高考數學的命題總是千變萬化,經常有些題目讓人頭腦發懵……
今天偶然看到了橢圓的面積公式,越看越不對勁,發現這個問題老師可以變形一下,完全可以變成一道很好的高考題型來考察大家,此處敲黑板……
左思右想,越來越覺得有必要把這個問題給大家說清楚,於是乎我花了很大公式給同學們做了個總結……
純手工製作,新鮮出爐……
總結不易,請大家踴躍點讚,點讚越多,分享越多,就是這麼任性……
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如果你是高中的同學或高中的家長,有什麼困惑都可以給我留言,希望我的建議能對大家有點點幫助
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…....................我是高考數學鹿攀老師,九年高三畢業班經驗,下次分享見……..........