文/郝老師聊教育
在學習的過程中，我們往往忘了「迎難而上」這一傳統品格，面對困難的時候，學生大多不想要再去嘗試，尤其是那些對自我認知太過於清晰的學生，他們覺得自己沒有能力，嘗試也只是在自取其辱罷了。
高中數學卷上，最後3道大題是出了名的難，一般老師會告訴學生，只要把前面的分穩穩拿到就可以了，後面沒有時間就不要做了，正因為這樣一句話，多少學生，整個高中三年都沒有嘗試做過後面3道大題，在自我認知中他們無形中就給自己定型了，不用試就知道自己做不出來。
就是這種「畏難心理」成為絕大多數成功路上的絆腳石，尤其是那些成績中等的學生，他們和那些一點都不學的學生不一樣，是有一定的基礎的，而且基礎還蠻紮實的，就是一次次覺得自己不行，從沒嘗試過做那些難題，以至於從沒考到過班級前幾名。
「數學王子」高斯的故事
德國延根大學19歲的大學生，像往常一樣做導師留的三道數學題，前兩道輕鬆地完成了，毫無壓力可言，而第三道卻卡住了，原本能在2個小時完成的課後作業，竟然用了整整一晚上。
當該學生成功解出這道題，充滿成就感的抬起頭時，天已經蒙蒙亮了，第二天將課後作業交到導師手裡的時，老師懵了，因為這道題根本不是留的課後作業，而是最近自己一直在研究的，具有2000多年歷史的數學題，一不小心混到了，給學生出的題當眾。
這道2000多年歷史的數學題就是：「用一個圓規和一把沒有刻度的尺子，畫出等邊的17邊形。」
導師一直在研究這道題，但是毫無進展，同一類型的題型也是數學界的大難題，但是這個學生用一晚上就解出來了，而這個大學生就是大名鼎鼎的「數學王子」高斯。
多年後對於自己一晚上解出千年數學難題，高斯坦言：「如果當時有人告訴自己，這是一道有2000年歷史的數學題，那我不可能一晚上解出來。」
其實這就是我們所說的「畏難心理」，當你不知道這個東西有多難的時候，我們勇往直前，毫無懼怕可言，而如果知道沒有人成功過，那自己肯定不是那個成功的人，就不會嘗試著去做了。
有人會說了，不是誰都是「數學王子」，但如果每個人都有高斯一晚上解出一道題的堅持，很多事情都能很做好，學習更不在話下，學習就是一個知識積累和運用的過程，只有你堅持的去做，總有一天支持儲備量夠了，就會在高中班級裡拔得頭籌了。
所以說在學習過程中，無論是中等學生還是學霸，都不要有「畏難心理」，迎難而上才是真諦！
你會花一晚上時間解一道數學題嗎？歡迎留言交流分享。
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