班級群裡打卡成風，有人覺得作秀我卻堅持參與，這些好處你想不到

2020-08-28 女孩養育

自從孩子上學後，班級裡老師會經常要求在群裡打卡和接龍。打卡成了家長參與孩子學習管理的最常見方式，隨著這次疫情網絡學習的普及，線上學習的趨勢日漸明顯，打卡的頻率已經越來越頻繁了。
學校布置任務或者班級要開展一項活動，家長需要在群裡打卡，以統計知曉人數。
閱讀需要拍視頻打卡、體育鍛鍊要發視頻打卡，因為老師要統計參與的人數。
每天完成作業後或者完成布置的指定任務後，也需要在群裡打卡。


這些打卡都是老師要求的，很多家長雖然會覺得打卡比較頻繁，但是基本都會毫無怨言地完成，畢竟這關係到孩子的學習。
但是有一部分家長會在老師沒有要求的情況下，往群裡發孩子學習的圖片和視頻，而其他家長看到了也會參與進來，這樣他們會在群裡你追我趕地進行學習打卡。
這樣就會形成兩種不同的情況：習慣打卡的家長每天都會按時發孩子學習的圖片和視頻到群裡，看著仿佛比賽一樣。

而這一幕在那些沒有參與參與打卡的家長看來就像作秀一樣，很反感：有必要每天都把孩子的學習發出來嗎？默默學習不是更好嗎！
但是作為一名家長，同時也是一名從教十年的老師，我非常支持打卡學習的活動，不管是老師要求的還是家長自發參與的，堅持打卡學習的好處也是顯而易見的！

01 堅持打卡，養成堅持學習的習慣


孩子良好學習習慣的養成是非常重要的，那什麼是良好的學習習慣，中國人民大學附屬中學數學特級教師周建華曾經提到他的一個學生：
我曾經教過一個學生，學習非常優秀，然而他的先天稟賦只能說是中等。我曾問他：為什麼學的這樣好？他說：老師我的竅門是，不過夜！

不過也就是今日事今日必，今天沒明白的問題一定要搞清楚，今天的作業必須今天完成，考試過程中出現的錯誤一定要今天糾正！這些良好的學習習慣就是孩子成績優秀的最重要原因。
我記得我和女兒參加班級群的閱讀打卡活動時，在打卡期間我也有鬆懈的時候，特別是工作累的時候就非常不願意再堅持睡前閱讀，但是因為有打卡活動，最後還是堅持下來了。
而女兒她們班的有幾個孩子，在閱讀活動結束後依然堅持每天往群裡發視頻打卡，我點開視頻來看，發現這些孩子的閱讀能力真的很好，基本都能自己閱讀繪本。

而我也跟著他們堅持自覺發閱讀視頻到群裡打卡，到現在女兒每天睡前必須進行閱讀才肯睡覺，對於她來說這已經是一種不需要提醒和監督的本能習慣。
而如果沒有當初打卡的堅持，也許在這個過程的某一天也許我早就放棄了這個閱讀習慣的培養！
所以，在孩子養成習慣的時候，堅持在群裡打卡絕對是一種非常好的方式，因為這是一種外部的監督，是他律，是督促你必須要做到今日事今日必的一個定時鬧鈴！

02 形成積極的外部評價和激勵


學習是什麼？學習的本質其實就是對知識的思考和整合，這是一個非常枯燥的過程。

愛因斯坦曾經說過：「學習知識要善於思考、思考、再思考，我就是靠這個方法成為科學家的。」

從中可以看出學習是一個漫長和枯燥的學習過程，這時候就需要外部的刺激和表揚，讓孩子獲得成就感和自信心，這樣孩子才能把學習轉化為自覺的內驅力。

堅持在群裡發打卡作業，做的好的孩子能夠得到老師和家長的表揚，而且這種堅持的毅力和精神也能夠得到認可，如果還有家長或老師不經意地說一句：你真厲害，堅持那麼久每天打卡閱讀！這一句簡單的話語也許對於孩子來說就是一種強大的外部精神激勵。


心理學上，有一個叫雷帕的獎勵實驗：心理學家雷帕把熱愛繪畫的孩子分成了兩個小組，並採用了發獎品和表揚賞識兩種不同的激勵方式。結果在一段時間後，僅獲物質獎勵的孩子漸漸消沉了，而在精神上獲得認可和鼓勵的孩子，在一段時間後會表現出更多的動力和激情。

所以比起孩子你做完今天的作業我就給你玩手機，你這個學期考試進入到班級前十我就獎勵一臺平板等物質獎勵，精神上的表揚和激勵更容易成為孩子堅持學習的驅動力！

每一個孩子內心都是希望自己的努力會被別人家看到，自己的成績能夠得到肯定，渴望受到老師的關注。所以除了在學校的表現之外，堅持打卡則又增加了一種孩子獲得老師關注和表揚的機會！
為了孩子的學習，作為父母動動手指就能做到的事情，何樂而不為呢！

03 父母的陪伴才是打卡的核心

教育好自己的孩子，對每一個父母來說都是需要專注一生的事業。但是現實又是殘酷的，父母們都要忙於工作，賺錢養家，這種情況下陪伴孩子的時間就會少之又少！
我在陪孩子閱讀打卡的那段時間，也是我工作最忙最累的時候，白天根本沒有時間管孩子。到了晚上睡覺之前，想著還需要閱讀打卡，所以趕緊洗把臉認真地和孩子開始繪本閱讀。

現在回想，如果沒有閱讀打卡的活動，也許我也不會擠出這些時間給予孩子高質量的陪伴！
所以，與其說我們要堅持打卡的形式，不如說我們無論多忙多累，都要每天擠出一點時間，陪孩子一起學習，和孩子一起玩耍，聽她說說這一天的所見所聞和心緒浮動，這才是對孩子最好的陪伴！
錢是永遠賺不完的，工作也是做不完的，而孩子的成長卻只有一次。

04 打卡應該成為我們的重要學習習慣


其實任何事情都是有兩面性的，在班級群裡打卡也是，有的家長認為打卡會破壞孩子學習的專注力，讓孩子養成虛榮心和攀比心。
對於學習自覺性比較強成績優秀的孩子來說，如果一味地打卡的確會弊大於利，但是對於更多的孩子，如果沒有打卡那他們的學習是很難堅持的。
所以對於老師要求的打卡，哪怕麻煩點也應該積極參與，因為培養教育孩子這個過程本來就充滿著繁瑣和複雜，需要我們全力以赴！

如果這個過程我們一直懷著厭煩和抱怨的情緒在做一些事情的話，那孩子也能夠感覺到，不利於孩子的學習和成長。
如果是老師沒有強制要求的，我覺得可以自己組建一個學習打卡群，有需求的家長自覺加入，這樣也不至於影響到其他人，但又能夠督促自己和孩子堅持學習和養成習慣！

孩子的學習和成長從來就沒有捷徑而言，方式也沒有固定模式，但是只要能夠讓孩子堅持投入學習的對於他來說就是好的，希望我們的父母能夠以更開放的心態和孩子一起，探索出一條適合自己的學習之路！

相關焦點

  • 家長在班級群這樣懟老師，有人覺得太過分，有人卻暗暗叫好
    昨天看到一個帖子，說某地經開區某學校，因為一個孩子經常不寫作業，老師班級群裡點名家長，讓家長過問，誰知道家長卻不買帳，在群裡公開懟起老師，聲稱：「你教他啊，我又不會，不要天天手機微信沒完沒了，我的話放在這裡，我孩子在學校不聽話，不寫作業，只要不死不殘，你們隨意。
  • 你孩子的班級群裡有「積極媽媽」嗎，在群裡你被自願了嗎？
    不知道在參加這些活動中家長是否被自願過，是否有過糟心的經歷？我就遇到過這種情況，現在來給大家講一講。感嘆時光的匆匆，我家老大轉眼就小學畢業了。班級中有一位家長特別積極，暫且稱她為積極媽媽，平時有一些班級活動都是她在淘寶上為大家定製服裝呀、買書啊、道具呀什麼的。為班級做了很大的貢獻，確實應該感謝她。
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  • 班級群上演「宮心計」？忽略了班級群的核心意義，勞心勞力又何必
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  • 一位幼師在班級群裡霸氣說道:再有家長發布連結直接解散班級群
    前幾天，某幼兒園老師剛剛接手中班孩子時立了這樣的微信班級群規:中一班交流群群規第一:不準在群裡發拼團、砍價、眾籌、各種小程序連結和廣告等，違者踢出群！第三:互相認識的家長不要在群裡閒聊。這個群是家長交流孩子學習的群，幼兒園有什麼事園長和我會在群裡及時通知大家的。大家若是有關於自家孩子學習或者是哪方面的問題時，跟我私聊。
  • 除了哈哈哈哈,你的群聊記錄裡最多是這些詞!
    而在群裡最經常出現的某些文字、表情，往往就代表了這個群的風格。糰子君就在生活中發現了這7種微信群裡常出現的內容，其中一定也有你在的那一類。 不同於只有同學們的班級群，通知群裡往往有著導員&班導的存在，群裡的同學們一改在其他群裡表情包漫天的狀態，所有的對話濃縮成：「收到請回復。」
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    先把自己頭像和暱稱換成班主任的，然後開始我的計劃！！嘿嘿嘿嘿......以紅包的方式發在群裡，備註好孩子的名字。夏花好的，老師。現在就付款哦！你是誰啊？？？我才是這個班級的班主任啊！你哪個石頭裡蹦出來的？各位家長千萬別信他，他是個騙子，我只有一個帳號呀！班主任（替身）告辭。。。。
  • 「我堅持,我收穫」早慧幼兒園起點閱讀讀書月
    本次活動宗旨在引導幼兒與經典好書交朋友，激發師生讀書、親子共讀，讓社會主義核心價值觀教育活動融化在兒童的心靈裡，銘刻在兒童的腦海中並從小養成良好的閱讀習慣。       為了組織和開展好本次活動，我園制定了＂我堅持，我收穫＂21天閱讀好習慣養成讀書活動方案。各班確定並領取適合本年齡段幼兒閱讀的圖書。
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    一天晚上，幾個家長在班級微信群裡討論有關酒的話題，一位徐姓學生的媽媽在群裡回了一句「夠了，喝死你們！」不得不說這位女博士確實厲害，中科院博士，就職於玉林師範，人家老公孩子還是北京戶口，在寸金寸土的北京還買得起房，光是這些都已經甩掉了絕大部分中國人幾百條街了，人家怎麼就沒資本懟別人了？ 可是，我總覺得這裡面有些不對勁，一個高學歷的人就這素質嗎？金錢、地位、身份並不等同於一個人的素質。
  • 大搞政治作秀的官員落馬後,這個微信群也解散了
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    「你已堅持學習英語X天」「恭喜你完成今日運動量」……近年，一些大學生時常在個人社交媒體平臺分享「打卡」記錄。　　為調查大學生為何熱衷「打卡」，近日，中青校媒面向全國近百所高校的大學生發放問卷，調查結果顯示，78.98%的受訪大學生表示參與過自我監督類的「打卡」，其中50.15%的受訪者坦言自己「打卡」堅持時間處於半個月以內，34.84%受訪者能堅持到半個月到3個月，能夠堅持到3個月以上的受訪大學生佔15.02%。
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