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小學數學文化主題式教學的內涵
張奠宙等人就認為，「數學文化是在特定的社會歷史下，數學團體和個人在從事數學活動時，所顯示的民族特徵、傳統習慣、規則約定以及思想方法等的總和。豐富多彩的數學文化，以符號化邏輯化、形式化的數學體系為載體，隱形地存在著」。鄭毓信認為，「數學文化可看作數學知識與數學傳統的綜合。也就是說，數學文化可表述為(數學)傳統指導下的(數學)活動」。
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初中化學生活化教學研究
摘要：化學生活化教學是新課改對化學教學提出的新要旨，作為教師必須把化學教學和學生的生活切合實際，讓生活化元素時刻體現在化學教學中。在教學實踐中，將生活知識融入課堂教學中，不僅豐富了學生的日常生活的小知識，更是激發了學生的學習興趣，提高了教學效率。
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2019-2020學年度第二學期化學學科德育滲透計劃
寓德育於化學教學之中，必須正確處理好教學和思想教育的關係，思想教育要從教學中來，到教學中去，使之服從教學，加強教學，又指導教學。既防止拋開教材以思想教育代替 教學內容牽強附會地進行德育，又要防止只傳授知識而忽視育人的傾向。在化學教學中進行德育要力求具體形象生動活潑，要避免空洞說教，呆板單調。
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在化學教學中滲透愛國主義和民族精神教育
在講解高三化學教材中「純鹼的工業製備」一課前，筆者要求學生對民族化工專家侯德榜其人其事廣泛查閱資料，在課上圍繞不同主題進行分組交流。相比侯德榜先生經歷過的求學困境，我們在上海的高中學習過程中遇到的困難大多微不足道。我在學習中遇到挫折時應該多向侯德榜先生學習，爭取先在一些科目上取得突破。事業起步階段。小組 2 介紹：侯德榜對科學的態度一向嚴謹認真，在他的指導下，中國成立了亞洲第一大鹼廠，隨後生產出的紅三角牌純鹼獲得美國費城萬國博覽會金質獎章。
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第二屆小學傳統文化教育全國論壇舉行
吹笙鼓簧，承筐是將……」 5月25日上午，在北京大學附屬小學孩子們《小雅·鹿鳴》的精彩誦讀中，由中國少年兒童新聞出版總社、北京市海澱區教育科學研究院、北京大學附屬小學聯合主辦的「古典詩詞與生命成長——小學傳統文化教育全國論壇暨『我愛讀古詩』北京市海澱區小學生詩詞大會」在北京大學附屬小學拉開帷幕。
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中學政治《傳統文化的繼承》說課稿
「說課」是教學改革中湧現出來的新生事物，是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式。「說課」有利於提高教師理論素養和駕馭教材的能力，也有利於提高教師的語言表達能力，因而受到廣大教師的重視，登上了教育研究的大雅之堂。不論是在教師招聘考試中，還是在以後的教師職業生涯中，大家都要經歷說課這個環節。
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從人類對化學相關定量研究的化學史中挖掘教學資源
《義務教育化學課程標準（2011年版）》把化學史作為「可供選擇的學習情境素材」，化學史資料蘊含著豐富的知識和智慧，蘊藏著科學家在研究過程中使用的科學思維和科學方法。真實地再現已有理論的發現或成果的研發過程，可以考查學生在真實的研究背景下的科學思維能力，可以激發學生學習化學的興趣。
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讓學生用英語講解傳統文化
近日，在2016年開發區「金牌團隊」評選活動中，開發區第一小學英語組以其精湛的教學水平、先進的教學理念贏得了現場評委和觀眾的好評，被開發區總工會、濱海新區總工會分別授予「金牌團隊」和「工人先鋒號」榮譽稱號。日前，記者對這支優秀團隊進行了探訪，在開發區第一小學英語組教師楊世欣的介紹下，了解了他們的「先進教學方法」。
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優秀傳統文化進英語課堂,打造特色課程實驗校(僅限30所!)
國際理解教育的關鍵在於文化理解。《國家 「十三五」 時期文化發展改革規劃綱要》突出強調，中華優秀傳統文化教育要圍繞立德樹人根本任務，融入教育各環節，貫穿教育各領域。在近幾年的中高考中，對學生中國文化底蘊的考查日趨明顯。國際理解教育面臨新的範式構建與新的歷史使命。
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姚科:產品IP中滲透中國文化自信
姚科：產品IP滲透中國文化自信 2020年12月03日 12:35 來源：風財訊 每個時代都有局域實在性，與未來糾纏疊加，失落的解釋，在盛宴中醒來。歡迎進入，錨定的世界。
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作文題關注生活中的文化碰撞
    語文：作文題關注生活和傳統文化    市優秀青年教師、金陵匯文學校朱佳偉老師認為，今年我市中考語文試卷創設的情境，飽含南京的文化意蘊。學生完成這份試卷，就如同走過了一段多彩的文化之旅。
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陝西一"傳統文化基地"用棍棒管教學生 創辦人:當著父母面打 教這個...
未來網（www.k618.cn中央新聞網站）北京4月11日電（記者 何欣 梁希理）近日，有知乎網友發布文章《別讓傳統文化毀了你的孩子》爆料，一家面向「問題孩子」的「善和傳統文化基地」（以下簡稱「基地」）不僅用棍棒體罰學生，還借著傳統文化教育名號讓學生學習反科學內容。
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我們的老師|林夢君:在遊戲中感知傳統文化 讓幼兒快樂成長
在最新的課堂教學當中，她更是把舞龍、集市、福宴等傳統文化創新融入課堂教學，讓孩子們對自己的家鄉從小就有更深的感知。仕陽鎮中心幼兒園老師林夢君：我們溫州市課改的文件精神指出，課程的改革充分的利用當地的資源優勢，而且課程要來源於孩子的生活。
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西北農林科技大學基礎化學教育教學成長紀實
秉承先輩治學精神，創新教育教學理念，改革教學方式方法，致力教材課程體系及師資隊伍建設，在全院合力而為下，新時期農林高校頗具特色的化學教育教學新體系構建而起，取得了合校建院以來基礎化學教育教學的最好成績。循交叉融合發展之路 立特色教育教學理念 21世紀生命科學迅猛發展，化學與農林學科的交叉滲透日益深入。
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大數據遇上傳統教學,這個課堂的化學反應很「神奇」
11月17日，蚌埠市化學學科基於大數據的精準教學研討會於蚌埠一中順利開展，蚌埠市教科所所長羅時新出席現場，來自五河縣、懷遠縣、固鎮縣的教師同步線上參與，共同研討地理學科智慧教學範式。蚌埠市化學學科基於大數據的精準教學活動中，來自蚌埠一中的兩位老師分別帶來新授課與複習課兩種課型展示，智慧的教學手段與豐富的內容設計相得益彰，呈現出精彩不斷的課堂，為信息技術與傳統教學如何融合發展提供了極佳的範例。
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【教學研究】基於化學學科核心素養的初高中貫通教學:以「化學鍵」為例
而傳統教學模式「重結果, 輕過程」, 忽視概念的建立過程，缺乏必要的知識鋪墊和情境引導，直接給出概念，沒有科學合理的學習進階[4]，不僅不利於學生形成本質認識以及落實核心素養的培養，還使得教學枯燥、效果不佳。從認知心理學和建構主義理論來看，在化學概念教學中著眼於學生的已有認知，通過情境和材料引導激發學生的學習意向，有助於學生將新概念與已有認知中的相關知識主動關聯，自主構建概念圖[5]。
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全球理解課程:跨文化交際英語教學的創新
在不同語言文化交際中，由於交流雙方來自不同的文化，不同文化背景下的個人經歷存在很大差異，個人頭腦中的文化圖式也會有很大不同，影響了人們對訊息的選擇、理解、加工以及行為方式。因此，跨文化英語教學的主要目的是如何重構英語語境下的意義結構及認知程序。在實踐教學中，我們發現，通過全球理解課程中交流、閱讀、思考、合作、總結等方式的訓練，可以有效重構學生的文化圖式。 擴展了學生的國際視野。
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該滲透時且滲透
不知什麼原因，若干年前被語文教師熱議的「語文教學要滲透思想教育」的觀點，這幾年降溫了不少。也許有人認為，那個問題已經解決了，已經不成其為問題了。其實未必。在一次公開課上，上課教師執教了說明文《網絡表情符號》一文。這是一篇新課文，內容很前衛。
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雷射加工與傳統文化(剪紙)
瀏覽器版本過低，暫不支持視頻播放本視頻由首批國家級一流本科課程」雷射加工創新訓練」課程團隊精心打造，是該課程中「文化傳承與先進加工板塊」的內容之一，將科技的「血液」注入文化的「肌體」，催生富有理性、活力和創新基因的全新文化形態；為文化插上科技的「翅膀」，緊扣「科技+文化」「網際網路+教育」「內容+形式」，進一步塑造全新的文化名片，進一步擦亮中國文化符號。
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反滲透系統汙堵與化學清洗
為了保證反滲透水的水質達標，對化學藥劑的使用問題進行分析，加入阻垢劑，防止水質的鈣鎂離子對反滲透膜產生不利的影響。加入鹽酸調整原水的酸鹼度，達到殺菌的作用效果，防止細菌超標，而汙染滲透膜。當加入的化學藥劑的量過大時，會起到反作用。加入鹽酸中的有機雜質較高的情況下，導致細菌滋生，引起反滲透膜汙染，嚴重的影響到原水的反滲透水處理的效果。