全腦開發的好處是什麼?這篇文章告訴你

全腦開發的好處是什麼？這篇文章告訴你——帝族智慧

1．學習時注意力不集中，坐不住、愛走神；

2．對上學、學習沒興趣，厭學；

3．記憶力差，學了就忘，課文、單詞、公式都記不住；

4．做事粗心，學習上似懂非懂，錯誤百出；

5．讀書寫字速度慢，做作業拖拖拉拉，效率低；

6．寫作文素材少，詞彙貧乏，缺乏想像力，寫作水平低；

7．總是跟不上學習進度、壓力大、內心痛苦；

8．考試成績差，對學習沒有信心，對升級升學存在恐懼等等。

以上現象和問題是中小學生中最常見的學習障礙，是制約孩子學習進步的主要方面，出現這些問題的根本原因是基礎智力不足引起的，而 全腦教育對於解決學生中存在的常見問題非常有效，正是解決這種問題的良藥。

有效解決中小學生學習問題

全腦教育不同於傳統的基於人們現有的智力基礎上的常規學習方式，即那種表現為以知識灌輸和被動學習、艱難學習為特徵的傳統教育，全腦教育是以開發學生大腦潛在智力和能力為基礎，改變常規的知識吸收和應用方法，全面提升自主學習能力，從而達到快樂高效學習的全新教育理念和學習方式。

我們不難設想，如果有一天，人類能發現一種方法，能更廣泛更深入地利用自己的大腦，讓人變得更聰明、更智慧，那該有多好？今天，這個夢想正在變為現實，大腦潛能的開發已經成為各國激烈競爭的研究領域。

全腦教育正是以對人的大腦潛力的深度開發、讓孩子變得更聰明、更智慧為基礎。讓大腦的認知功能更完善，處理信息更多元、迅速和精確，學習更高效。對於家長們最關心的中小學生的學習問題，全腦教育能夠提供有效的解決方案。

全腦教育後的質變

實踐表明，大腦潛能開發對於學生的基礎智力有著極大的提升。觀察力、專注力、感知力、反應力、理解力、記憶力、思維力、聯想力、想像力、創造力、自控力等，都隨著大腦的開發而產生飛躍性的質變。

同時，腦潛能開發讓孩子情商更高，更善於為人處事，讓孩子積極向上，富於愛心，心胸寬闊，豁達友善。同時好奇心、求知慾、樂學性，自信心和抗挫折能力等，也隨著大腦潛能的開發和教育，發生潛移默化的增長和改善。

通過全腦教育出來的孩子，開啟了智慧之眼，他們無論在範圍、速度、數量、質量各方面，都具有遠遠超越常規的思想、語言、行動的能力，在學習方面常表現出觸類旁通、無師自通、一目十行、過目不忘、過耳成誦等特徵。

全腦教育會有哪些課程？

我們的全腦教育課程是曾冠茗老師在全腦行業十六年通過吸收、整合國內外的有關技術和方法、在實踐基礎上推出的精心配置的系列課程，價值非常。

1、HSP高等超感開發。能達到蒙眼辨別色卡、蒙眼讀書、遙視、甚至內視、透視等神奇功能。

2、照相記憶&過目不忘。學生通過特殊訓練，建立起穩定清晰的腦屏，形成瞬間形象記憶能力，所背誦文章能夠正背、倒背、指定背。學習能力獲得飛躍提高。

3、過耳成誦 接受過耳成誦訓練的孩子對音頻信號會表現出良好的接收和記憶能力，這樣可以輕鬆記住老師上課時所講述的內容，並且在課後複習時節約大量的時間。

4、波動速讀。通過高速吸引書本和作者意念信息，達到能詳盡複述，並說出人物、時間、地點、情節等準確信息。波動速讀的延伸能力有實物殘留信息探測能力。直接通過相片或物品，說出其主人的大致情況，如生死、性別、年齡、健康、家庭等情況。

5、靈感寫作，在超感能力得到開發的基礎上，通過訓練，讓學生形成巨大創作力，學生可在極短時間內創作出古詩、作命題作文。

那麼究竟有哪些潛能可以通過大腦開發來獲得呢？

用照相記憶吸收知識 【記憶能力】

人的認知基礎依賴於大量的信息儲存，而儲存大量的信息必須依靠驚人的記憶力。在人的大腦裡有一個海馬照相記憶的功能，位於後腦舊皮質層與顳葉的中端，善於記字符串。

海馬記憶功能是將所有信息像照相機拍照一樣，「喀嚓」一下攝入大腦成為一張圖像永久保留在腦海裡，隨用隨取，並能根據需要重新整合形成其他記憶，可以讓記憶事物變得輕鬆簡單。

孩子專注學習的秘密 【專注能力】

在人的大腦裡，專注力的領導者是右半腦邊緣處的前庭器官，信息必須經過外耳到內耳到前庭，然後順利地在大腦皮質層內作出良好回應才能集中注意力。這個過程做的好的孩子就說明其專注程度高，否則就被稱為注意力不集中。

如果把腦波調整到α波狀態時，這時潛意識中的強大自控能力就會被激發出來，促使大腦對這個事物引起關注，如同我們對準某一事物聚焦拍照一樣，將這些信息快速地集中起來，專注使效果大大提升，專注力強的孩子記憶力才更加出色。

懂得觀察是培養興趣的第一步 【觀察能力】

觀察力受制於空間感知的影響，開發大腦，激活眼內的錐狀細胞，瞬間在大腦中形成思維影像，如同我們攝像機的放大推進功能，拍攝一片葉子，從遠及近，從模糊到清晰，從宏觀到細微，這片葉子上的經脈紋路都清晰鮮明。兒童就具備了良好的觀察能力，能明察秋毫，善於抓住事物的特徵和本質。只要加以引導教育，就能讓孩子在生活中保持這種狀態。

善於發現問題的孩子最聰明 【思維能力】

與思維能力密切相關的是人腦中的額葉部分，擁有發達額葉的人，思維活躍，看問題不片面，能從不同角度整體地看待事物。善於思考的人，常常在睡夢裡有出乎意料地驚人發現，其實是勤於思考念念不忘，無意間打通記憶迴路的緣故。孩子如果善於思考，那麼做事情就有條理、分輕重緩急，懂得把握時機從關鍵處著手，不走太多彎路，孩子在成長中能不斷發現問題的糾結所在，能自主自立，家長也放心。

天才都具備優秀的想像力 【想像能力】

天才的想像力通常都很驚人，他們出色的發明和優秀的創造無不是依靠形象思維完成的。愛因斯坦提出宇宙相對論、牛頓從一個蘋果發現了萬有引力定律，都是想像力引導的產物。但凡天才都是從小開始培養想像力。擁有豐富的想像力讓孩子對事物的探索欲望強烈。孩子的興趣提高，求索精神增強，思維更加活躍，善於尋找對策，創造力比其他人更勝一籌！

讓孩子學會分析、判斷 【理解能力】

理解能力出色的孩子領悟力也很強，能舉一反三。理解力的提高對孩子培養優秀的審美能力以及文化素養都有很大幫助，創造性思維也隨之激發。激發孩子的大腦潛能，提升孩子的理解能力，你就會發現孩子會主動幫著做家務，與人交往舉止禮貌，面對陌生人也不怯場。理解力優秀的孩子，情商也出奇的優秀。

創造屬於自己的個性學習方法 【創新能力】

大腦核心部位的腦橋具有絕境逢生的潛能，常常能出人意料地作出「創舉」，創新能力深藏其中0—12歲的孩子是創造力最旺盛的時期，腦潛能教育能夠充分挖掘孩子的創新能力，從遊戲中發揮自己的想像力，讓孩子能夠從小就有自己的想法，鼓勵孩子的創新思維發揮出來。創新能力出眾，隨之而來的就是競爭力的出色，面對眾多的競爭者，便能從容應對，技壓群雄！

情商好的孩子處處受歡迎 【行為控制能力】

右半腦主司情感，決定孩子的行為習慣。良好的行為習慣以及獨立的性格能讓家長省心省事。孩子能動性提高，生活能自理，自己穿衣吃飯讀書寫字收拾課業，不用家長耳提面命、天天催促，孩子自己就能把一切安排的妥妥噹噹。家長一直嘮叨，孩子容易產生厭煩、逆反的心理，拒絕與父母溝通，甚至產生自閉傾向、與周圍的人格格不入。腦潛能教育是愛的教育、個性教育、認同教育，經過開發的孩子對愛的體會比較深刻，容易平心靜氣地解決自己的問題，繼而幫助別人。

培養孩子的直覺力 【感知能力】

遠古人類的心電感應很強，可以根據宇宙的頻率感知數百米之外的事情，能預知很多不可思議的事情。隨著科技的發達、機械化程度的提高，人類開始依賴科技、依賴機械，導致自身的機能退化，漸漸喪失感悟預知的能力。