文：高振千
圖：來自網絡
2月23日，網名為「陳吉吉大貓」的兒童閱讀推廣人陳迅喆，連發多條朋友圈直指胡紅梅抄襲自己及他人作品；隨後，網名為「冰淇玲」的山東淄博高新區第一小學副校長王愛玲，也在朋友圈指出胡紅梅的整本書閱讀單有20例直接抄襲其作品：當日下午，兒童閱讀研究者王林博士發朋友圈發出批評。
2月24日，當事人胡紅梅在朋友圈發出《致歉聲明》，並自己在評論中留言：「如果還得不到諒解。我也將遺書奉上。」
此事件旋即引發軒然大波。微信上相關的信息及其評論沸沸揚揚，連日來新聞媒體和個人自媒體紛紛跟進，關於胡紅梅的種種事跡被扒出了一大堆。實際上，輸入該姓名略加搜索，網絡上有關胡紅梅的文本、圖片和視頻紛至沓來，有先進人物介紹的，有到處現場報告講座的，有各地表演公開課的，有大力推廣兒童閱讀的，有教子有方經驗報導的……更令人矚目的是各種榮譽和著作等身，正反兩面對比之下導致群情激憤而輿情發酵，從而使深圳市龍崗區教育局發布情況通報已成立專項工作小組開展調查核實。
網絡上許多截圖證明，除了全部或部分抄襲陳迅喆、王愛玲兩人的作品，還涉及抄襲臺灣林玫伶老師所著的2008年出版的《假如要有學習單》、「新閱讀譯叢」中加拿大老師設計的作業單，同時還抄襲講座內容等。有意思的是此事件披露後，胡紅梅清空了自己的兒童閱讀工作室公眾號，關閉了自己的朋友圈，但是，那些被截圖保存的證據是撤不回去的，反而給人「此地無銀三百兩」之欲蓋彌彰的感覺。
然而，就是這位抄襲劣跡斑斑的胡紅梅，卻是深圳如意小學副校長，著名兒童閱讀推廣人，2018年全人教育獎獲得者、2017年《中國教育報》「推動讀書十大人物」、2016年閱讀改變中國「年度十大點燈人」、廣東省青年崗位能手、廣東省教師素養大賽五項全能一等獎、深圳市「道德模範」、深圳市「十大全民閱讀推廣人」、深圳市「感動深圳教育人物」、深圳市「十佳百姓學習之星」、深圳市「最受學生喜愛教師」、區「優秀教育專家」「五一勞動模範」「感動龍崗人物」……
誰也想不到，如此眾多大牌榮譽光環包裝、加上系列「著作」出版發行的「紅頂」名師，居然「由於我對著作版權上認識不夠，導致『胡紅梅老師兒童閱讀工作室』公號在彙編推介優秀閱讀教學內容時，單純考慮到將優秀作品、教學方法公益推廣，卻忽略了引用他人優質內容需遵循的著作權原則，犯下了錯誤。同樣的嚴重錯誤也存在編寫出版的部分作品中，存在未經授權的使用。特此公開道歉！……」難道從小到大接受教育的胡紅梅不清楚有著作權？
抄襲行為歷來為人所不齒。誓言要在閱讀推廣中樹立孩子正確的「三觀」，卻連自己的「三觀」也不端正，又怎麼對得起那些頗具諷刺意味的響噹噹榮譽？