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昨天去朋友老楊家，老楊的兒子正在埋頭刷題。老楊的兒子六年級剛畢業，下學期上初一，這應當是孩子唯一一個沒有作業的暑假，但看看孩子桌子上擺滿學習資料，可以看出孩子這個暑假並不輕鬆。
「沒辦法，」老楊說，「孩子班上同學都在上初一銜接課程，我們也給孩子報名了，學數學和英語的銜接課程。」
我翻閱了孩子的補習內容，實際上就是在上新課。不過這倒很正常，現在小學補初中內容，初中補高中內容，似乎成為一種常態。
看得出，老楊和很多家長一樣，心裡隱隱有一絲焦慮情緒。畢竟這座城市中考公辦高中錄取率不到50%，家長著急，孩子壓力大。
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從小學升入初中，究竟有哪些不同？不僅僅是學業壓力增大，家長更要關注孩子的心理狀態。適度增加孩子的壓力是可以的，但同時更要舒緩孩子的壓力，畢竟很多時候，樂觀健康的心理可能比分數更重要。
（1），學業壓力增大。
以老楊孩子所在的城市為例，小學的學科主要有語文，數學，英語和科學四門學科。初中學科數量大增，僅僅是中考科目就包括語文、數學、英語、物理、化學、歷史、道德與法治、體育、地理、生物。這意味著什麼？意味著「倒黴」的時候，孩子每天晚上可能要完成六七課作業甚至更多。
學業壓力大，這是顯而易見的。所以有效率的學習就是關鍵，如果孩子在做作業的時候不專注，磨磨蹭蹭，或者一邊看手機一邊做作業，這些壞習慣都要利用暑假進行改變，否則初中的時候，完成作業將會拖延到很晚的時間，睡眠時間會嚴重不足，給孩子身心造成傷害。
（2），孩子心理壓力加大。
這是一個越來越受關注的問題，中考錄取率較低，尤其是公辦高中錄取率不高，這會給老師，給學生以及學生家長都造成壓力，而如果我們不去舒緩這種壓力，孩子的心理負擔就可能加重，就可能出現一些我們不想看到的情況。
我剛才說了，積極上進同時樂觀健康的心理，比單純的分數更重要。不少家長給孩子的壓力太大，期望值太大，報了無數的培訓班，孩子每天都在低頭刷題，走出學校的門就走進培訓班的門，孩子真的很辛苦。而我們看到的是孩子表面上麼辛苦，我們忽略的是孩子內心的辛苦。
所以我建議，假期終究是假期，我們在給孩子報滿培訓班的同時，也規劃出孩子的休息時間，有條件的話，我還是建議家長帶著孩子在假期外出走走，去親近一下大自然，讓孩子做一些自己喜歡做的事情，比如徒步，爬山，走進鄉村田園，或者讓孩子有足夠的閱讀時間，聞到書香，心裡自然就會平靜很多。
不要試圖把每一個孩子都培養成學霸，做孩子最好的自己，這才是最重要的。
想讓孩子完全輕鬆愜意，這是不可能的，提醒孩子，為未來打拼，就是要付出汗水的，不經歷風雨，怎麼見彩虹，提升孩子的抗挫折能力，非常重要。
但同時，幫助孩子調整心態，儘可能給孩子營造輕鬆愉悅的時間和空間，釋放孩子的心理壓力，是父的責任。