生命的意義丨為什麼我建議你選擇《王爾德童話》做親子閱讀文本

2020-12-05 十裡荷塘秋水長

我家裡要是有女兒,我作為母親應該不太會喜歡讓女兒迷戀上《白雪公主和七個小矮人》《豌豆公主》和《小美人魚的故事》這一類的童話故事,我會更願意讓女兒從小就看看《王爾德童話》,這個是可以讓男孩和女孩一起來看的童話故事,是更有教育意義的童話故事。

王爾德的童話故事一般會圍繞著一個核心主題,比如親情、友情、愛情、自我、人性等等,在故事裡會為我們舉出例子,讓我們看到善與惡、愛與美、快樂與苦難、痛苦與幸福等人生中要花費一生去尋找答案的重要人生命題。我個人認為是更為積極、更為穩妥的價值觀的傳遞。

讀《王爾德童話》的這種親子閱讀,會比你丟給她一個白雪公主或者豌豆公主那樣的人設要靠譜多了,白雪公主為什麼面對惡毒王后的加害一次又一次不加任何防備,拿自己的生命做賭注,令「親者痛,仇者快」呢?面對著化妝成老婆婆的陌生人遞上來的毒蘋果,白雪公主為什麼也要不加懷疑地吃掉陌生人送上來的來歷不明的食物?最後被毒死在那裡,讓七個小矮人傷心不已。

昏睡過去的白雪公主就那麼躺在那裡,等待著最後路過的王子的親吻讓她甦醒過來,這安排也是很讓人為女孩子們被洗腦之後,什麼都在等待上天的安排奇遇來完成,這樣的童話文本我總認為不太應該讓孩子們信以為真。否則,她善良到愚蠢的程度,將來遇到居心叵測的惡人,一點保護自己的能力都沒有。

《小美人魚的故事》就更是如此,安徒生童話是美的,讀來令人心碎的文學的力量也是有的,只是,對於我們拼了命也要護她周全的嬌弱的小女兒,為什麼要在她們還不是那麼明事理的情況下,就告訴她們小美人魚是那麼的偉大,為了心愛的王子做出了犧牲,為了她愛的人幸福快樂,她不為人知地送上了自己的生命,還在太陽出來之前欣慰地化為了泡沫消失在海面上?

那豈不是在潛移默化,為了愛情你做出任何犧牲都是值得的?作為一名教育工作者,我常常懷疑我看到的新聞裡一些愛情與陰謀的案件中的當事人,女主人公就是小時候迷戀這些安徒生童話,願意當個嬌嬌弱弱的美麗公主,等待著命中注定的白馬王子來拯救她的這樣的完全不設防的姑娘。

人性是多麼的複雜,你說我們要讓孩子們在閱讀的內化過程中,先把自己擺在一個最低最低、恨不能低到塵埃裡的位置去,去等著別人愛她嗎?

等不來王子,等到的是財狼,要怎麼回擊?沒有人來,要怎麼辦,就不好好愛自己了嗎?答案自然是否定的。我們當然更希望我們的女兒們可以成為進退自如、言談得體、明辨是非、遠離危險,有一定學識、教養、愛心、善良正直的女孩子,她有自己的原則做自己、愛自己,並且堅決不為任何別的人而放棄自己的夢想和原則,愛到任何程度也不能改變。

對不對?這才是我們的孩子應該通過教育長成的樣子。

即使我們身處陰溝,但有人依然仰望星空。忘不了電影《少年的你》中陳念在書頁的空白處寫下的王爾德的這句話。對於生活在校園欺凌中的孩子,這句話給了陳念大無畏的勇氣和堅定的信念,這就是王爾德的作品傳遞出來的力量。

①《夜鶯與玫瑰》是王爾德的一篇廣為流傳的童話故事。

這個故事是說一個男學生在花園裡大聲說要是我能找到一支紅玫瑰就好了,我就可以邀請我喜歡的女孩子跳舞,否則我會傷心而死。夜鶯被感動了,它找啊找,都沒有紅玫瑰,只找到了白玫瑰和黃玫瑰。

看著男學生傷心的樣子,夜鶯跑出去找玫瑰想辦法,聽到玫瑰說:「你把心臟抵在我的一根刺上,在月光下唱一宿的歌,你的血就會流進我的身體,我就可以開出一朵紅玫瑰了!」

早上,用盡了全力的血液流盡的夜鶯卻在早上死去了。男學生拿著這支紅玫瑰去找心上人,卻被對方嫌棄,男學生將夜鶯用生命換來的紅玫瑰丟到了街道上的臭水溝裡,正好一輛馬車駛來,將它碾壓得粉身碎骨。

故事中的夜鶯最初聽到了玫瑰的建議也覺得不妥當:「要用生命去換一朵紅玫瑰,這怎麼可以?生命是最寶貴的東西!有了生命,我才可以每天在樹上唱歌……」可是猶豫了一下它想:「可是愛情比生命更重要,況且鳥的心怎麼比得上人的心?」

像這些地方的品讀,我們的家長們就要八仙過海、大顯神通了,目的只有一個,要幫我們的孩子們認識到:

「生命是最重要的!沒有了生命,其他的夢想都無從談起!」

另外,要愛自己,不能無休止地為了別人去付出,最終完全放棄了自己。

不管人心和鳥心的差別,對於自己來說,就是自己的這顆心最為重要,不愛自己的話,怎麼能指望別人來愛你。

②《忠實的朋友》這篇童話故事寫的是友情:友誼地久天長。

在社會上生活,每個人的三種情誼是人生必不可少的:愛情、友情、親情。親情是我們奮鬥時可以依靠的一個大後方,愛情是可遇不可求的美好情感,友情是我們不可或缺的朋友之間的情誼。

可是什麼樣的態度才是朋友間該有的態度呢?漢斯有很多朋友,其中一個是高大、富裕的磨坊主,兩個人好得不分你我。可是說的是磨坊主每次對漢斯有要求時都在強調「好朋友應該同甘共苦」,對漢斯的物品也是洗劫一空,使喚漢斯為自己操勞付出也是各種要求不斷,最後漢斯為了幫助他,家裡任何東西都任由磨坊主拿走,但是自己忍飢挨餓的時候從來沒有見過磨坊主來看望他,磨坊主也從來沒有給過漢斯任何東西。

磨坊主的小兒子說可憐的漢斯生活那麼艱難,我們把他叫來吧,我要給他分一半粥,還要給他看我的小白兔!磨坊主大聲呵斥孩子,說不能引誘漢斯犯罪,總之他總是從漢斯那裡拿走各種各樣的物品,後來要求漢斯半夜幫他去找醫生來給自己摔下來的小兒子請醫生還不捨得給他燈照明,漢斯在風雨之夜就淹死在半路的溝裡了。

作為父母和長輩,我們應該引導孩子們明白,不能像漢斯這樣總是被別人利用和欺負,一個人的善良如果沒有鋒芒,那就是愚蠢。

我不知道還有多少人沒有忘記為了朋友兩肋插刀,最終被朋友的前男友殺害的女孩江歌,江歌就是典型的善良正直到完全沒有認識到身邊的這個朋友的人品上的瑕疵,最終白白犧牲了自己的生命和大好年華和前程,讓媽媽失去了深愛的寶貝女兒,一下子老了十年,餘生的希望徹底沒有了。

我們應該借漢斯的故事教育我們的孩子:你的善良必須帶有鋒芒。你的計劃儘量不要被別人打斷或者打亂,再說了,如果是你真心的朋友,為什麼不站在你的立場上為你考慮呢?

《王爾德童話》是可以給大人看的童話故事,人性、自我是王爾德的童話故事裡不可或缺的重要內容,我個人認為作為親子閱讀文本來說,這本書要遠比《安徒生童話》靠譜得多,更方便我們給孩子們現身說法培養一些重要的為人處世的觀念和規則。

(全文完)

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