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平行四邊形的面積
「平行四邊形的面積
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小學數學說課稿:《平行四邊形的面積計算》
《平行四邊形的面積計算》說課稿一、說教材(一)教學內容：人教版六年制小學數學課本第九冊「多邊形面積的計算」中的「平行四邊形的面積計算」。(五)教學重點、難點：教學重點：使學生理解和掌握平行四邊形的面積的計算公式，並能正確地計算平行四邊形的面積。教學難點：使學生理解平等四邊形面積公式的推導方法及過程。利用知識遷移及剪、移、拼的實際操作來分解教學難點。
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《平行四邊形的面積》說課稿
《平行四邊形的面積》說課稿一、說教材「平行四邊形面積的計算」是五年級上冊第六單元的內容。本節課是通過具體的情境提出計算平行四邊形面積的問題。這節課是在學生已掌握了面積概念和面積單位、長方形和正方形的面積計算，以及認識平行四邊形的基礎上進行教學的，是進一步學習三角形面積、梯形面積的基礎。
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五年級數學:平行四邊形面積是如何推導出來的?
人教版五年級數學上冊第六單元是多邊形面積，這一單元主要研究平行四邊形的面積、三角形的面積、梯形的面積、簡單的組合圖形的面積，通過這一單元讓孩子們養成轉化的思想，把沒學會的圖形面積求解轉化為已經學過的圖形面積的求解。
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人教版小學數學說課稿《三角形的面積》
我將從說教材，學情、教法、學法、教學過程板書設計這六個方面進行，下面開始我的說課。一、說教材《三角形的面積》是人教版小學數學五年級上冊第六章第2課時的內容，主要是通過轉化成平行四邊形的面積進而推導出三角形面積的計算公式以及應用，該教學內容是在學習平行四邊形面積的基礎上進行教學的。這將為後面學習梯形面積奠定了基礎，因此具有承上啟下的作用。
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平行四邊形,面積公式不用背,推導方法要清楚
《平行四邊形的面積》是人教版數學五年級上冊第六單元《多邊形的面積》裡的第一節課。說起它的公式，大家一定覺得很簡單，不就是「底×高」麼？但是，這個公式是如何推導出來的，你還記得麼？在學習「平行四邊形的面積」之前，已經學過「長方形的面積」也知道長方形的面積=長×寬，因此，這節課我們可以結合長方形的面積來教學。先從解決問題入手：學校大門前有兩個花壇，一個長方形，一個平行四邊形，這兩個花壇哪一個大呢？要想回答「哪一個大」就得知道這兩個花壇的面積。
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《平行四邊形對角線的性質》～說課稿～初中數學
《平行四邊形對角線的性質》說課稿人教版八年級下冊第十八章第二課時喜歡就關注我吧，定期更新。尊敬的各位評委老師好！我是面試初中數學的1號考生，今天我說課的題目是《平行四邊形對角線的性質》，接下來我將從從說教材、說學情、說教法、說學法、說教學過程、說板書設計等幾個方面闡述我說課的內容。
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2020年人教版五年級數學上冊《平行四邊形面積》測試題及答案
平行四邊形的面積大B. 三角形的面積大 C. 梯形的面積大D. 面積都相等3.用同一根鐵絲圍成下面平面圖形，（ ）的面積最大。 A.平行四邊形 B. 長方形 C. 正方形 D. 圓形4.一個平行四邊形與一個長8cm，寬3cm的長方形面積相等．平行四邊形的底為6cm，則高為（ ）cm．
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教學隨筆——平行四邊形面積的推導
打開幾何畫板，開始設計。1. 點擊「繪圖」—「顯示網格」—「自動吸附網格」。2. 繪製平行四邊形ABCD。點擊「線段直尺工具」繪製線段AB，在線段外繪製點C，選中線段AB，點擊「變換」—「標記向量」，選中點C，點擊「變換」—「平移」，得到點D，並依次連接各頂點構造平行四邊形。3. 選中點A和線段CD，「構造」垂線，「構造」垂足，命名為點E。
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初中數學試講稿《平行四邊形對角線的性質》
人教版八年級下冊第十八章第二課時喜歡就關注吧，定期更新。尊敬的各位評委老師好！我是面試小學數學的3號考生，今天我試講的題目是《加法運算律》，下面開始我的試講。一、情景導入師：上課！同學們好！請坐。師：孔子曰：溫故而知新，可以為師矣！
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2020教師資格證面試_《三角形的面積》教學設計
【導讀】華圖寧夏教師招聘考試網同步華圖教師發布：2020教師資格證面試_《三角形的面積》教學設計,詳細信息請閱讀下文! 4.考核目標：活動設計，教學評價，教學實施。 教學設計 課題：三角形的面積 課型：新授課 課時：1課時 年級：四年級 教學目標： 1、知識與技能目標：掌握三角形的面積公式，理解三角形公式的推導過程，能運用面積公式解決實際問題。
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人教版四年級數學上冊期末檢測試卷
人教版四年級上冊內容包括：大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，公頃和平方千米，角的度量，平行四邊形和梯形，條形統計圖，數學廣角，用數學解決問題，綜合與實踐主題活動等。其中大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識是本冊書的重點教學內容。
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人教版數學教學知識點整理
對人教版數學知識點進行梳理和整理如下：（8）長方形和正方形的特徵、周長（9）平行四邊形（10）長方形、正方形的面積（11）常見的數量關係的應用題（12）兩步計算的應用題（6）四則運算的關係和運算定律（7）小數（8）年、月、日、平年、閏年、世紀（9）24時計時法（10）角的度量（11）面積單位（12）直線的測定（13）射線、角、垂直線、平行線（14）三角形的特徵、內角和。
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「淮南師出」教師資格/招聘教學設計:《認識平行四邊形》
教學目標：知識與技能：讓學生在聯繫生活實際和動手操作的過程中認識平行四邊形，發現平行四邊形的基本特徵，能正確判斷平行四邊形；認識平行四邊形的底和高，並會正確畫出它的高。過程與方法：使學生在觀察、操作、分析、概括和判斷等活動中，經歷探索平行四邊形基本特徵的過程，進一步積累認識圖形的經驗，發展空間觀念。
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四年級數學上冊《平行四邊形和梯形》學霸手抄課文筆記 實拍版
我們都知道，一到三年級的數學內容大部分以計算為主，難度並不大，但是，到了四年級慢慢出現混合運算、簡便計算，其中所學的圖形：平面圖形，平行四邊形和梯形的認識，就是為五六年級進入立體圖形（如長文體和正文體、圓柱和圓錐），甚至以後初中數學的學習打基礎
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小學數學試講逐字稿——平行四邊形的面積
平行四邊形的面積師說：你說你只會計算長方形的，不會計算平行四邊形的面積。同學們，安平行四邊形的面積該如何求呢？那就讓我們一期走進今天的課堂《平行四邊形的面積》，去一探究竟吧。同學們，請仔細觀看原來的平行四邊形和轉化後的長方形，有哪些等量關係呢？同桌之間相互交流一下。。好，誰來說，傳紅衣服的女生。生說：平行四邊形的底和長方形的長相等，平行四邊形的高和長方形的寬相等，平行四邊形的面積和長方形的面積也相等。師說：你說平行四邊形的底和長方形的長相等，平行四邊形的高和長方形的寬相等，最後還發現平行四邊形的面積和長方形的面積也相等。
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教師資格證(小學數學)大題專講23(面積轉化教學設計)
面積轉化教學設計第三題：根據擬定的教學目標，設計新授部分的教學方案。答題如下：(注意：從平行四邊形面積複習導入。)教學分析：《三角形面積》這節課是在學生掌握平行四邊形面積的基礎上進行教學的，教學中主要採用複習導入、奠定基礎—創設情幸、探究新知——思考總結、鞏固強化三個階段的思路進行教學。同時，特別強調兩個相同三角形組成一個平行四邊形的知識點轉化，讓學生經歷觀察、思考、探索、交流、總結等過程，激發學習興趣，培養數學思維。第一步：複習導入，奠定基礎。
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五年級數學上冊《梯形的面積》教學設計及反思,學生學得透徹
《梯形的面積》第1課時教學設計課時目標知識與技能：在平行四邊形、三角形的面積計算公式推導的基礎上，引導學生採用合作探究的形式，概括出梯形面積計算公式。正確、較熟練地運用公式計算梯形面積，並能解決一些生活中的實際問題，提高學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。
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五年級數學上冊《三角形的面積》經典說課稿
尊敬的各位老師大家下午好：我說課的課題是《三角形的面積》。下面我將從說教材，說教法、學法，說教學過程，說板書設計，這四個主要方面進行闡述。首先，我將對本節課題進行分析。一、 說教材《三角形的面積》是選自人教版教材，小學數學五年級上冊第五單元多邊形面積的第二課時的內容。
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初二《平行四邊形》題型全解讀1:平行四邊形定義與性質題型詳解
本號將特殊多邊形的每一種圖形的性質與判定、知識運用、題型變化、解題細節，一一做出最詳細的解讀，今天是開篇之章，來說一說平行四邊形的各個性質及對應題型的詳細情況。①注意：是「平分」而不是「相等」；②平行四邊形的一條對角線把平行四邊形分成兩個面積相等的三角形，平行四邊形的兩條對角線把平行四邊形分成兩個面積相等的三角形；如圖：4.對稱性：平行四邊形是中心對稱圖形，兩條對角線的交點是對稱中心，但它不是軸對稱圖形；5.數學典型模型：「角平分線+平行線=等腰△」；6.平行線間的距離處處相等