哪個是實驗組,哪個是對照組?

2021-03-01 中學生物教學考

在必修1第5章第1節降低反應活化能的酶一節中，專門設置了科學方法：控制變量和設計對照實驗部分：

在設計對照實驗時，難免要考慮誰是實驗組和對照組的問題。學生在學習過程中也經常會對教材中的實驗提出類似的問題。

我們首先看探究實踐：比較過氧化氫在不同條件下的分解，其中3和4誰是實驗組？誰是對照組？

我們再看探究實踐：澱粉酶對澱粉和蔗糖的水解作用，其中試管1和試管2誰是實驗組，誰是對照組？

首先，從教材的安排上看，這些實驗都是探究性實驗，也就是對於學生來說實驗結果是未知，如前一個實驗FeCL3和鮮肝研磨液（過氧化氫酶）誰的催化效率高學生是不知道的，再如後一個實驗的實驗目的也說：探究澱粉酶是否只能催化特定的化學反應，注意這裡的用詞「是否」，也就是結果未知。如果是這樣的話，實際上沒有明確的實驗組和對照組，所以3和4、試管1和試管2就應該是相互對照或稱對比實驗。

但事實上兩個實驗的實驗結果學生是知道的，或者是可以預知的，這樣的話我們的實驗就變成了驗證性實驗，此時實驗中的3和試管2就是對照組，4和試管1就是實驗組，因為此時的目的實際上是通過設置對照組3FeCL3對過氧化氫的分解作用來驗證酶的高效性，通過設置試管2澱粉酶對蔗糖沒有水解作用來驗證試管1澱粉酶對澱粉的水解作用從而說明澱粉酶的專一性。

明確科學實驗中的對照實驗或對比實驗有利於學生學會設計實驗，理解每組實驗的意義或用途，如教材在探究實踐：影響酶活性的條件中也提到：4.對照實驗怎樣設置？是否需要進行重複實驗？等問題。

如果遇到此類問題，你會如何回答呢？歡迎大家探討！

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