招生計劃不斷擴大,本科錄取率逐年提高,中職學校對口升學圓了更多的職校學生大學夢。

近年來,學校搶抓對口升學的好政策,在各年級部專門開設對口升學班,通過精選教師、加強教研團隊建設;加大對口升學的課程研究和政策研究,強化教師「教」和學生「學」的全過程管理,摸索出一套行之有效的管理模式,使教學效果不斷提升,通過對口升學考上本科的學生年年翻翻。以往在普通高中中考成績600分以下的同學,考上本科院校的概率極小,而在職業學校500分以上的考生,考上本科的概率很大。該校從2017年2名、2018年4名、2019年9名、今年又達到25名學生考上本科院校。這25名同學大多數在當年中考中沒能達到高中錄取分數線,其中7名同學中考成績只有500分左右。經過學校三年培養,實現了驚天逆轉,一舉考入安慶師範大學、合肥師範學院、南京體育學院等本科院校。今年,學校19級升學班在全省聯考中,總分前100名的學生中,該校佔有9名。其中有兩名同學分獲語文、數學單科全省第一。2020年榮獲「巢湖市高考貢獻獎」。

專業熱門

學校專業設置緊貼社會需求,就業率高,工資待遇好。目前開設了農林牧魚類、土木水利類、加工製造類、交通運輸類、信息技術類、財經商貿類、旅遊服務類等七大類11個專業。其中建築工程施工、工程造價、機電技術應用等專業為省級重點建設示範專業。

在學生的技能培養方面,學校力求做到「一專多能」,使每位學生都成為 「多面手」,一到就業單位就能迅速適應崗位需要。學校始終堅持「以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽促建、以賽促創」的教育教學理念,每年都有一批學生在省、市技能大賽上獲得大獎,這些獲獎的學生既可以免試上大學,又可優先被企業錄用。近年來同學們在各級技能大賽中,斬金奪銀,展示風採,榮獲省級獎項35項,市級獎項96項。

就業無憂

學校為學生就業提供優質的服務,建立了以合肥、蕪湖為就業中心,以上海、長三角等經濟發達地區為拓寬渠道的就業網絡。先後與合肥長安汽車、安徽尚德科技、京東方科技集團、合肥美菱集團、合肥三瓜公社電子商務、安徽富煌集團、姥山島旅遊發展有限公司、碧桂園鳳凰酒店等省內外百餘家企、事業單位開展「產教融合、校企合作」工作,結成合作戰略聯盟,在大中型企業共建立了52個穩定的實訓基地,其中與安徽錦瑞汽車部件和榮電集團共建合肥市級「產教融合實訓基地」。為巢湖地方經濟發展輸送了大量的技術性人員。

從合肥市工程技術學校畢業的學子們,他們有從本校畢業反哺鄉梓的企事業單位工作人員,也有身在北京、上海、深圳、廣州、合肥等全國各地乃至海外的企業家,還有正在大學深造的畢業校友。

管理嚴格

結合中職生身心成長特點和學校實際,制定和完善了學生管理「五嚴禁、八不準」,學生日常行為「十要、十不要」等一系列規章制度,規範學生言行,養成學生文明禮貌、樂學上進的精神風貌。班主任、任課老師盡職盡責,把學生的行為習慣養成作為「立德樹人」的重要抓手。學校對班級進行精細化管理考評、獎優罰劣,形成自上而下層層抓、人人管的良好態勢。

在校園安全上,學校實行全封閉管理,校園各類公共場所均安裝了監控設備,門衛、宿舍管理員、班主任、行政幹部均24小時進行值班,真正創建了安全、文明、健康、和諧的育人環境。學校還大力推進對學生的德育工作,加強對學生的思想引導、心理疏導和行為規範勸導,使學生整體素質有了明顯提高。讓家長不再為離開父母獨自生活學習的孩子安全擔憂,不再為處於青春而難以約束管教的孩子成長擔憂。

政策支持

近年來,黨和國家對職業教育高度重視,經費投入不斷加大,各種扶持政策頻出。最為受益是一大批在校學生。

一是免收了學費。在該校就讀的學生全部免收學費,學生學費由國家財政負擔。除了免除學費外,對家庭困難的學生,免交住宿費、書本費等各類費用,每年還有2000元的生活補貼。對於評學兼優的學生,學校設立了多種獎學金,最高金額8000元。

二是打通了升學渠道。在合肥市工程技術學校讀書的學生,如果畢業後想繼續升造,可參加對口高考。考大專的錄取率在90%以上,考上本科的人數也在逐年翻翻。本科畢業後如想繼續升造,還有考入工學碩士、博士的可能。整個學歷晉升的路徑是暢通的,學生可以盡展其能。

三是有了1+x證書。1+x證書就是把學歷教育和職業技能培養相結合,學生在校既學文化專業知識,又有職業技能訓練。三年畢業後,既可以拿到一張畢業證書,還可以拿到x張職業技能等級證書。這一舉措必將為具有不同潛質的學生在能力培養上開拓更廣闊的選擇空間,為能力提升、就業升造打下堅實的基礎。

辦學成果

國防教育特色學校

合肥市教育系統先進集體

巢湖市2020年高考貢獻獎

2019-2020年巢湖市學校德育工作先進集體

2018-2019年巢湖市學校安全工作先進集體

先進基層黨組織

【來源:巢湖發布】

聲明:轉載此文是出於傳遞更多信息之目的。若有來源標註錯誤或侵犯了您的合法權益,請作者持權屬證明與本網聯繫,我們將及時更正、刪除,謝謝。 郵箱地址:newmedia@xxcb.cn

相關焦點

  • 範文:知是行之始,行是知之成
    (分論句1)打開電視,經常聽到法制欄目報導某某棄嬰案件,某某早早輟學,為掙打錢涉毒案件等等。(用例)案件裡的很多人甚至都不知道自己的行為是違法的,他們根本沒有意識到自己這樣做會觸犯法律,不知道會有怎樣的後果,這都是因為沒有一個良好的認知。社會的安定,人類的和諧是離不開正確的認知的,一個人沒有正確的三觀如何能夠為社會做出一番貢獻呢?所以,良好的認知才能更好的給我們的行動指引方向。
  • 行是知之始,知是行之成
    中國的古代不缺讀書文宗之才,不缺學優則仕之官,不缺道德高尚之人,但缺經世致用之教。對於教育,很多時候的灌輸就是「吃得苦中苦,方為人上人」、「一心只讀聖賢書,兩耳不聞窗外事」、「做大官發大財」。這造成了書呆子和功利心,一種教育的偏向就走向了書本成為了全部,讀書為了出人頭地。
  • 國旗下的演講:知是行之始 行是知之成
    學校裡不是每天有活動,有的只是每天孜孜以求,探索未知的學習生活。我們的學習既有知識的傳承與積累,更是在開啟進取的道路上,師生領略探索與創新的無限樂趣。在學習過程中,那些對知識理解和能縝密思考的學生,會得到同學和老師們更多的鼓勵和支持。那些對學習滿足於一知半解,上課學習不在乎的學生,往往會落後於別人。「知是行之始,行是知之成。」學習就是要「知行合一」,就是理論和實踐相結合。
  • 北大重慶見習生簡志:知是行之始,行是知之成
    在會議上,我們見到了久別的校長和部分院系的老師,見到校長一行的那瞬間,似乎感覺半年多因離校而積鬱的想念學校的情感一下子就消失了,在場的各位師兄師姐們共同營造起一個叫做「北大人」的集體氛圍,好幾位社會學系的老師在視頻寄語中對他們的學生送出了美好的祝福,讓我倍感親切。我的心靈回了一趟家。
  • 一堂導師課對高中生的啟發:知是行之始,行是知之成
    知是行之始,行是知之成——論分析參數,專項訓練所謂「分析參數,專項訓練」實質上是要釐清「知」與「行」。 「知」之一字,所以維繫心境。 魏源言:「披五嶽之圖,以為知山,不如樵夫一足;疏八珍之譜,以為知味,不如庖丁之一啜。」
  • 行是知之始,知是行之成——人民教育家陶行知
    1917年秋回國,他給自己確定了一個目標----「使全國人民有受教育的機會」,還立下4個100萬的誓言:籌措100萬基金、徵集100萬同志、開設100萬學校、改造100萬個鄉村。1923年陶行知與晏陽初等人發起中華平民教育促進會,後赴各地開辦平民識字讀書處和平民學校,推動平民教育運動。他組織編寫、發放的《平民千字課》教材所需經費,都來自於他的稿費。
  • 行也是知之始,知也為行之成 做站在時代前沿的人
    (原標題:行也是知之始,知也為行之成 做站在時代前沿的人)
  • 行是知之始,知是行之成——紅旗小學趙麗娜
    教育家陶行知說,行是知之始,知是行之成。當時覺得這句話真是很有靈魂,回到學校我一定要學以致用!這句話一直留在我的腦海裡。實踐證明,真是如此。開學季,我們紅旗小學舉行了例行的秋季集體備課,由我們中心小學準備六節課。作為校部校長,我首先召開班主任會議,備課的主題為:讓真正的學習在課堂上發生,讓你的課堂是生命在互動。教師備完課,我首先要逐個看他們的教案,然後和教研組一起探討他們的備課是否符合我們本次活動主題,再形成新的教案。
  • 王陽明:知者行之始,行者知之成
    「知者行之始,行者知之成」是明代思想家王陽明的話,出自學生記錄其言行的《傳習錄》,其中學生陸澄記的是:「知者行之始,行者知之成。聖學只一個功夫,知、行不可分作兩事」。關於知與行的關係,王陽明強調過多次,學生們也覺得這種觀念很重要,也不止一次地加以記錄。
  • 【清風】行之力則知愈進 知之深則行愈達
    南宋理學家張栻在《論語解·序》中這樣闡述知和行的辯證關係,「行之力則知愈進,知之深則行愈達」。這句話的意思是實踐越多,對事物的認識就越深刻;認識越深刻,就越能指導實踐發展。人們往往根據最初的認識和理解展開行動,而在身體力行的過程中,知識不斷豐富、逐步深化,又反過來讓行動變得更高效、更有方向,這就是知與行相互影響、相互促進的過程。
  • 面試熱點:行之力則知愈進,知之深則行愈達
    熱點背景:在改革開放40周年大會上,習近平總書記在講話中以「九個必須堅持」總結了改革開放40年來積累的寶貴經驗,同時引用了「行之力則知愈進,知之深則行愈達」這句話,意在強調寶貴經驗是全黨全民彌足珍貴的精神財富,需要繼續不斷豐富和總結。
  • 知之愈明 行之愈篤
    知之愈明 行之愈篤 廉潔統戰
  • 「知」與「行」
    隱性之行,是哲學意義上的無形無相的覺知,這個心有終極意義。心如何行動呢?通過念頭,念頭又被稱為意,簡單的意是意念,複雜的就是思緒、思想。起心動念就是隱性之行。「知行合一」,要求「知」和「行」互相規定、不分先後、不分輕重。
  • [習近平最新用典]行之力則知愈進 知之深則行愈達
    中國之聲特別策劃《習近平最新用典》,梳理習近平總書記最新重要講話和文章中引用的經典名句。今天的《習近平最新用典》,解讀習近平總書記在慶祝改革開放40周年大會上的講話中使用的「行之力則知愈進,知之深則行愈達」。解讀嘉賓:中央民族大學歷史系教授蒙曼。
  • 每日一語 | 知者行之始,行者知之成
    這句話出自《傳習錄》,意思是是:知是行的開始,行是知的完成。
  • 學習用典︱行之力則知愈進,知之深則行愈達
    在說到「只有順應歷史潮流,積極應變,主動求變,才能與時代同行」時,習近平使用了典故「行之力則知愈進,知之深則行愈達」。  習近平在慶祝改革開放40周年大會上發表重要講話  本期《學習用典》解讀:行之力則知愈進,知之深則行愈達  原文:「行之力則知愈進,知之深則行愈達。」
  • 夜學 | 知之真切篤實處即是行 行之明覺精察處即是知
    而了解自己的過程就是「行」,是反思通過「行」來體現,在做事上與運用,這就是知識的完全表達。了解自己很重要,幾乎每一個哲學家都在講,不管是國外的哲學家還是本土的哲學家都在強調,他們認識到這點,並且把它講出來,讓更多的人認識到這一點,這同樣也是「知行合一」的體現。「知之真切篤實處即是行,行之明覺精察處即是知」,知行功夫本不可離。
  • 行是知之始 知是行之成丨西安鐵道職業學校新型師徒制青年教師在崗...
    根據《西安鐵道職業學校教育教學質量提升三年(2020-2022)行動計劃》要求,為穩步提升學校教師整體素質,提高教育教師整體教科研能力,推動我校教育穩定、優質發展,11月6日,我校新型師徒制教師培訓工作在國家鐵路西安鐵路局西安北客站、隴海鐵路西安—寶雞間的D6809次動車組和K8168
  • 篤行勵志 青春領航丨於雨荷:知者行之始 行者知之成
    於雨荷,化學學院化學專業2017級本科生,中共黨員。  為助力鄉村振興,她組建「新青年鄉村振興」實踐團,多次帶領實踐團成員深入基層、了解社會,一次次完善實踐方案,不斷走訪調研,製做實踐成果集,並以宣講的形式講述實踐團成員擔當教育責任、專業服務社會、奏響愛國強音、小我融入大我的實踐故事,團隊也在天津市「新時代 · 鄉村振興實踐行」主題活動評審中榮獲先進集體標兵稱號。
  • 王陽明知行合一:知之真切篤實處即是行,行之明覺精察處即是知
    知和行,是事物同一個過程的兩個方面:要想知,必須付諸行動,通過實踐檢驗,才能獲得真知。從這個意義上講,知,就是行。龍場悟道:是王陽明從心即理的觀念轉變為真正的知行合一。王陽明貴州龍場的收穫就是:聖人之道,吾性自足,不假外求。知行合一,建立自己的王氏理論體系,我就是聖人。意思是:每個人都是原本具足的個體,別人有的,你也應該有;別人會的,你也應該會;萬物皆有靈性,你不缺任何東西,不要小看自己,你具有宇宙的任何東西,要通過真知行動去實現,只有實踐才能達到。