用師愛註解一道道育人方程——記湘西州特殊教育學校教師周孝麗

2021-01-08 教育信息速報

正在上課的周孝麗。

紅網時刻記者 歐陽琴芳 通訊員 劉芳 湘西報導

她,添彩無聲世界,護犢殘疾學生。這些折翼的殘疾孩子在她的帶領下,身心健康成長,在學校快樂生活和學習,她如這些孩子的「耳朵」,將世界最美好的聲音用特殊的教育方式傳播給這些孩子們。平凡之愛,潤物無聲。她就是湘西州特殊教育學校的老師——周孝麗。

周孝麗,女,土家族,2003年7月參加工作,2012年9月從龍山特校調任州特校,歷任學校數學教學、教研組長、班主任等工作。

在州特校工作8年裡,她一直擔任班主任,並堅持立德樹人,春風化雨,矢志為殘疾學生服務,用「師愛」註解一道道「育人方程」。在她嚴師慈母般的教育下,所帶學生1人獲州優秀團員榮譽稱號,1人獲州優秀學生會幹部榮譽稱號,2人獲州三好學生榮譽稱號,3人被長沙市特校職業高中部錄取,4人被株洲市特校普通高中部錄取,3人被株洲市特校職業高中部錄取。班級6次被學校評為優秀班集體,個人7次被學校評為優秀班主任。

周孝麗輔導學生寫作業。

班級裡的每一個學生都是我的孩子

2015年正月初六晚,過年熱鬧的氛圍還在延續,班級學生楊葉林卻生病住進了州人民醫院。第一時間,周孝麗和石校長立即趕往醫院看望,安撫學生情緒,了解學生病情,得知學生病情嚴重後,家長心急如焚。楊葉林的家長來自農村,對醫院裡煩瑣的各種手續不知所措,周孝麗跑上跑下,替代他們掛號、開單、繳費、送學生到各個科室檢測、化驗、診斷、取報告,辦理住院手續等,安頓好一切,已是第二天凌晨。

學生張明揚生病住院,周孝麗帶著正在發燒的女兒一直陪著他檢查、貼錢辦理住院手續,一直等到他家裡來才離開帶女兒去買藥。冬天,貧困生彭水玲沒有御冬衣物,周孝麗捐贈了衣物及50元錢。夏天酷熱蚊多,周孝麗自己掏錢為班上的幾位貧困學生購置了新的蚊帳。徐彪因父親的過世而情緒低落,她經常開導他,並給他慰問金。聽說張文康家條件艱苦,周孝麗幾經周轉來到鄉下張文康家進行家訪,並給他送了100元的慰問金。

噓寒問暖的關懷,無微不至的照顧,學生把周孝麗當成了媽媽,周孝麗也把學生當成了自己的孩子。

周孝麗(右一)和學生們春遊。

教書育人是一道複雜的數學方程

「我們長期在外打工,沒有時間陪伴孩子,而且我們也沒有文化,不懂教育。九年來,是周老師幫助我兒子龍志剛成長的。如今孩子順利畢業,孩子很開心,我們也感到很幸福。真心謝謝老師們!」在2020年6月學生畢業座談會,龍志剛家長誠懇地說。

湘西州特校是一所九年義務教育寄宿制學校,大多數殘疾學生吃住都在學校,家長每個學期把孩子一送到學校,就出去打工或者工作,根本沒有時間來看望孩子,班主任就成除了教育之外還要管理孩子們吃喝拉撒的「父母」,直接面對的便是一道道複雜的育人方程。

班級學生龍志剛小時候脾氣倔強,易怒,動不動就用過激行為來發洩情緒,周孝麗花了不少心思安撫他,並幫助他漸漸培養起了熱情可愛的性格;張文康曾有不良習慣,生性懶散,但周孝麗對他的教導耐心有佳,在其他老師對他誤解的時候,給予他充分的信任,激起了他內心積極向上的種子,成績曾進入班級前三名;李佳欣敏感、易哭,學習積極性差,周孝麗老師就對她進行家訪,在和家長的共同配合教育下,進步神速,性格越來越樂觀大方、學習主動性明顯提高。

在周孝麗的教導和影響下,她的學生學也很出色,其中張明揚擔任學生會主席,多個學生在學生會中擔任要職;龍志剛2017年在全省遊泳比賽活動中獲二等獎;吳鈴康2019年上學期被評為州優秀團員;張明揚2019年下學期被評為優秀州學生會幹部。才畢業後的學生陸陸續續將一個個喜報傳給周孝麗,多個學生被長沙市特校職業高中部、株洲市特校普通高中部、株洲市特校職業高中部錄取......

周孝麗相信,真正的教育,是一棵樹撼動另一棵樹,一片雲推動另一片雲,一個靈魂喚醒另一個靈魂。

來源:紅網

作者:歐陽琴芳 劉芳

編輯:楊姝

本文為湘西站

【來源:紅網】

聲明:轉載此文是出於傳遞更多信息之目的。若有來源標註錯誤或侵犯了您的合法權益,請作者持權屬證明與本網聯繫,我們將及時更正、刪除,謝謝。 郵箱地址:newmedia@xxcb.cn

相關焦點

  • 特殊教育教師,春風化雨潤物無聲,用愛感知用心育人!
    一、職業介紹 特殊教育教師是指教育身心發展上有缺陷兒童、輕微違法犯罪兒童的教師。 要想成為一名合格的特殊教育教師最重要的也是最關鍵的一點就是要有愛心,只有充滿愛心才能真切地投入到特殊教育當中,使特殊人群感受到人們對他們的關愛、感受到社會對他們的關心,讓特殊人群的心理得以正常的發展。
  • ...我們和孩子一起進步——赤壁市特殊教育學校開展教師公開課活動
    教學相長,我們和孩子一起進步——赤壁市特殊教育學校開展教師公開課活動學校教育的根本是培養德才兼備的人才,教師的專業素質決定著學校教育的成敗,為全面提高學校教育教學水平,提升教師隊伍的教學設計水平和課堂教學質量。
  • 三門峽市特殊教育學校組織教師觀看《為了和平》紀錄片
    為深入貫徹落實關於抗美援朝的重要講話精神,加強對全校師生的新時代愛國主義教育,厚植愛國主義情懷,11月30日下午,三門峽市特殊教育學校黨支部組織全體教師集中觀看了專題記錄片《為了和平》。通過觀看本片,教師們對抗美援朝那段歷史又有了更深入的了解,尤其是在今年抗美援朝70周年之際,讓教師們再一次感受到中國共產黨領導抗美援朝戰爭的艱難而光輝的歷程,感受了抗美援朝戰爭我國的偉大勝利,展現出抗美援朝志願軍的動人的英雄事跡和偉大的革命精神,著實令人感動。再一次點燃了教師們的愛國主義熱情。
  • 湖南150名特級教師名單公布!快來看看,有沒有你的恩師?
    人事廳 財政廳《關於轉發國家教委、人事部、財政部<關於頒發特級教師評選規定的通知>的通知》(湘教通〔1993〕183號)等文件精神,為表彰在中小學教育教學中做出特殊貢獻的教師,經教師個人申請,學校、縣市區教育(體)局、市州教育(體)局三級考核推薦,省特級教師評審委員會評審,省教育廳審核,省人民政府批准,決定授予王良等150位同志「特級教師」稱號。
  • 【職教故事】記一個職教教師的愛
    【職教故事】記一個職教教師的愛 2016-05-04 來源:職教基地   沒有一個孩子會放棄自我  職業學校就讀的學生普遍理論知識基礎薄弱
  • 市教育局特殊教育調研組到區縣(市)實地調研標準化學校創建工作
    為提高相關區、縣(市)特殊教育學校標準化創建質量,近日,市教育局特殊教育調研組到越城、上虞、諸暨、嵊州、新昌開展實地調研工作。在各區縣(市)特殊教育學校內,各校對照場地保障、設施設備保障、經費保障、師資保障和兩頭延伸五項指標,介紹了標準化創建工作推進情況及亮點工作,並結合學校現狀,提出了困惑。調研組結合自評報告、臺帳資料及實地走訪情況,對各校在標準化創建工作中積極落實硬體保障,持續性推進內涵提升的做法予以了充分肯定;對創建工作中的困惑和不足予以了指導。
  • 贛州市羅海燕特教名師工作室線下研討會在南康區特殊教育學校舉行
    大江網/贛州頭條客戶端訊 通訊員鄧同流、譚丹報導:為貫徹落實贛州市教育局關於名師工作室建設精神,發揮名師的示範引領和輻射作用,近日,贛州市羅海燕特教名師工作室線下研討會在南康區特殊教育學校成功舉行。
  • 屯昌特殊教育學校為智障及孤獨症學生創辦舞蹈班
    屯昌縣特殊教育學校學生在老師指導下學習舞蹈。海南日報記者 李天平 攝海南日報記者 陳蔚林日前,在新年前夕舉辦的2020年屯昌縣中小學校園藝術節上,一場特殊的歌伴舞表演令觀眾們眼眶發熱——動人的樂聲中,屯昌縣特殊教育學校的學生們隨之起舞:「每個孩子都應該被寵愛,他們是我們的未來……」有人記不住歌詞,有人動作跟不上,已經練習了一個多月的他們儘管還有些笨拙
  • 大學專業早知道:特殊教育
    如果說這些殘疾孩子是折翼的天使,那麼特殊教育教師就是為他們插上翅膀的人。今天,我們就一起來了解一下這個神聖的專業。 什麼是特殊教育專業? 特殊教育是指使用一般的或經過特別設計的課程、教材、教法和教學組織形式及教學設備,對有特殊需要的兒童進行的旨在達到一般和特殊培養目標的教育。
  • 特殊教育中的音樂教育
    特殊教育中的音樂教育是從古至今都必不可少的一個重要科目。美國倡導全納教育模式,大部分特殊兒童都在普通學校接受教育,很少設立專門的特殊教育學校。教師根據特殊學生的殘障程度來制定不同的教學目標,幫助其更好地融入普通班的音樂教學。俄羅斯則強調特殊學生在特殊學校學習的重要性,儘可能地對特殊學校的種類進行細化,到目前為止,俄羅斯特殊教育學校的種類已劃分為八類。
  • ——解析教育規劃綱要中期評估特殊教育
    轉變觀念:特殊教育是殘疾兒童應該享有的平等權利近年來一些地方出現了這樣的情況:通過國家特殊教育學校建設工程項目新建的特殊教育學校被行政部門以特殊孩子少、普通孩子多沒有校舍為由,將特教學校改為了普通學校。特殊教育發展滯後,確係國情國力所限,但也有觀念和管理障礙。
  • 與愛相伴,靜待花開!江蘇2名特教教師獲「特教園丁獎」
    今天(12月3日)是第29個國際殘疾人日,2020年 「特教園丁獎 」頒獎儀式在南京特殊教育師範學院隆重舉辦 。全國100名特教教師獲「特教園丁獎」。今年,江蘇有兩位特教教師獲獎,分別是南通市通州區特殊教育學校老師邢國林和南京市鼓樓區特殊教育學校老師黃豔萍。在特教崗位上已經工作了近30年的邢國林老師,如今在教育科研領域深耕細作,撰寫的二十多篇論文在各級雜誌發表和獲獎,執教的各級公開課也獲得肯定,還參加了全國聾校義務教育數學實驗教科書的編寫工作。
  • 安丘這所有愛有溫度的學校給出答案
    家長的一字一句,道出了安丘這所小學的教師通過無微不至的關懷,改變一位學生命運的故事。把教書和育人做到完美每位學科老師還是學生的導師26日,在安丘市第二實驗小學,記者見到了劉豔潔、孟娜、劉文燕三位女教師,她們都是學校的年輕骨幹教師。書信中的主角女生小靜(化名)秋季已經升入初中。
  • 一道二年級數學題,家長用二元一次方程才解出來,孩子卻笑媽媽笨
    近日,教育部對全國政協委員提出的《關於為中小學生減負、大學生加壓的提案》進行了答覆,內容涉及深化高考改革、推進課程改革、加強教師隊伍建設等。關於減負的話題,談論已久,但是在不少家長看來,學校減的負在課外都加了回來,甚至比之前的負擔更重,家長的負擔重了,因為付出的時間精力金錢更多,孩子的負擔也重了,要應付的課程和作業比在學校更多。深圳近日發布《深圳市義務教育階段學校課後延時服務實施意見(徵求意見稿)》面向義務教育階段公、民辦學校所有在籍學生,推廣課後延時服務。
  • 2015高考選專業:特殊教育專業就業解讀
    一、專業解析  什麼是特殊教育專業?  顧名思義,特殊教育是對特殊人群(包括視力、聽力、語言殘疾、肢體、智力、精神和綜合殘疾等人群)開展的教育。特殊教育是利用特殊的方法和手段,為特殊少年兒童的學習、行為矯正和訓練創設特殊條件和特殊設備,以達到使他們掌握知識、彌補缺陷、培養能力、健康身心等目的。
  • 「守護星星的孩子」——蕭山區特殊教育學校參與社會慈善活動
    踏著冬天的腳步,尋覓暖冬的樂趣,2017年12月6日,蕭山區特殊教育學校和世外桃源君瀾度假酒店共同發起了「守護星星的孩子」關愛特殊兒童公益活動。活動中,蕭山區特殊教育學校和世外桃源君瀾度假酒店共同籤署了「圓圓」協作理事會意向書。雙方達成長期合作,杭州世外桃源君瀾度假酒店將每年為蕭山區特殊教育學校的孩子們組織一次關愛活動。
  • 特殊教育(師範類)就業前景怎麼樣?
    一,特殊教育專業學什麼?特殊教育專業是教育學下的一個二級學科,很多學校的特殊教育專業是師範類的,當然,也有不是師範類的。二,特殊教育專業的就業方向1,公辦特殊教育學校或大專院校老師本科生或大專生畢業後,可以到各個地方的特殊教育學校當老師,從事特殊教育工作,在我國很多縣或市有一所特殊教育學校,這樣的學校是政府開辦,與小學初中等一樣,屬於公辦性質。
  • 南京這所學校,建了一座中國特殊教育博物館
    天才兒童也算是特殊教育的對象? 在南京,有這樣一所學校,耗費十年時間,沒什麼「啟動經費」,硬是靠著軟磨硬泡去「化緣」,卻幾乎收藏了全國各地具有研究價值的與中國特殊教育相關的老物件,館長几乎跑遍了上一代「特教人」的家,終於淘來了足足擺滿幾進幾間的珍貴藏品:數十年前盲人兒童專用的積木、1949年上海某特殊學校的畢業證書、6種不同時代的盲文打字機、印製了《盲人說書》圖像的徽墨……在南京特殊教育師範學院的圖書館裡
  • 通遼市特殊教育資源中心開展送教下鄉活動
    為實現教育資源優化,教師專業均衡發展,2020年12月24日至25日,通遼市特殊教育資源中心成員到扎魯特旗魯北第三小學開展了特殊教育「送教下鄉」活動。經過前期兩校領導的交流溝通,此次授課教師進行了生活語文、生活適應集體課、自閉症個訓課、小組課展示,市特殊教育學校副校長呂金雁作了《培智學校的課堂教學》專題講座。歡迎儀式上,扎魯特旗魯北第三小學校長周雪揚對學校現有的師資情況,課程建設、校園文化等情況進行了介紹,並希望在課堂授課模式、教師專業化發展方面得到進一步指導與提升。
  • 教育部公布2019年全國特殊教育事業發展情況
    2019年,全國共有特殊教育學校2192所,比上年增加40所。特殊教育在校生79.5萬人,比上年增加12.9萬人,增長19.3%。其中,送教上門的受益學生為17.1萬人,比上年增加5.4萬人,增長46.8%,佔特殊教育在校生的比例為21.5%,比上年提高4.0個百分點。