函數分析:什麼樣的胸最美?

2021-02-10 男生女生那些事

逮嘎晚上好~ 

最近發現大家的閾值越來越高了。。所以今天小編就來一期理性的課題,看看如何用函數來分析胸型

來源:《圓周率》

 

日本漫畫家古屋兔丸,曾經在他的作品《圓周率π》提出了一個非常了不起的概念。圓周率的符號π,讀作「Pi」(音近拍),在日文中,胸部又叫歐派。

因此,古屋兔丸認為,圓周率跟咪咪有著神秘的關聯性。完美的胸部,必定符合圓周率與黃金分割的原則。


π有著不可思議的魔力,日本就有一群大學生,舉辦了歐派函數大賽,試圖用函數圖表,破解咪咪的黃金比例公式。

這個比賽規模不小,召集了全日本40間頂尖大學理工科系的咪咪好手,而且不分男女。看來,追求咪咪絕非男性的專利,連女孩也為之瘋狂。

 

歐派函數大賽參戰名單

人會喜歡胸部,是超越性別的普世價值,這可能來自於人的天性。

嬰兒一出生,最重要的就是尋找母親的胸部哺乳。即使這件事情可能會被牛奶或奶粉逐漸取代,但,埋藏在DNA之中的衝動,是無法壓抑的。

這個對抗大賽中,每個人都提出了屬於自己心中最完美的函數圖型。你可以從裡面看到,人們對胸部的痴狂。

在這邊,挑出了前五名的作品,讓大家了解,這些大學生對胸部充滿了多麼強大的熱情。。

第五名:文教大學

這位選手非常喜歡小胸部的女孩,於是特地用函數畫出了小學女生的胸型,看了他的說明之後,我很擔心他會被警察逮捕。

第四名:東京農業大學

這位選手,從發育中的胸部得到靈感,只要改變P值,就能夠呈現胸部由小到大的變化。令人不禁想問,他是不是曾經偷窺家中的妹妹呢?

第三名:廣島大學

 

這位參賽選手,主要是想表達D罩杯的美好,雖然有點垂垂的,不過,只要是沒隆過的,都會這樣的。我認為,他非常成功地表達了自然的美胸。

第二名:明治大學

對這位選手來說,B罩杯是他最喜歡的大小,不過,在我看來,他應該是更喜歡下垂的才對吧?而圖中紅色的點點,則起了畫龍點睛的效果,真棒,呃…

第一名:埼玉大學(理學部)

 

這是第一名的作品,巧妙地利用函數畫出了豐滿的胸部。光看圖型,就能感受到那沉甸甸的紮實手感,相當厲害。

其實,除了用函數來表達胸部的形狀,先前也曾有一位叫平林純的日本學者,計算防止胸部走光的數學方程式。

到這裡,連貓都覺得奇怪,為什麼都是日本人在研究這種事情呢?

根據平林教授的研究,只要罩杯的半徑超過胸部實際半徑的1.1倍,並且符合以下條件的胸部,都很容易走光。包括:下圍65cm的B、C罩杯,下圍70cm的A、B罩杯,下圍75cm的A罩杯,這三種尺寸。

也就是說,B罩杯以下的小胸部女孩,其實是最容易走光的,大胸部的話,反而不不必擔心這個問題。

所以看完之後,你造什麼胸是最靚的了蠻~

相關焦點

  • 如何從數學的角度,來分析最美胸部?
    在這裡拋出一個嚴肅的問題,我們可以利用數學來分析胸部嗎?π有著不可思議的魔力,日本就有一群大學生,舉辦了歐派函數大賽,試圖用函數圖表,破解咪咪的黃金比例公式。這個比賽規模不小,召集了全日本40間頂尖大學理工科系的咪咪好手,而且不分男女。看來,追求咪咪絕非男性的專利,連女孩也為之瘋狂。
  • 如何從數學的角度來分析最美匈部?
    我們想在這裡拋出一個嚴肅的問題,我們可以利用數學來分析胸部嗎? 可以,數學當然可以用來研究咪咪!π有著不可思議的魔力,日本就有一群大學生,舉辦了歐派函數大賽,試圖用函數圖表,破解咪咪的黃金比例公式。歐派函數大賽參戰名單人會喜歡乳房,是超越性別的普世價值,我想,這可能來自於人的天性。嬰兒一出生,最重要的就是尋找母親的乳房哺乳。
  • Oracle筆記-分析函數
    第 12 章 分析函數  12.1 分析函數如何工作  語法  FUNCTION_NAME(<參數>,…)  OVER  (<PARTITION BY 表達式,…> <ORDER BY 表達式 <ASC | DESC> <
  • 經胸封堵術與直視修補術治療室間隔缺損的系統評價與Meta分析
    第三軍醫大學附屬新橋醫院 心血管外科(重慶  400030)關鍵詞:室間隔缺損;經胸封堵術;直視修補術;併發症;Meta 分析引用本文:周洋, 劉凌曦, 趙飛, 唐仕海, 彭華利, 肖穎彬. 經胸封堵術與直視修補術治療室間隔缺損的系統評價與 Meta 分析.
  • 乾貨|不同的損失函數會對深度神經網絡帶來什麼樣的影響?
    二次損失函數會在神經元犯了明顯錯誤的情況下使得網絡學習緩慢,而使用交叉熵損失函數則會在明顯犯錯的時候學的更快。 今天,我們主要來談談不同的損失函數會對深度神經網絡帶來什麼樣的影響?
  • 實變函數與泛函分析基礎的思考
    第一天立flag了,說好好把實分析和泛函分析給研究透,今天初略的看了一下周民強的《實變函數論》,是比較經典的實分析入門圖書。
  • 實變函數與泛函分析錦囊
    0課程簡介1集合 (set)2點集 (point set)3測度論4可測函數
  • 持續學習:數學分析之函數項級數
    上一篇是關於項數級數的,和極限結構類似,數列極限之後講函數極限,這篇講函數項級數。這是關於函數構成的無窮和的理論。函數列一致收斂的概念與判定:函數列,形如:f1(x),f2(x),f3(x),f4(x),....fn(x)...
  • 給函數相相面,這些函數的圖像是什麼樣呢?(2)
    1.y=sin(x)這是正弦函數,地球人也都知道.2. y=arcsin(x)反正弦函數(反三角函數之一)為正弦函數y=sinx(x∈[-½π,½π])的反函數,記作y=arcsinx或siny=x(x∈[-1,1])。
  • 十大最美公式
    歐拉公式把復指數函數與三角函數聯繫起來,它將指數函數的定義域擴大到複數,建立了三角函數和指數函數的關係,它不僅出現在數學分析裡,而且在複變函數論裡也佔有非常重要的地位,更被譽為「數學中的天橋」。它是將物質波的概念和波動方程相結合建立的二階偏微分方程,可描述微觀粒子的運動,每個微觀系統都有一個相應的薛丁格方程式,通過解方程可得到波函數的具體形式以及對應的能量,從而了解微觀系統的性質。薛丁格方程表明量子力學中,粒子以概率的方式出現,具有不確定性。
  • 數學分析第四章《函數連續性》備考指南
    函數極限理論的確立,也意味著整個微積分乃至數學分析的理論基礎已經牢固。大表哥有必要幫同學們回憶下第三章,當函數的自變量趨於某固定點時的極限,如下從定義不難看出,連續意味著函數的極限存在,不僅存在,而且恰好等於在這點處的函數值。
  • 理解傅立葉級數——分析公式
    這一篇中重點關注傅立葉級數兩個式子中的一個,希望看完本篇,各位都能對傅立葉級數的分析原理有一個比較完整的認識。^_^如果沒有看過之前的文章,建議看一下前兩篇的內容(《我眼中的最美公式》和《關於圓周運動的一點討論》),將對理解本篇有很大的幫助。
  • 高考考綱與考向分析——指數函數
    (4)知道指數函數是一類重要的函數模型.3.有關指數型函數的性質(3)研究函數的奇偶性一是定義法,即首先是定義域關於原點對稱,然後分析式子f(x)與f(x)的關係,最後確定函數的奇偶性.二是圖象法,作出函數的圖象或從已知函數圖象觀察,若圖象關於坐標原點或y軸對稱,則函數具有奇偶性.
  • STDEV函數的實際應用舉例
    講了很多的函數的應用,如果探求函數的作用:無外乎兩種,一是求數據的值,二是分析數據,這兩點同樣都是很重要的。在求數據時會用到求和,條件求和,匯總求和;還有求日期,求特殊值,最大最小值,等等,很多很多,這也是函數的特長所在。
  • 高斯函數---最接近上帝的函數
    ,如果讓我選擇一個最特別的函數,我會選擇高斯函數。而且,我將高斯函數稱為最接近上帝的函數。而在函數群體裡,高斯函數的確有這種特質:即使你用照妖鏡,你看到的仍然是一個高斯函數。也就是,高斯函數的Fourier變換仍然是高斯函數。用數學的語言來說,就是高斯函數是Fourier變換的特徵函數。由此可見,高斯函數在函數群體裡,的確屬於法力很高的一個,因此我將其稱為最接近上帝的函數(如果你喜歡,你也可以稱其為最接近如來佛的函數)。
  • 高斯函數 ——最接近上帝的函數
    在所有函數裡面,如果讓我選擇一個最特別的函數,我會選擇高斯函數
  • 透徹分析冪級數的和函數
    為了能夠更好地幫助大家理解何為冪級數的和函數,小編在本文將結合一道考研數學真題來講述。1.冪級數和函數考研真題下面這道題是2016年考研數學三真題:小編對真題稍加修改,大家看看是否會影響解題過程和步驟。可能很多同學會認為真題是需要大家求出兩個東西,一是收斂域,二是和函數。
  • 高中數學必修一經典例題分析——指數函數
    高中數學必修一經典例題分析——指數函數對於即將升入高中的同學來說,高中數學是一個讓人比較頭疼的科目,下面是小編為大家整理的高中數學指數函數經典例題及解析,希望能對大家有所幫助。高中數學指數函數例題分析【例1】求下列函數的定義域與值域:解 (1)定義域為x∈R且x=?
  • 分析學的5大「步」:微積分到函數論、泛函分析、微分方程
    ,並依此建立了一整套複變函數微分和積分的理論;1851年,黎曼的博士論文《複變函數論的基礎》,奠基了複變函數論。他推廣了單位解析函數到多位解析函數;引入了「黎曼曲面」的重要概念,確立了復變因數的幾何理論基礎;證明了保角映射基本定理;威爾斯特拉斯完全擺脫了幾何直觀,以冪級數為工具,用嚴密的純解析推理展開了函數論。並將解析函數定義為可以展開為冪級數的函數,圍繞著奇點對函數性質進行研究。
  • 根號a是一個什麼樣的數?
    以a為底的b的對數是一個什麼樣的數呢?也就是是一個什麼樣的數呢?實際上,根號4是一個什麼樣的正數呢?按照上面的分析不難得出:根號4是平方等於4的一個正數.但是從數的乘方運算我們知道:2的平方等於4,所以這個正數就是2,也就是根號4等於2,這句話也可以表達為:根號下2的平方等於2;同樣,根號下a的平方是一個什麼樣的一個非負數呢?