e案e審 | 教育機構隨意使用他人肖像「打廣告」,這樣的「安排...

2021-01-22 澎湃新聞

互寶,互小寶,互大寶

北京網際網路法院:你的各種「圈」是否也都充斥著教育機構的「教育廣告」?

各位寶爸寶媽,是否也都想要給自家寶貝找一所有「名師」的教育機構學習?

當教育機構的「廣告」「安排」名師時,需要注意其中的法律風險哦……

A教育機構在其微信公眾號以及微博中發布標題為《名校直通車—NOIP暑期特訓營》的宣傳文章,此文在導師介紹部分使用了鄭某某的肖像及簡介,讓人誤以為鄭某某違反教委的規定,導致其在學校受到質疑並被約談。鄭某某以A教育機構侵害其姓名權、肖像權和名譽權為由訴至北京網際網路法院。北京網際網路法院經審理認定,A教育機構為推廣經營業務,未經許可發布含有鄭某某肖像的圖片並標註其姓名及個人介紹的宣傳文章,捏造鄭某某在其處任職的事實,導致鄭某某的社會評價降低,構成對鄭某某姓名權、肖像權和名譽權的侵害。

目前,該案判決現已生效。

案情回顧

原告鄭某某:A教育機構擅自將其肖像及簡介用於商業性宣傳,侵害其姓名權、肖像權和名譽權

鄭某某訴稱,自2019年6月起,發現A教育機構在百度、搜狐、今日頭條等渠道,擅自使用其照片及相關履歷介紹,作為該教育機構宣傳活動的配圖,意在將其描述為「Engeeker少兒編程學院」教育機構的導師,從而誤導學生及家長報名參加該機構開放的課程。鄭某某認為,作為一名教育系統編內人員,其一直以來都非常注重自己的個人健康形象,該教育機構未經允許,擅自將其肖像用於商業性宣傳,嚴重影響了鄭某某的教師形象及工作生活,給鄭某某帶來了非常大的輿論壓力、工作壓力及精神壓力,故以侵犯肖像權、姓名權、名譽權為由訴至法院,請求判令A教育機構向鄭某某公開賠禮道歉,賠償原告經濟損失50000元、精神損失費10000元、維權成本等合理開支5000元。

被告A教育機構:涉案文章系公司前法人王某某個人行為且宣傳文章影響範圍小,未產生收益,未侵犯鄭某某名譽權

A教育機構辯稱,涉案微信公眾號、微博帳戶系該教育機構前法人王某某個人運營,並非公司帳戶,所發布內容與公司無關。該教育機構行為並不會影響鄭某某的教師形象及工作生活、亦不涉及侵犯其名譽權。宣傳時NOIP競賽已經暫停,該教育機構並未開展該培訓項目,未獲得收益。該教育機構微博帳號粉絲極少,影響範圍很小。請求法院駁回鄭某某的全部訴訟請求。

本案爭議焦點

一、 被訴侵權文章能否認定為系A教育機構發布。

二、 被訴侵權文章是否侵害鄭某某的姓名權、肖像權、名譽權。

三、 A教育機構是否應承擔侵權責任。

法院經審理認定

一、被訴侵權文章可以認定為系A教育機構發布

經查,涉案微信公眾號顯示的認證主體為A教育機構,而新浪微博的認證主體顯示為A教育機構CEO,實際運營者為王某某。王某某曾系A教育機構的法定代表人,直至本案立案後才變更為李某。法院認為,在王某某作為A教育機構法定代表人期間,其通過微信公眾號及新浪微博中以A教育機構的名義進行業務宣傳,可以認定為系A教育機構實施的行為。

二、被訴侵權文章侵害了鄭某某的姓名權、肖像權、名譽權

姓名權,是指自然人依法享有的決定、使用、變更或許可他人使用自己姓名的權利,有權通過授權他人使用自己姓名獲得報酬。肖像權,是指自然人享有肖像權,未經肖像權人同意,他人不得使用肖像權人的肖像。本案中,根據鄭某某提交的證據可以印證被訴侵權文章中使用的圖片與鄭某某肖像具有同一性。A教育機構為推廣經營業務,發布含有鄭某某肖像的圖片並標註了鄭某某姓名及個人介紹用以宣傳。法院認為,被告未經合法授權使用鄭某某的肖像和姓名發布涉案文章,侵害了鄭某某的肖像權和姓名權。

自然人的名譽權,是指自然人對由其活動產生的社會評價而享有的不受他人侵害的權利。所謂名譽,是指社會對特定主體各項行為的綜合評價,包括能力、品德和信用等社會生活的諸多方面。鄭某某系中學教師,其應當遵守教育部對中學教師職業行為的相關規定,其中包括不得擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為。同時,作為教育培訓機構,A教育機構理應對教育部的相關規定有所了解。本案中,A教育機構在推廣自身業務時捏造了鄭某某在A教育機構處任教的事實,使相關人員尤其是學校誤以為鄭某某違反教育部相關規定,導致鄭某某的社會評價降低。因此,法院認為被告的行為侵害了原告的名譽權。

三、A教育機構應承擔的侵權責任

根據侵權責任法第十五條第(六)和(七)項的規定,承擔侵權責任的主要方式有賠償損失、賠禮道歉等。個人的肖像權、姓名權及名譽權受到侵害的,有權要求賠禮道歉,並可以要求賠償損失。

關於賠禮道歉,賠禮道歉的方式與範圍應當與侵權行為方式及影響範圍相適應。鑑於被訴侵權文章系通過微信公眾號和新浪微博公開傳播,故應判定A教育機構在相應的微信公眾號和新浪微博中進行賠禮道歉,具體時間由法院予以酌定。

關於經濟損失,雖然現有證據無法確定鄭某某的實際損失或者A教育機構涉案侵權行為的獲利數額,但鑑於鄭某某在編程教學方面有一定的知名度,其肖像具有一定的商業價值,A教育機構擅自使用必然會損害鄭某某的財產權益,法院綜合考慮被訴侵權行為的傳播範圍、A教育機構主觀惡意等因素,將經濟損失酌定為10000元。

關於合理開支,鄭某某為制止侵權進行了公證,但未提交相關支付憑證證明其實際支出費用,法院不予支持。

關於精神損害賠償,根據侵權責任法第二十二條規定,侵害他人人身權益,造成他人嚴重精神損害的,被侵權人可以請求精神損害賠償。因人格權侵害導致的精神痛苦或損害本身難以量化,所以這種影響並不一定必須表現的非常明顯,通常情況下以發生了足以產生這種影響的行為來認定。本案中,A教育機構發布的內容侵害了鄭某某的姓名權、肖像權和名譽權,導致鄭某某遭受周圍不必要的非議,給其造成精神上較為嚴重的損害。故對於鄭某某要求精神損害撫慰金的訴訟請求,於法有據,理由正當,法院予以支持。至於精神損害撫慰金的金額,由法院綜合考慮鄭某某的職業特殊性、被訴侵權文章的內容、A教育機構的過錯程度、傳播方式等情況酌情予以判定。

判決結果

被告A教育機構於判決生效之日起五日內,在其微信公眾號和新浪微博連續三日登載向原告鄭某某賠禮道歉的聲明,並於判決生效後十日內賠償原告鄭某經濟損失10000元和精神撫慰金5000元。

法官說法

北京網際網路法院

法官龔娉

自然人的姓名權、肖像權和名譽權受法律保護。本案中,教育機構未經許可發布含有名師肖像及簡介的廣告進行宣傳,不僅構成姓名權、肖像權的侵犯,還構成對他人名譽權的侵犯。法官提示,所有經營主體在生產、經營、宣傳活動中,應遵循誠信原則,切忌未經許可使用他人肖像進行不客觀的宣傳,以免承擔侵害他人姓名權、肖像權,乃至名譽權的訴訟風險。

審判團隊

審判員:龔娉

法官助理:李緒青

書記員:孫悅

供稿:龔娉、蘇媛

漫畫:吳昊

原標題:《e案e審 | 教育機構隨意使用他人肖像「打廣告」,這樣的「安排」侵權嗎?》

閱讀原文

相關焦點

  • e積分,讓教育行走在春光裡!
    可漸漸的心態發生了變化,我想讓學校的領導看到我的努力,想讓同事們看到我的成績,讓家長們看到我的付出,甚至我想引起李老師和華之夢的注意(混個專家),漸漸的偏離了方向,最重要的學生卻被我丟到了一邊,最重要的e積分之道被我拋到了九霄天外。反思之一:e積分的使用,讓孩子們有了變化,有了進步,自己的態度和思想,包括行動都急功近利,無一可取!
  • 學習實踐教育e積分管理的四種境界
    由生及師,很多學校在推廣學生e積分後,感受到效果很好,就又開始嘗試教師e積分管理,將老師的工作以積分的形式進行客觀呈現,也收到了很不錯的效果。今天想和大家一起分享一下我所理解的學習教育e積分管理的四種境界:「道」是方向。
  • e積分管理神器之「愛的禮讚」
    一來為了活躍班級氛圍,緩解考試前的學習壓力,二來為了讓孩子體驗一下e積分管理神器–"愛的禮讚"的神奇力量,利用班會課時間,我安排了一個"愛的禮讚"的環節。具體流程是這樣的:1.班長主持,請老師點名受禮讚人(其實是準備不夠充分,以前做的時候都是抽籤決定受禮讚人,這樣更有趣味和期待)。
  • e積分之「三從四得」!
    細細揣摩,每一個家人都遵循e積分的「三從四得」,才得以幸福滿滿,收穫滿滿!從心。我們每一個教師,初心就是幹好工作,教好孩子。e積分所倡導的讓教育行走在春光裡,讓教師踏著舞步工作,不就是我們的初心嗎?我們每一個e積分的前行者和踐行者情懷不改,誓為教育的改革結伴前行,誓為師生的幸福砥礪奮進,誓為那份承諾初心依舊。從道。李老師說,有道無術,術尚可求。有術無道,止於術。
  • 民法典重點法條類案裁判規則系列 :關於禁止侵害他人姓名權或者...
    法信· 類案裁判規則 1.未經知名博主的許可,擅自在宣傳資料、產品名稱、產品包裝、商用名片上使用其姓名和肖像,並用於商業經營的,構成姓名權和肖像權侵權——李佳琦訴佳琦影視文化發展(杭州)有限公司、美腕(杭州)電子商務有限公司姓名權糾紛、肖像權糾紛案 案例要旨:作為擁有一定知名度的美妝博主,其姓名及肖像具有商業價值
  • 這樣使用「表情包」,你可能侵權了
    我國《民法通則》第一百條規定,公民享有肖像權,未經本人同意,不得以營利為目的使用公民的肖像。肖像是通過繪畫、攝影、電影等藝術形式使自然人的外貌在物質載體上再現的視覺形象,其載體包括人物畫像、生活照、劇照等。
  • eMarketer:對於優質廣告資源來說,CPM在上升
    效果關注讓優質廣告資源和非優質廣告資源的鴻溝拉大在桌面顯示廣告中,可視性、程序性廣告和更關注效果的媒體購買持續加強和聯合,讓優質廣告資源和非優質廣告資源的
  • e代駕裁員 創始人自述:我經歷了過山車般的瘋狂
    創始人自述:我經歷了過山車般的瘋狂 今日有爆料稱,網際網路O2O服務平臺e代駕開始進行大幅度裁員,主要涉及技術和BD(商務拓展)等崗位,裁員比例達到30%。下午,e代駕發布聲明,確認了裁員事實,並且e代駕CEO楊家軍也已經證實,並稱將盡最大努力補償。對此,他表示裁員是因為部分機構臃腫,崗位重疊,效率低下。
  • 親自練習e積分,當「老班」時幸福很容易
    班級管理的主要方法是依靠「勤」來管理班級,勤腿,勤轉教室;勤眼,勤出問題;勤說話,多說話,進行孩子思想教育。後來,為了更好地做好班級管理工作,我一直在學習各種班級教師管理智慧,並開始學習使用點來管理班級。我根據孩子們的學科要求制定了分數標準,當然大部分都是違紀項目,扣分。孩子們由於懲罰的多樣性,積分標準還很遙遠。
  • e.g., etc., et al., i.e., viz. 這些縮寫嘛意思?
    長期以來,英國知識精英繼承這些詞彙,即便天主教會衰落之後,仍慣性地使用這些源於拉丁文的詞彙(另起爐灶、重來一遍的成本過於高昂),當然也包括一系列的拉丁縮寫。注意拉丁縮寫只在書面語中使用,平常口語是用現代英語詞彙,比如用that is代替i.e.。讀音既可以用現代詞彙的that is, 也可用其拉丁文id est。當然更直白的是按字母音讀"eye eee"。
  • 微信高速e行怎麼使用 微信高速e行使用方法說明【圖文詳解】
    微信高速e行如何使用?相信小夥伴們一定很好奇,下面小編為大家帶來了微信高速e行使用方法詳細介紹,感興趣的小夥伴趕緊跟著小編一起來看看吧。  微信高速e行玩法詳情介紹  在微信中我們可以直接搜索「高速e行」,添加車輛後可使用微信免密支付,也可以提前預存通行費。
  • 自然對數e的來歷
    自然對數e可能是數學中最神奇的一個超越數了。
  • 省法院田昌兵副院長到漢江兩級法院檢查調研 收轉發e中心實質化...
    在推進「一站式」建設的過程中,收轉發e中心發揮著支撐性、基礎性、牽引性作用,影響審判執行「全鏈條」,事關司法辦案全流程,必須予以高度重視。田昌兵副院長要求,漢江兩級法院要切實發揮試點法院作用,繼續保持良好發展勢頭,力爭在推動收轉發e中心實際運行、推進「一站式」建設方面出亮點、出經驗。
  • 微積分之歐拉數e
    不像π,初中生都知道,π代表了圓的周長與直徑之比3.14159......我要問你e是個啥,你能回答嗎?當你悄悄咪咪打開維基百科,維基百科告訴你,e是自然對數的底數。好的,於是你又悄悄咪咪的查自然對數,得到的結論是自然對數是以e為底的對數函數。這就很尷尬,仿佛對e的認知進入了一個死循環。(就像你不開心就想吃東西,吃了東西就胖,胖了就不開心…….)
  • 自然常數e為什麼這麼重要?
    下面考慮一種理想狀況,也就是假定有這樣一家銀行,它一年的存款利率是100% (簡記為1),並允許我們自由選擇結算利息的次數。如果我們存入銀行1塊錢,那麼我們一年最多能夠賺多少錢呢?  (1) 如果只在年底結算一次利息,由於一年的利率是1,那麼一年後我們可以連本帶利得到2塊錢。
  • e自然對數的底,我們對它知道多少
    e自然對數的底,我們對它知道多少在數學史上,最為特別的數字有這麼幾個,0,1,e,π,其中π在前面文章中已經聊了一下,其神奇之處令人驚奇,而人類發現它並不難,難的是去理解它,挖掘它的秘密和規律。而今天我麼所要說的這一個,那才是像埋在地球深處的秘密一樣,不僅難於發現,更是無從探索,而且目前對於它的使用,並不是經過嚴格邏輯推導下發現的,而是在偶然發現之後,運用它能簡化很多數學問題,物理問題,而且居然具有驚人的美感。
  • 、e.g. 、i.e. 和et al.你能正確使用嗎?
    early postmenopause] or ≥10 years [late postmenopause]) and were randomly assigned to receive either oral 17β-estradiol (1 mg per day, plus progesterone [45 mg] vaginal gel administered sequentially [i.e.
  • 維生素e的作用 什麼時候吃維生素e最好
    維生素e想必大家都非常的熟悉,我們每天攝入的食物裡,想必也有一些維生素e,大家可能都知道補充維生素e對身體特別的好,但是對身體的那些地方好呢,想必大家對這個就不是太了解了,下面小編就帶大家詳細的了解一下維生素e到底有哪些作用呢,除了服用,維生素e還有那些使用方法呢。
  • Chang'e
    Each year on the 15th day of the eighth lunar month, Chinese people celebrate the memory of Chang'e with a "Mid-Autumn Festival" (Zhongqiu Jie).
  • 花開似錦,華之夢教育e積分第11屆全國落地實操研討會在臨沂盛大開幕
    11月21日,華之夢教育集團整體進駐大美臨沂,在臨沂明德實驗學校召開第十一屆教育e積分落地實操研討會。