教育家陶行知說，行是知之始，知是行之成。因為工作需要，我一直身在教學一線，在不斷的實踐中，自己積累了點滴的工作經驗，可隨著一次與一次的聽課評課，一次又一次的教學理念更新，我覺得自己越來越渴望能夠得到文化的提升，讓我的知識與實踐真正達到知行合一，和我們教師孩子一起努力成就更好的自己。2020年的鳳城市教育系統後備幹部培訓，讓我離夢想更近了一步，這次培訓，讓我感觸頗深，更重要的是讓我學習之後有了更好的高度去進行工作。
一、 一句話的力量
丹東市進修學院齊景生說，讓真正的學習在課堂上發生。當時覺得這句話真是很有靈魂，回到學校我一定要學以致用！這句話一直留在我的腦海裡。實踐證明，真是如此。開學季，我們紅旗小學舉行了例行的秋季集體備課，由我們中心小學準備六節課。作為校部校長，我首先召開班主任會議，備課的主題為：讓真正的學習在課堂上發生，讓你的課堂是生命在互動。教師備完課，我首先要逐個看他們的教案，然後和教研組一起探討他們的備課是否符合我們本次活動主題，再形成新的教案。接下來我讓上課教師給我們教研組先上課，把我們作為學生，先體驗一下課堂上可能生成些什麼，如何把說話權，學習權交給學生，讓上課教師提前形成教學機智，不打無準備的仗。就是齊院長的一句話，讓我確定了工作方法，為我指明了課堂教學方向，讓我們本次集體備課有了質的飛躍，好評如潮。
緊隨其後，鳳城市教師進修學校由張翔藝校長帶隊，李延娟主任及語文、數學、科學、英語教研員一行到我校來進行學初調研，再次提升了我鎮各科教學的課堂教學的理論高度。隨後，我又用了兩節課時間，讓全體班主任教師就課堂教學和上級教研部門的指導意見，對兩次活動進行總結。全體班主任教師的心得體會讓我心生崇敬和感激，也得到了我鎮教研組領導的高度讚揚。
齊院長的這句話，讓我和老師們一起實踐，認知，感受到了生命在課堂互動，也應驗了陶行知的那句話：教育就像餵雞一樣，強迫學生學習，他是不情願的，還會把知識還給先生的。但是如果讓他自由學習，那效果一定好的多。
二、走向幸福的德育
教育者有極大的能量，有豐富的內心世界，才能使受教育者認知，體驗，內化。作為德育校長，我始終注重德育工作的體驗教育，我鎮德育工作多年來也堅持結合重大節日，把立德樹人作為品牌德育教育活動。我們的德育工作是務實的，但是我卻沒有把它上升一定高度。聽了丹東市教師進修學院尤雅娟主任的課，我突然間茅塞頓開，「德不立，行不遠，有大德，才有大智慧」。聽完講座後，我始終在思考：如何結合我們長期堅持的德育系列活動，把我們的德育教育變成修心，修德，有生命價值體驗的活動。同時增強他們對生命的感知力，立言，立德，立功。還要讓孩子們在人生漫漫的長路上有積極的體驗，讓他們獲得幸福感。今年的教師節活動，我和德育主任反覆研究，一定讓師生過一個有幸福感的節日，也要把我的思考落實到實處。最後我們決定，採取最古老的自己製作賀卡的形式致敬我們的老師們。請示校長之後，我們精心準備了教師節活動。活動前，我們首先和孩子們進行心靈對話，讓他們說說你喜歡老師哪一點？然後讓孩子們心甘情願的用一顆感恩的心為老師們製作，不能讓老師們知道。9.10日那天，首先，合唱組的同學們用模仿快閃的形式走向教學樓前，為老師們合唱《每當我走過老師窗前》，然後德育主任用愛的語言讓孩子們奔向老師，讓老師們的手中都有了一份賀卡，一份沉甸甸的祝福。此時，老師們、孩子們那燦爛的笑臉可以讓他們一輩子銘記，我們的校園內溢滿了愛的空氣。
就如尤雅娟主任所說，德育教育的最終目標是，能夠獲得終身幸福能力的人。在今後的德育路上，我要和老師們孩子們一起出發，積極體驗有價值的人生，一起走向幸福。
三、做有靈魂的師者
學習開始，周武書記的講話讓我深受啟發，作為一名副職，要配合好校長，做到治校有方，業務精湛，讓學校有靈魂，充滿生機和活力。齊景升院長在講課結束的時候告誡我們：做個好人，做個好官，辦好學校。王德軍校長對我們說，請示工作說方案，至少說出兩種方案。艾純剛校長告訴我們，教育的根本問題是培養什麼人，怎樣培養人。石雲清老師讓我們體會到了傳承愛國主義情懷的使命擔當。王雪梅老師讓我體驗到了大國之治，人民之治，中國—不戰而屈人之兵。曹德林老師的推進教育治理體系和治理能力現代化，讓我對教育工作又有了新的認識。這一幕幕的學習過程，讓我懂得，當你把好的東西裝進靈魂，才會知道什麼是最美！這次學習，讓我堅定了自己努力工作的決心。我會在今後的教育工作中，不斷踐行專家們高屋建瓴的理論指導，用實踐將自己的認知得以知行合一，做一個為幸福而來，有靈魂的師者。
一船明月一帆風，我願乘風破浪，做奔跑的行者，讓教育的美好在奔跑的路上，總是不期而遇。