一般來說，越是緊張的環境下，越容易出現矛盾和衝突。
往大了說，宗教關係和民族關係緊張的地區，就容易發生戰爭；往小了說，食物緊張了，貓貓狗狗都要打架。
然而，這個規律在家長和老師的關係方面卻完全失效了。
相對輕鬆的小學，家長和老師矛盾重重，最近還發生了個「退群」事件，成為了輿情熱點。與此同時，相對緊張的高中，卻一直相安無事，很少聽聞高中家長與老師發生這種衝突。
這讓人不得不思考一下，到底是為什麼呢？
拋磚引玉，我先談一下自己認為可能存在的三個原因：
一、與小學相比，高中家長和老師的目標更加一致
小學階段，家長對孩子教育的目標是五花八門的，有的想要孩子學習好，有的想要孩子全面發展，有的想要孩子快樂成長，有的想要孩子成為超級牛娃，有的什麼都想要，也有的只要孩子健康就好。
不但目標不同，家長願意付出和能夠付出的時間、金錢以及本身具備的能力也都不同，因此眾口難調。文化課上多了、上累了，有的家長不滿意，文化課上少了、輕鬆了，另一部分家長不滿意。加上教育部門大力提倡素質教育和「減負」，提出各種要求，導致小學教師無所適從。
在各種不同的目標下，小學教師只能選擇對自己較為有利的方式，也就得罪了另一部分家長，引發了不少矛盾。
高中階段則不然，九成以上甚至更大比例的家長，以及高中教師，主要目標就只有一個——讓孩子考個好大學。
在一致的目標下，家長和教師對教育道路和方式選擇上很容易達成一致，矛盾自然就少。
二、小學教師能幹的，家長大多能幹，而高中則不然
小學老師所從事的很多工作家長都幹得了，比如批改作業，大多數父母是能夠勝任的。而高中則不然，以自己為例，我是工科生，當年高考全國卷657分，其中理綜281分，大學物理也考了個A，可是十幾年過去，由於一直未從事相關工作，現在拿個高中物理卷子給我，及格都夠嗆。至於說給孩子改高中物理作業，那不是坑自己孩子嗎？
另外，小學教師除了正常教學任務外，經常還有什麼做ppt，搞畫報，做手工，各種各樣的任務。高中教師則不然，教學任務布置給家長則多數家長完不成，除了教學任務又沒什麼任務可布置。
於是就形成了現在的實際情況，小學老師經常會給家長布置任務，而且五花八門，這些任務往往只是費工夫，而無太大難度，從家長角度講很多都是純粹浪費時間。高中家長很願意為孩子考個好大學做點什麼，但在學生學習方面，高中老師卻實在沒啥可讓家長幹的。
因此，小學家長和老師的矛盾就遠比高中突出。
三、小學教師在人們心中的社會地位不如高中教師
雖然同為教師，但事實上小學教師與高中教師的社會地位還是有差距的。
造成這一差距的原因很複雜，一兩句話很難講清楚，其中有客觀的原因，也有小學老師自身的原因。但不論如何，其造成的實際後果就是人們心中對老師的社會地位排了個位次，大學老師>高中老師>初中老師>小學老師。
社會地位雖然只是個虛幻的東西，但卻會影響人們的態度，這個態度有時與金錢和權力沒有任何關係。比如一位科學家和一位流量明星，哪怕是這位明星的粉絲，只要不是腦殘粉，心底裡恐怕也是更尊敬這位科學家的。
高中教師和小學教師的差距雖然沒有這麼大，但也確實存在一定差距。
這種差距，一定程度上也導致了小學家長更容易與老師發生矛盾。
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