天才神童袁嵐峰，現因簡單科普上熱搜，回應：科普和科研一樣重要

楊淨 發自 凹非寺
量子位 報導 | 公眾號 QbitAI

一個14歲就上中科大，23歲博士畢業的「少年天才」，現在在做「簡單科普」的工作。

或許連袁嵐峰自己也沒有想到，自己會以這樣的問題出現在知乎熱議的討論中。

袁嵐峰，兩年完成小學和初一的課程，14歲就入學中科大讀「化學物理系」，23歲獲得化學博士學位。

當時的畢業論文就入選「全國百篇優秀博士論文」，其導師正是現在的南方科技大學創校校長——朱清時。

在康奈爾大學、普林斯頓大學完成博士後研究以後，回到了中科大，在合肥微尺度物質科學國家實驗室工作任副研究員。

除此之外，他還有一個身份——科技袁人，一個坐擁粉絲百萬的網紅科普博主。

2018年，袁嵐峰當選「典贊·2018科普中國」年度十大科學傳播人物。

知乎熱議過後，他又有了一個新的稱號——簡單科普袁嵐峰。

那麼，問題來了。

一個中科大的副研究員，但同時還在做科普，他究竟是怎麼想的？

「簡單科普」袁嵐峰

一切要從三年前的夏天說起，在上海崇明，首屆中國研究院思想者論壇的第二天。

這個論壇是由復旦大學中國研究院主辦，邀請來自政治、經濟、科技各界30餘位思想者匯聚一起。

△圖源：復旦大學中國研究院官網

他們思考著同一個問題：

在「裂變」與「重構」的世界裡，中國到底處在什麼位置？

袁嵐峰也在其中。只不過他沒有想到，正是因為這次論壇，自己也經歷了「裂變」與「重構」。

這一天，科技分論壇結束後，袁嵐峰與南京郵電大學副教授方承志展開了一段有趣的會談——如何移民外星球?

時至今日，袁嵐峰還記得當時的場景，其中一個話題讓他印象深刻。

如果有一項技術你希望快速實現，你最希望是什麼技術？

當時，袁嵐峰笑著說，希望是可控核聚變。

可控核聚變才是人類文明的終極「黑科技」，是最有希望實現「移民外星球」的一門技術，但目前能不能實現尚不清楚，所以希望能夠實現。

而推動此次會談的，正是之後促成他科普之路的——觀視頻工作室。

觀視頻工作室是依託於復旦大學中國研究院的視頻團隊，以視頻節目讓各界資深專家學者解讀時事熱點。

當天論壇結束之後，「觀視頻」便邀請一眾學者，兩人一組，共同拍攝一段視頻，並提供一些問題供他們回答。

只是沒想到，兩人完全沒按套路出牌，整個氛圍非常好，這也就促成了與觀視頻之後的合作，「科技袁人」由此應運而生。

「無中生友」做科普

這樣一個「副研究員」轉戰「科普博主」，跟我們平日裡見到的「科普博主」有什麼樣的不同呢？

最大的不同，想必應該就是「無中生友」了。

相信很多袁嵐峰的粉絲都知道這個梗。視頻裡每次想要引用論證的時候，袁嵐峰都會搬出這樣一位朋友。

「我有一個朋友……」

不過，這個「友」卻是真實存在的，而且在他的科普工作中佔據著重要的位置。

記得他第一次試水科普時，寫了一篇文章《科普量子瞬間傳輸技術，包你懂！》，立刻在微博上引起了不小的水花，轉發和評論潮水般湧來。

當時，正是袁嵐峰請教了中科大潘建偉量子信息研究組的同事，請他們共同探討，審稿好幾次才出來這樣一篇文章。

在此次知乎熱議中，也有不少他的「無中生友」們發聲力挺。

比如這位「雲舞空城」的朋友回答道：

袁老師每次在轉載我寫的科普文章之前，他一定會逐字逐句把文章弄懂讀順。

哪怕有時候都半夜三更了，也要明白是什麼回事。

所以對於「無中生友」們，袁嵐峰表示：

這遠遠不是我一個人單打獨鬥，是由整個科學界的很多熱心的朋友們，他們在提供各種各樣的信息，以及他們的智慧，來共同完成科普工作的。

有「好友」背書，再加上他本人嚴謹認真的態度，這位博主做的科普一點也不簡單。

當然，作為一個科普博主，自然會遭受到很多博主都會遇到的事情，那就是網友的惡意評論。

不過關於這件事，袁嵐峰本人似乎很淡然。

因為科普它一個天生的性質，就是一種傳播。你需要了解傳播對象的反饋，所以我會經常去看他們的評論。

不過看到一些故意找茬的也會很生氣，但後來就習慣了。只要看到你的工作發揮了一些價值就夠了，能夠把科學的理念價值觀傳遞給一些人，這就已經很好了。

在網友的評論中也不乏一些建設性意見，就比如，袁老師的語音語調略顯單調，像詩朗誦一樣。

沒想到，袁嵐峰在接受採訪時笑稱，「那是因為我在念稿子。」

其實他也希望能夠念的更加自然一點，比如像達到「歐巴馬」的水準，但還是要多鍛鍊才行。

對於這種意見，如果行得通，他就儘量採納。尤其遇到一些專業性意見時，袁嵐峰就十分歡迎。

有一些積極的討論，他也會參與其中。然後，這樣的人最後一般都會變成他的朋友，或者已經是他的朋友了。

科普是科學家的應該做的事

對於科普這件事，就像袁嵐峰自己說的那樣，

整個科學事業，科研和科普兩件事情都重要。有的人去向前推進，獲取新的知識，那麼就有人去把新的知識傳播開來，把科學的價值觀傳播開來，然後吸引更多人來支持並投身到科學事業當中。

無論哪一件事，都是科學家應該做的事情。

就比如，伽莫夫，被科普界奉為「一代宗師」。

在他一生正式出版的25部著作中，有18篇是科普作品，其中最具代表的就是《物理世界奇遇記》》、《從一到無窮大》，以詼諧、幽默、生動的語言將自然科學的奧秘介紹給讀者。

1956年，伽莫夫獲得聯合國教科文組織頒發的卡林伽科普獎。

還有這位——馬丁·加德納。

有人評價他是，雖然沒有數學博士學位，但他的作品讓數學家都為之著迷。

他在《科學美國人》開設「數學遊戲」專欄，整整持續了25年之久。

在他的筆下讓一個個抽象的數學問題變得趣味十足，很多青少年正是因為加德納的趣味數學題才對數學產生了興趣。

比如，就像這道經典的「失蹤的正方形」問題。

回到國內，就要提到這麼一個人——李政道先生，與楊振寧一起獲得諾貝爾物理學獎。

正如這位知乎網友「詩與星空」提到的，李政道先生在《中國國家天文》有一個專欄，也在做著「簡單科普」的工作，專欄的名字叫做「科學與藝術的重逢」，正是由李政道先生題寫。

在欣然接受《中國國家天文》邀請時，李政道先生曾說，

天文研究一向是我的興趣所在。

而我也一向認為天文知識的普及，是件十分重要的工作，相信《中國國家天文》一定能夠肩負起天文學普及的任務，辦得越來越好。

當然除了這些，影響袁嵐峰最大的還是Roald Hoffmann教授莫屬了。

Roald Hoffmann正是康奈爾大學博士後研究的導師，同時，他還是1981諾貝爾化學獎得主。

求學期間，袁嵐峰聽Hoffmann講科學，最顯著的感受就是：所有的科學道理都是可以理解的。這就是袁嵐峰之後從事科普工作的基本信念。

就像《生活大爆炸》裡的質子教授，選擇了給青少年科普，影響了謝爾頓的一生。

在被問到現在的科普現狀時，袁嵐峰這樣說道，至少比以前好了，但是這個影響還是比較遠的，需要長時間來衡量。

其實，包括袁嵐峰在內的每個科普工作者，心裡都藏著一個希冀：

讀者當中能有那麼一兩個少年，看到了自己的作品，然後投身於科學事業中。

當然，如果你想看這位「簡單科普袁嵐峰」的科普視頻，可以前往西瓜視頻、b站搜索「科技袁人」即可觀看。

參考連結：
https://www.zhihu.com/question/406350219
https://mp.weixin.qq.com/s/kzTKf8bnZbz9VcPrTr10kw

— 完 —

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