習近平總書記指出「做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新」。疫情發生以來，以習近平同志為核心的黨中央始終堅持把人民生命安全和身體健康放在第一位，親自指揮、親自部署，領導全黨全軍全國各族人民堅決打贏疫情防控的人民戰爭、總體戰、阻擊戰。當前我國疫情防控取得重大戰略成果，作為高校輔導員，要堅決貫徹落實黨中央決策部署，統籌做好疫情防控常態化下的各項工作，關心守護學生成長，做好學生良師益友，紮實落實立德樹人根本任務。
一是拓展內容，推動思想政治教育工作內容從「課本」延伸到「社會」
從疫情爆發，到全面封城，再到應收盡收，在我黨的集中統一領導下，始終堅持以人民為中心的執政理念，充分發揮全國一盤棋的舉國體制優勢，集中力量辦大事，外防輸入，內防擴散，慎始如終，努力使犧牲和損失降到最低。疫情防控特殊時期，高校輔導員要堅持以立德樹人為根本，以理想信念教育為核心，以社會主義核心價值觀為引領，拓展內容，將疫情防控的生動實踐融入思想政治教育，利用「雲團課」、「雲黨課」、「雲思政課」等多種形式，講好講實講活疫情期間的鮮活案例，堅持講好中國故事，傳播好中國聲音。輔導員要引導學生全面客觀認識當代中國、看待外部世界，深刻認識我國社會主義制度優越性；要引導學生不斷堅定「四個自信」，增強「四個意識」，樹立「四個正確認識」，做到「兩個維護」；要引導學生將科學理論、理想信念、價值觀念、愛國情懷內化於心，外化於行、互化於境、同化於群。
二是分類引導，推動思想政治教育工作方式從「漫灌」精細到「滴灌」
高校立身之本在於立德樹人，作為高校輔導員應該充分意識到學生群體的個性化和複雜性，實施分類引導，精準施策，針對個體特點有針對性的開展工作。一是學業困難學生。要建立學業困難學生幫扶機制，通過成立班級「線上幫幫團」、「優秀學生朋輩互助」、「家校線上聯繫」等方式，加強學業督導和線上幫扶，形成協同育人合力；二是家庭經濟困難學生。要逐一精準摸排，及時做好心理幫扶和臨時困難補助工作；三是心理問題的學生。要了解學生心理狀態，加強心理疏導，做好家校聯繫，及時幹預指導，築牢心理防線；四是中高風險區學生。要凝聚愛心力量，傳遞人文關懷，通過「健康打卡」「每日群裡報平安」充分掌握中高風險區學生狀態，紮實做好日常關懷工作。
三是佔領陣地，推動思想政治教育工作重心從「線下」延伸到「線上」
「00」後學生家庭結構多為獨生子女且家庭依賴偏重，對於網絡的依賴性更強，幾乎無人不網，無時不網，無處不網。疫情期間，面對學生新群體的新特點，高校輔導員更要從實際出發，推動思想政治教育工作從「線下」延伸到「線上」，著力強化「網際網路+思政」創新，利用「雲班會」、「雲班幹部會」、「雲第二課堂」、「雲宣傳」、「雲幫扶」、「雲打卡」、「青年大學習」和拍攝疫情加油視頻等方式創新多樣化工作形式，堅持疫情期間「網絡教育不間斷、思想教育不斷線」；要積極探索如何利用好網絡這把「雙刃劍」，把最大的變量變成最大的增量，多舉並措提升網絡育人實效；要堅持網絡育人和日常育人相結合，增強思想政治教育的針對性、時代性、有效性，確保日常思想政治教育工作聯網上線。
四是形成合力，推動思想政治教育工作力量從「單一」擴展到「多元」
思想政治教育工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學生、關照學生、服務學生。疫情期間為更好更全面的開展學生工作，輔導員要堅持協同育人，充分利用多方力量，勁往一處使，利用多方聯動使思想政治教育工作形成合力。一是加強家校聯動。家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，輔導員應連接學校和家長的溝通紐帶，充分了解學生疫情期間各方面狀態，及時做好各方面引導；二是加強輔導員和學院教研室聯動。疫情期間「停課不停學」在線教學是對教師和學生的又一次挑戰，輔導員應搭建學生、輔導員和學院教研室老師的溝通橋梁，暢通學生學業諮詢渠道，充分了解學生學業動態；三是加強輔導員和班幹部聯動。班幹部是班級建設的主心骨，輔導員要用好這支隊伍，通過「雲幹部會議」等形式充分傳達學校文件精神，切實發揮班幹部作用。
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信息來源|高校思政網