五、教學過程
（一）開始部分：
1.師幼互相問好
2.講故事《如果地球被我們吃掉了》
如果我們吞掉了南北極的最後一塊冰，如果我們捕完了海洋裡的最後一條魚，如果我們喝乾了最後一條小河裡的最後一滴乾淨的水，如果我們砍掉了最後一棵樹，如果我們用最後一隻動物皮毛做成了大衣，如果我們賣掉了最後幾口新鮮的空氣，最後只剩下錢，可是錢又不能吃。只剩下金子，可是金子又不能用來呼吸。（幼兒聽故事引發思考）
（二）基本部分
1．師引導：南北極沒有了冰，企鵝都熱死了；海洋裡沒有了魚兒，也沒有了其它的動物；河裡沒有了乾淨的水，人類、動物和植物都沒有水喝，都被渴死了；地球上沒有了人類、沒有了動物、沒有了植物、沒有了空氣，只剩下錢和金子，那將是一個死寂的地球，因為地球上的生物和資源被人類一點點地吃掉了,沒有了可以呼吸的空氣，沒有了可以喝的水，沒有了吃的東西……。
導語：什麼都沒有了地球媽媽變成了光禿禿的樣子，人們要想生存下去…
除非這一天，在地球的某一個角落的某一個洞裡，還藏著一個小孩……，最後的一個小孩，懷裡抱著數不清的小鳥，口袋裡裝滿了生命的種子。
山洞裡的小孩會有嗎？
引導幼兒理解山洞裡的小孩也不會有，她也因惡劣的環境而失去生命。
導語：讓地球媽媽變成什麼都沒有光禿禿的樣子，是誰造成的？地球為什麼會變成這樣？
2.地球是人類賴以生存的家園，看看被我們人類破壞後的地球媽媽的環境，幼兒觀看圖片說感受。（心裡難過，傷心，我們都沒辦生活了）。
導語：如果我們人類想繼續生活下去，就必須保護我們的家園——地球。
3. 讓我們一起看看受人們保護地球環境，幼兒說看到乾淨整潔環境的感受。
導語：如果我們想永遠幸福地生活下去，我們就必須得保護家園環境，千萬別吃掉地球，小朋友如何做才能更好地保護地球環境？
4.幼兒分組討論後並分享。
不亂扔垃圾、節約用水、節約用電、不傷害小動物、保護花草樹木……
導語：看到小朋友們這麼主動地保護環境，熱愛我們的地球媽媽，有一個小客人可開心了，我們一起來聽聽它想說什麼吧！
5.PPT播放小魚給小朋友的信。
親愛的小朋友們：
你們好！
我是小魚，我家住在一條清澈見底小河裡，這裡有青青的山，藍藍的天，綠
油油的草地、花兒鮮，河裡有我的家人和小蝦、青蛙和貝殼；早晨，小鳥的歌聲
把我從甜蜜的夢中叫醒，我和媽媽在水裡散步、聊天，做遊戲，這裡的空氣真
新鮮，我們的生活可快樂了。謝謝你們！
六：活動延伸
1.裝飾宣傳牌（共同討論，自由分工）
導語：現在請小朋友們4人成1小組，圍桌子坐，一起合作裝飾保護環境的宣傳牌。音樂起開始裝飾，音樂停，裝飾停。
2．評價孩子們裝飾的宣傳牌。
3.總結後帶領幼兒把宣傳牌送到幼兒園或者小區合適的地方。