老師最怕什麼樣的家長?領導還是知識分子?最怕當領導的知識分子

2020-12-03 教育座談會

二三十年前,當我還是一個學生的時候,最怕父母,父母最怕老師。只要是老師說的話,父母就會像對待聖旨一樣,原封不動的把聖旨精神賜給我。

在我幼小的心靈裡,老師一直雄霸在食物鏈的頂端,無論是學生還是家長,看到他們都會瑟瑟發抖。

當然,這說的是二三十年前的食物鏈。等我當了老師後,卻發現整個食物鏈發生時空大逆轉,老師成了末端,這時候我連哭都不知道用什麼腔調!

現在的老師不僅怕學生,更怕家長。和家長交流,一不小心就被家長警告,不是告校長,就是告教育局,整天活得膽戰心驚的。

要問老師怕什麼樣的家長,當領導的家人肯定是老師最怕的之一。

有些人當領導當慣了,以為在什麼地方都是領導,即便和老師談話,也是對老師耳提面命的,動不動就給老師拿腔拿調,喜歡用命令式的口氣說話。

這類當官的家長還有一個特點,就是總感覺自己管理的是全天下。班主任就孩子的問題和他打電話交流,他們也總是一副不耐煩的模樣,有時候電話打的多了,就會不耐煩的說,我管理全單位幾百號人,每天忙得不可開交,你有點眼色就別拿這些小事來煩我了。

他們可能忘記了孩子是他們的,老師負責任,才會跟他們打電話溝通孩子的教育問題。

還有一些當領導的家長,利用手中的權力,私自安排學校的教師配置結構。他們會把自己的孩子放在配置最好的班級裡,或者動用自己的關係,把教師配備到自己的孩子班級上。

其實這種做法,老師特別反感,但是沒辦法,誰叫人家權力大,你必須得聽人家的呢。

除了當領導的家長,知識分子家長也會讓老師瑟瑟發抖。

雖然本人是老師,但是說實話,對知識分子真心不感冒,原因只有一個,知識分子事情太多喜歡較真。

尤其害怕那些高學歷的家長,打電話和他們溝通孩子教育問題,他們能各種理論各種說教把你弄得神煩,拜託,我只是跟你談談孩子問題,不是交流學術。

更有一些高學歷的家長直接秒殺教師,說我們都是博士碩士學位,難道還教不好自己的孩子,難道不比你們一個小老師更牛叉,你們學校這種教育問題那種教育問題,這麼多問題,能教好我們的孩子嗎?

更有一些知識分子家長,自以為學歷高,可以對老師的各種教育方式橫加指點,一幅高人的模樣。在和老師交流的時候,時不時的透露出學歷的優越感,眼神中表現出談教育我比你懂的傲嬌自信。

不好意思,說句大實話,談教育你還真不懂!

任何行業都有自己的規律和知識,隔行如隔山,縱然你是博士碩士教授,你也只是在自己的專業領域有所建樹。這就好比你是一個數學科學家,但是如果我要問你一些量子物理的知識,估計你也就是一個小白水平。

知識分子最大的一個弊端就是,當你在某一個領域有所建樹的時候,就會天真的以為自己對所有領域都無所不知,這種盲目的自信最終導致眼界變得狹窄。

當你試圖以知識分子的角色指導老師工作時,我只能說一句話,你這是外行指導內行。不要說你是多麼高水平的專家,即便同為老師,不同的學段也無法互相指導。

比如,高中老師就無法指導小學老師的工作,雖然都是老師,但是因為所面臨的學生群體和教學環境不一樣,教育方式就會不同。

如果你拿高中老師教育的那一套,複製粘貼到小學教育上絕對是行不通的。原因很簡單,雖然都是學生,學生的年齡,心理和學習狀態是不一樣的。

搞教育的人都明白這一點,反而那些不搞教育的高知分子,卻認為自己可以直接指點幼兒園,小學,初中,高中和大學的所有教育。厲害了,我的家長,全都是教育專家級的大神!

有沒有比領導和知識分子更恐怖的家長呢!有!那就是當了領導的知識分子

這類家長能文能武,見過大世面,也有知識水平,的確讓人心生佩服。如果真的有所謂優越人生的話,這類人的確是走向成功的典範。

這類家長的恐怖之處就在於,自己有一套理論體系,他們會各種碾壓摩擦你的教育方法,並且很喜歡和校長以及教育局的負責人打電話,溝通教育方法。在交流的時候,會對某校的某個老師進行個性化的評價,然而正是你的這一番評價,可能這個老師幾年的辛苦就白費了。

並不是說老師不能批評指正,但是如果你總是抱著懷疑的態度,總是覺得老師做不到及格分,總是不信任老師的教學方法,那麼最終受傷害的一定是你的孩子本身。因為你會潛移默化的把你的理念傳遞給你的孩子,最終造成孩子對老師的牴觸和不信任,結果受傷害的反而是孩子自己。

除了上述三種家長,還有一種家長讓老師們心驚肉跳,就是那種怨婦型家長。

曾遇到一些家長,打電話的時候,能夠做到一個人滔滔不絕。談話的內容先從孩子的小學教育做起,然後初中高中各種上學的事情反覆跟你嘮叨。最後畫風一轉,說自己家庭多麼不容易,生活多麼艱難,自己為孩子付出了多少,如此等等,簡直是一部個人的苦難史,負能量超級爆棚。

碰到這樣的家長,真的非常讓人無奈,直接降低了自己幾個能量級。恕我直言,這樣的家長自己就不成熟,和老師溝通交流孩子的教育,這無可厚非。但是把自己的生活艱辛史一股腦的傾倒出來,這就等於把老師當成了心理諮詢師和情緒的垃圾桶,這不是一個成人應該做出的事情。

以上各種家長的敘述,絕非拉仇恨。身為老師,能遇到各種各樣的家長,絕大多數家長都能配合老師的工作。但總有一些家長不走尋常路,碰到這樣的家長,什麼都別怪,就當修仙的升級打怪吧!

你有什麼看法?請留言交流。

部分圖片源自網絡,侵聯刪。

本文原創,版權歸作者所有,歡迎轉發分享。最後,告訴你一個小秘密,關注我的人都很招人稀罕!

相關焦點

  • 你最怕什麼動物?有什麼樣的秘密呢?
    在網上經常會遇到類似的提問,就是你最怕什麼動物?害怕這些動物的秘密是什麼呢?有的朋友最怕青蛙,在晚上行走時差點踩到青蛙,嚇死了。青蛙是南方和北方都常見的動物,而且青蛙基本上屬於有益無害的動物,為什麼會害怕青蛙呢?
  • 錢理群|擔憂「革命勝利了,知識分子卻毀滅了」是世界知識分子歷史...
    此時中國共產黨領導的解放軍已經兵臨城下,即將實現政權的更迭,問題就變得「很實際」,也很尖銳。沈從文接連發出三問:「駕車者須受警察指導,他能不顧紅綠燈嗎?」「如有人操縱紅綠燈,又如何?」「也許有人以為不要紅綠燈,走得更好呢?」這就涉及如何面對新的政治權力對文學和知識分子的指導,即以後成為決定共和國知識分子命運的領導問題。
  • 有關知識分子的定義
    文學知識分子,他們趁著人們不注意把自己看作獨一無二的「知識分子」。——C.P.斯諾一知識分子的定義不計其數,筆者即見過數十種。無論是觀點的製造者、傳播者、消費者,還是某個俏皮說法的供應商——類似意見超市的龐大貨架上一隻只漆色鮮亮的罐頭——都可以自稱或被說成是知識分子。
  • 調查顯示中國需戰略知識分子 部分學者質疑提法-知識分子 戰略...
    「您認為什麼樣的人稱得上是戰略知識分子」,這一選項調查結果顯示,排在前三位的分別是:具有戰略思維,擅長基礎性、前瞻性、趨勢性研究(佔22.2%);憂國憂民,具有強烈社會責任感和使命意識(佔17.9%);專業功底深厚,又能超越專業局限,融匯中西(佔15.6%)。
  • 許春樵《知識分子》:一個人有什麼樣的態度,就會有什麼樣的人生
    作者通過這三個知識分子跌宕起伏的人生,向讀者表達了這麼一個人生道理:一個人有什麼樣的態度,就會有什麼樣的人生!黃杉屈從於現實生活,依靠傍女富婆過上了自己想要的生活黃杉在K城一家發行量極其糟糕的行業小報當記者。發行量極其糟糕,意味著靠著正常的工作收入,根本無法維持正常生活需求。
  • 小聊一下知識分子在各個朝代都是什麼樣的待遇
    說了這麼小編只是想表明知識分子對於一個王朝的重要性,下面言歸正傳,咱們來聊一下知識分子在各個朝代都是什麼樣的待遇:春秋春秋時期雖然戰亂不斷,但不得不說春秋時期是一個賢者時代。那時的知識分子是君王的師友臣,亦師亦友,而且兩者是一種契約關係。
  • 怎樣理解把黨外知識分子緊緊團結在黨的周圍的重要性?
    從我們黨的歷史看,不論革命事業、建設事業,還是改革開放事業,都離不開知識分子。什麼時候知識分子問題處理得好,把黨外知識分子團結引導得好,黨和人民事業就蓬勃發展;什麼時候知識分子問題處理得不好,黨和人民事業就容易遭受挫折。在新的形勢下,要使黨和人民事業蓬勃發展,就必須處理好知識分子問題,把黨外知識分子緊緊團結在黨的周圍。
  • 費孝通:堅守知識分子風骨與情懷
    他在1957年3月24日《人民日報》發表的《知識分子的早春天氣》一文中,對知識分子的心態描寫惟妙惟肖,刻畫入微:百家爭鳴的和風一吹,知識分子的積極因素應時而動了起來。但是對一般老知識分子來說,現在好像還是早春天氣。他們的生氣正在冒頭,但還有一點靦腆,自信力不那麼強,顧慮似乎不少。早春天氣,未免乍寒乍暖,這原是最難將息的時節。逼近一看,問題還是不少的。
  • 從切·格瓦拉到馬爾克斯,拉美知識分子是救贖者還是攔路人?
    為此,我們採訪了墨西哥歷史學家恩裡克·克勞澤,他研究拉美的知識分子史。在《救贖者》一書中,他挑選了拉美歷史中的九個代表性人物,並寫成人物小傳,以最精簡高效的方式為世人呈現拉美思想的代表性「面孔」,以體現他們對拉美社會困境的思考。
  • 黨外知識分子聯誼會 廣泛聯誼 凝聚共識
    大會現場紅網時刻長沙1月6日訊(鄧東京 周鸞飛 宋文志)1月5日下午,長沙師範學院在北校區學前樓5樓學術報告廳舉行黨外知識分子聯誼會成立大會暨第一屆一次會員大會。省委統戰部一級巡視員胡東風、知工處處長劉宇、知工處一級主任科員劉鵬,該校黨委書記李學全出席大會。
  • 知識分子:面臨身體轉型
    上海社科院最新公布的「知識分子健康調查」顯示,在知識分子最集中的北京,知識分子的平均壽命從10年前的五十八九歲降到調查時期的五十三四歲,比第二次全國人口普查(1964年)時北京人平均壽命75.85歲低了20歲。
  • 華創派|福貝生物魯白:我是一個知識分子
    雖然《知識分子》更有顯示度,但魯白教授坦誠自己花時間花精力最多的事情還是在新藥研發上,包括在清華和在自己創立的「福貝生物」所做的工作。「福貝有一條基於原創型新藥的,長短線平衡的產品管線。我們做的每一個產品,都注入了自己獨創的技術壁壘,是有全球競爭力的。」
  • 許倬雲:中國知識分子的四種類型
    他又是幸運的,十九歲拄著雙拐走進臺大歷史系,七年裡陪伴他學習的老師,是李濟、董作賓、沈剛伯、李宗侗、凌純聲、芮逸夫……這些學界泰鬥。在關鍵時刻對他伸出援手的,是傅斯年與胡適兩位先生。 1957年,許倬雲赴美求學,適逢美國的漢學研究的恢弘時代。
  • 淺論中國十七年電影中的女性知識分子形象
    《青春之歌》中的林道靜、《野火春風鬥古城》中的楊曉冬等,作為小資產階級知識分子出身的他們,他們身上的書卷氣只是作為一種知識分子性格特徵被展現,總體的思想意識已經與工農兵沒有太大的差別,這類革命知識分子形象通過政治性的模式來表現,這樣就把作為小資產階級的知識分子進行了英雄化的處理。這些人物形象在歷史的洪流中鍛鍊成長,既有知識分子特有的形象性格,又具備了戰士的堅韌品格。
  • 為什麼民國知識分子反對基督教
    我也只是一周講一天,但是作為主要發起人,在前期模式探索的時候,別的老師導讀的時候,我也得陪著,我習慣每天寫作到很晚,但每天早上六點五十分就得起來。每位老師都有動力,根本不需要我激勵,他們的動力來源於傳播《聖經》,我只是搭建了一個組織平臺,大家一塊兒來合作,共同的奉獻的事業。這樣的行為,源於信仰的動機,我們屬於信仰行動者。
  • 調查顯示中國需戰略知識分子 部分學者質疑提法
    「您認為什麼樣的人稱得上是戰略知識分子」,這一選項調查結果顯示,排在前三位的分別是:具有戰略思維,擅長基礎性、前瞻性、趨勢性研究(佔22.2%);憂國憂民,具有強烈社會責任感和使命意識(佔17.9%);專業功底深厚,又能超越專業局限,融匯中西(佔15.6%)。
  • 在歷史中看知識分子思想改造
    中國知識分子的命運一直與社會變遷、政治運動有千絲萬縷的聯繫,這一群體在建國初期的遭遇尤為引人關注。這一問題與今日社會牽涉太多,再加上眾多寫作者的學養和態度千差萬別,導致有關歷史敘述語焉不詳,從而限制了我們對歷史的認知。
  • 石峰區黨外知識分子聯誼會成立大會勝利召開
    會議聽取了《石峰區黨外知識分子聯誼會成立大會暨第一屆理事會籌備工作報告》、《株洲市石峰區黨外知識分子聯誼會第一屆理事會人事安排說明》,審議並通過了《株洲市石峰區黨外知識分子聯誼會章程(審議稿)》、《株洲市石峰區黨外知識分子聯誼會第一屆理事大會選舉辦法(審議稿)》。
  • 王辰院士緬懷新冠疫苗「守護者」趙振東教授:他是真專家、真學者、真知識分子
    趙振東教授在世的時候,身邊的同事、老師、科研人員,平時和他有近距離的接觸,但沒有思索這個人本身具備什麼樣的品格,怎麼去理解他精神上更深層次的東西。大家都在思索,他平時很平凡,在世時習以為常的事情,他過世後,讓我們大家看到了什麼。
  • 束星北:比陳寅恪更優秀的知識分子
    當周恩來總理提出希望李政道能為解決中國教育人才「斷層」的問題做些工作,介紹一些海外有才學的人到中國講學時,李政道說:中國不乏解決「斷層」問題的人才和教師,只是他們沒有得到使用,比如我的老師束星北先生。  很多年以來,我們一直在感嘆中國科學家沒有獲得過一次諾貝爾獎。這不僅是業已存在的事實,也可以證實,在部分尖端的科學研究領域,我國科學家的突破很有限。