「個人的地位被壓制於集體—例如某個國家、民族、種族、或社會階級之下的社會組織。」
你是什麼樣的人？
意志堅定，會不會被三個字愚弄？
具體來說，它會被洗腦嗎？
以慄子：邪教、傳銷和納粹獨裁為例，這在二戰時期中非常有名
但我們還是叫它法西斯。
你認為法西斯主義現在可以複製嗎？
不要急於否認或肯定
如果是你，你需要怎麼做來複製？
想一想，往下看
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同學們對這門課的粗心態度讓他很惱火，於是他有了一個大膽的想法，在這門課上重現迅速行動。
「紀律鑄造力量，團結鑄造力量」
第一天，他站在講臺上，給學生下達命令。命令他們坐在端正位置，抬起頭和胸部。然後他們被命令站起來坐下。在休息時間中，零散的桌子按照與我國教室相同的格式排列。
然後，他繼續制定規則，只有在允許的情況下才能在課堂上討論。如果你想說話，你必須舉起手站在桌子旁說「文格爾先生」。你說話時，必須簡短明了。如果你說不清楚，卡爾頓。我們需要重新調整和回答。
當規則建立起來，效果是驚人的。不僅是為數不多的幾張老面孔回答了這些問題，而且學生們也在這個學科的指導下踴躍發言，思考刁鑽。他們帶來的反饋不僅是這樣，而且他們之間不矛盾，不合作。
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下課後，他把這個小組織的名字命名為「浪潮」，一個動作，「手臂伸到前方，手指併攏，手掌先向上，再向下滑出」一個S曲線，像一個波浪作為他們的手勢，並做了他們的制服，牛仔褲，白襯衫。
***回答問題時，老師會故意不理睬，被同學疏遠。
但下課後，班裡的學生們發現了集體的好處。他們是一個整體。他們不敢欺負他們，因為他們只會得到每個人的報復。而他們特殊的姿態，他們的波浪標誌吸引著越來越多的人加入到波浪中。集體就像波浪一樣。他們興奮地在城市的每一個角落都噴上波浪的標誌，仿佛要向這個城市宣布波浪的存在！
第四天，一個遊泳館基本上擠滿了加入浪潮的人。只有能籤名的人才能進入這裡。不屬於該組的人不允許進入！近年來，波浪事件的快速發酵越來越嘈雜，並逐漸失控。溫格爾突然意識到他必須停止這一切！
第五天，浪潮的所有成員都收到通知，他們去了大禮堂學校，裡面都是浪潮的成員，都是白襯衫牛仔褲。溫格爾在平臺上模擬納粹演講，充滿激情和感染力！
令人驚訝的是，幾乎所有人都不拒絕他的觀點，並非常贊同他的觀點。他們看起來是一個整體，溫格爾的意志就是他們的努力。
當這一切失去控制，溫格爾打破了一切，我們幾乎成為納粹！那些恢復了意識的學生意識到他們被操縱去參與這種失控的行為「鬧劇。」
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當時的否定是多麼堅決，現在的沉默是多麼尷尬！
後來，有人問你一個人需要多少天。你回答說：五天就夠了。如果你不相信我，請他去看電影！----只是個惡作劇
而這場鬧劇之所以產生如此大的效果，對每個人來說都是不同的。有些人孤獨，缺乏歸屬感。這樣一個集中的群體可以給他這種感覺，而有的人最初只是覺得有趣有趣，並且已經被不知不覺地同化，或者無法逃脫。
在這部電影的結尾，電影名為《浪潮》/《惡魔教室》
類似類型的電影和電視
改編自《死亡實驗》-真實事件
***一開始，人們笑個不停。後來，獄警開始使用權力維持秩序，然後發展到濫用權力、私刑和發洩個人情緒。報復「獄警們」的「犯人77號」led「囚徒們」和整個監獄失去控制，直到代表實驗結束的紅燈和警報聲出現。
《他人即地獄》-韓劇
簡介：接到老一輩的實踐邀請，來到首爾與鄉村少年尹宗佑搏鬥，為了省錢住在便宜的考試院，卻沒想到遇到了一系列的怪事。房間裡的東西是被動的，考場裡的一些居民一個接一個地消失，其他人的行為也很奇怪，甚至連在考場附近開牙科診所，幫助初來乍到把新生活整合成牙科醫生徐文祖都很奇怪，而且連從長遠來看變得越來越奇怪-殺死龍的勇士將變成龍！！！