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「第二屆全國統編小學語文教科書優質課觀摩交流活動」召開
日前，由人民教育出版社課程教材研究所主辦的「第二屆全國統編小學語文教科書優質課觀摩交流活動」於12月5日至6日在福建省廈門市舉辦。本次活動主題是「長課文和難課文的有效教學」，活動採用說課觀摩展示和交流研討的形式，通過全面解讀統編小學語文教科書中長課文和難課文的編排理念和核心內容，立體呈現相關優秀課例，幫助廣大教師準確把握教學重點和難點。
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獨家報導:港臺小學語文教什麼
點擊圖片進入下一頁在臺北一家書店拍攝的臺灣小學語文參考書，書中有唐詩賞析的內容。作為中華文化同根同源的寶島臺灣，小學課本中關於傳統文化和民族經典是如何教學和傳承的？圍繞這一話題，記者採訪了島內教育主管部門、教育工作者和學生家長，力求客觀呈現臺灣地區小學語文教學的基本狀況。
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"文革"時小學語文第一課大部分為"毛主席萬歲"(圖)
有別於傳統私塾教育的「頌弟子規、行開筆禮」，如何上好第一堂啟蒙課，特別是承載著根基教育的語文第一課，就成為歷代教育家孜孜不倦的追求目標。畢竟，第一課對於孩子以後的成長和發展都極為重要——那些貌似淺顯、簡單的文字，其實是奠定人生基礎的最重要篇章。 110年來，我國的小學語文教科書發生了翻天覆地的變化，同時也印上了深深的時代烙印。
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臺灣中小學語文教學方式
這一番話引發大陸文化教育界的深思，使在當代語文教學中弘揚傳統文化成為公眾關注的焦點。 海峽兩岸共同傳承著中華文化，在寶島臺灣，中小學語文課本裡是怎樣呈現傳統文學經典的？圍繞這一話題，新華社駐臺記者走訪了島內教育管理單位、一線教學工作者以及學生家長。
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淺談小學語文德育滲透的方法與實踐途徑
在小學語文教學中，其對學生思想的薰陶方式主要為通過對教材中文章所描寫的人物形象、特點進行分析，從而將其所展現的高貴品質、純潔心靈進行歌頌與表達，促使學生不斷提升自我修養。此種教學方式下，與德育培養所要求的自愛重合度較高，教師只需將所學人物的品質、性格特徵等與學生當下個人實際情況進行對比並結合，進而使得學生能夠在濃厚的課堂教學氛圍中積極向所樹立的人物學習，不斷改善並提升自身的行為、言語等，培養其產生良好的道德思想、觀念。如在學習小學語文人教版六年級《最後一頭大象》課文時，教師可以重點描述大象的善良、勇敢等形象特徵，引導學生對自身人格品質展開深入思考。
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臺灣學者王財貴稱小學語文課本都是垃圾
臺灣學者王財貴稱小學語文課本都是垃圾 央視國際 www.cctv.com 2007年04月28日 03:06 來源：新快報 王財貴 新快報4月28日報導 「小學語文課本都是垃圾，你的小孩成不了天才，就是因為你沒有教他聽古樂、誦古書。」
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臺灣語文書的變遷:日殖民期間語文課誦讀三字經
小學學習的大多是古文課本和一些白話文，另外，當年臺灣的小學國語教育還包括歷史課程，高年級會學習一些中國古代歷史。臺灣的教科書全省通用一本，臺灣國語課本中有很強的政治性和暗示性， 全書基本上1/4都為國民黨領導人的講話和故事。
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90%的孩子得零分|臺灣小學語文題蒙倒大陸老師
原標題：90%的孩子得零分|臺灣小學語文題蒙倒大陸老師 當大陸的小學語文試卷還在考排詞造句、按照原課文補充句子之類，你看看臺灣的小學生都在考什麼吧！ 小編拿到試卷，通覽之後，瞬間懵逼！
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臺灣教科書回歸「一中」:最高山是珠穆朗瑪峰 不是玉山
以陳水扁執政後期修訂的「98課綱」為例，不僅課綱中早已把「中國史」與「臺灣史」、「世界史」進行了區隔，形成兩岸「一邊一史」，而且在歷史、語文、地理等科目課綱上更充斥著「皇民化」和「臺獨」思想。 不過，王曉波說，依「101課綱」編寫出來的總共7個版本的高中歷史、語文課本，竟然還有很多違背新課綱的「一中原則」。於是，臺當局後來又要求微調課綱——這就是鄭麗君口中所說的「將造成臺灣教育浩劫」的高中歷史課綱微調新版本。
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程怡︱呂思勉先生編寫的小學國文教科書
呂思勉先生2016年，距離呂思勉先生編寫《新式高等小學國文教科書》已整整一百年。從1916年2月至1924年5月，這套國文教科書各冊的重版次數最少的也有四十九版，而第一冊居然有七十版之多，足見其影響力之大、使用面之廣。這套教科書共六冊，每一學年兩冊。
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小學語文怎麼教識字
統編小學語文教材準確定位拼音的學習功能，強調拼音的工具價值， 在一年級上冊集中編排漢語拼音，以拼音學習的規律為主要線索安排學習內容，短時間內集中解決問題。此後，教師可以帶領學生通過課後練習、語文園地中的《字詞句運用》欄目，在後續教材中加以不斷複習和鞏固。
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全國2018年4月自考小學語文教學論考試真題
點擊查看：2018年4月自學考試真題及答案|全國2018年4月自考小學語文教學論真題答案及評分參考全國2018年4月高等教育自學考試小學語文教學論試題課程代碼:00410請考生按規定用筆將所有試題的答案塗、寫在答題紙上。
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統編小學語文教材中的爭議與回應
從2019年秋季新學期開始，中國義務教育階段所有年級開始統一使用由教育部組織編寫的語文、歷史、道德與法治三科教材，簡稱「統編本」。「統編本」教材自2017年在全國小學、初中一年級投入使用；2018年在小學、初中一、二年級投入使用；2019年全面覆蓋義務教育階段所有年級。
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小學生為何喜歡民國的語文課本
20個一線語文教師組成的「第一線教育研究小組」關於現行語文教材批判的新書上月出版，很快也引起教育界以及人文學者、媒體以及更多是家長們的廣泛討論。永兒的爸爸對永兒說：「如果有客人來，先要問他尊姓。」明天，對門的徐先生來看永兒的爸爸，永兒說：「徐先生，請問尊姓？」
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臺灣中小學語文課本裡怎樣呈現傳統文學經典
這一番話引發大陸文化教育界的深思，使在當代語文教學中弘揚傳統文化成為公眾關注的焦點。 海峽兩岸共同傳承著中華文化，在寶島臺灣，中小學語文課本裡是怎樣呈現傳統文學經典的？他女兒就讀的臺北實驗小學一年級就有專門的古典詩詞補充教材，還有一本「課外選讀」，其中收錄了一些中華傳統成語故事等。 作為臺北歷史最悠久的小學之一，位於孔廟附近的大龍小學以傳統經典文化教學獨樹一幟。這裡的孩子每年都參加祭孔大典的演出，在儒學方面受到特殊的教育，他們一、二年級要學習《弟子規》，三、四年級要學習《三字經》，五、六年級要學習《論語》。
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小學語文:AABC、ABCC、AABB、ABAB、ABAC、AAB、ABB七種詞語形式
小學語文的學習主要就是字詞的學習和積累，積累字詞在小學語文階段十分的重要，只有在小學階段對字詞有了很好的積累才能在以後對語文的更深入學習打下良好的基礎。積累字詞的最終目的就是孩子能熟練的運用到語文寫作之中和日常的交際之中。
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臺灣的語文課:小學生要背多少古文?
這一番話引發大陸文化教育界的深思,使在當代語文教學中弘揚傳統文化成為公眾關注的焦點。海峽兩岸共同傳承著中華文化,在寶島臺灣,中小學語文課本裡是怎樣呈現傳統文學經典的?圍繞這一話題,新華社駐臺記者走訪了島內教育管理單位、一線教學工作者以及學生家長。
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小學語文教材中chua和ne拼不出對應字?部編本總主編溫儒敏告訴你
瀏覽器版本過低，暫不支持視頻播放齊魯網10月25日訊 10月24日，微博認證為「山東大學文科一級教授，曾任北大中文系主任」 的帳號@溫儒敏 發布微博：近日有人發抖音指責部編本小學語文教材一年級上冊的漢語拼音出錯
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只要翻開小學語文課本,三年級就有日月潭的文章
只要翻開小學語文課本，三年級下冊就有日月潭的文章，所以讓女兒去感受一下也好！日月潭比杭州西湖大三倍左右，是個高山湖泊，所以空氣清新。這裡的環保生態做得很好，有綠道。坐遊艇約一個小時，包括上島，湖光山色略遜西子。
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《現代小學數學》列入小學教科書
本報訊浙江省功勳教師張天孝主編的《現代小學數學》前不久通過全國中小學教材審定委員會的審查，被教育部正式列入我國「九年制義務教育小學教科書」。 張天孝是浙江省特級教師、杭州現代小學數學教育研究中心主任、中科院心理所特約研究員。他在長期的教學中發現，傳統的小學數學教學中有三大弊端：講解例題孤立化，分析方法繁瑣化，練習內容單一化。