報名學醫學的學生必須經歷一門學科，這個學科就是解剖學，解剖學是醫學專業學生的必修專業。
這門學科主要的目的就是讓學生更加清楚的知道人體的構造，以便學生未來行醫救治。
可是在上這門課的時候，學生都會好奇老師所拿的這個物件是真屍體的還是模型？如果是真的屍體，那這些屍體都是從何來？
渠道1：無人認領的屍體
無人認領的屍體，多為流浪者或者醫院裡一直無人認領的屍體，如果學校想領會屍體利用授課，可以向公安相關部門提供申請，申請同意後學校即可將屍體領會學校進行處理。
渠道2：遺體捐贈
遺體捐贈，主要是屍體的本人和家屬在死亡前籤署的協議書，這份協議書上捐贈者可以選擇用途，而用途就是解剖、作為標本或者教學。一旦捐贈者過世，醫院有權將屍體進行防腐處理，送往與該院合作的醫學院供學生上課使用。
渠道3：個人捐贈
個人捐贈，主要是說一些相對來說比較貧窮的人，他們在吃的方面都難以保證，更何況來給屍體買口棺材了。就算他們在醫院治療後離世了，家屬可以選擇捐贈給醫院，獲取相應的錢財，來讓他們填飽肚子。捐贈的屍體，醫院將屍體做防腐處理，送給與該院合作的醫學院供學生上課使用。
無論學校是怎樣去獲取了屍體，但是這些屍體滿足不了學生上課時的現場解剖，最多也就是十幾個人或者幾十個人對著一具屍體共同學習罷了，要是說上手操作那也是寥寥無幾！對於一些更為貧窮的醫學院，他們沒有屍體只能拿一些模型或者其他供學生學習。
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