小升初語文閱讀能力提升，明白成功離不開勤奮，也需要樹立信心
閱讀需要積累，小學六年級學生需要讀懂文本，完成基本字詞的積累，語文基本技能的訓練，感悟思想，提升語文能力。
一、基礎的訓練
第一題，請在短文（ ）裡用「﹨」划去帶點字讀音不正確的音節。需要在認真讀好題，細心地了解做題的要求。避免把正確的讀音划去了。正確的讀音是：hào，chà，chóng，wéi。
第二題，根據拼音在（ ）裡填上相應的詞語。需要讀準字音，正確寫出詞語。gǔn guā làn shú（滾瓜爛熟），háo bù qì něi （毫不氣餒），jí qǐ zhí zhuī（急起直追 ），míng liè qián máo （名列前茅 ）。
二、閱讀積累
第三題，短文圍繞「成功離不開勤奮」這一中心，舉了哪兩個事例？請你簡要歸納出來。
第一個事例是北宋著名的史學家司馬光，從小就勤奮好學。他用了19年時間，終於編成了著名的史學巨著《資治通鑑》。第二個事例是我國著名的生物學家童第周到17歲才進中學。經過努力，完成了高難度的青蛙卵剝離手術。
第四題，「勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。」請談談你對這句話的理解。只要付出一分辛苦，就能學到一分能力，那些缺乏天賦的人，只要勤學苦練，就能彌補自身的不足。
第五題，讀了短文後，請你寫兩句勸勉勤學的名言警句或詩句。
少年不知勤學早，白首方悔讀書遲。
業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨。——韓愈
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。——《增廣賢文》
少壯不努力，老大徒傷悲。——《漢樂府·長歌行》
三、閱讀與拓展
1、聯繫上下文寫出下列詞語意思。戛然而止：兒子的淚水突然間就停止了。
2、「聲嘶力竭」「咆哮」等詞可以看出少年安德烈·波切利 。他的遭遇使我們想起《假如給我三天光明》的作者。請你結合《假如給我三天光明》相關語句，勸勸這位以絕食抗議命運對他不公的少年 。事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會留戀它，人得了病對會想到健康的幸福。一個人最可貴的是擁有樂觀向上，永不言敗的精神，有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進，在逆境中獲得新生。
3、父親寡言少語，但他的一句話卻徹底改變了安德烈·波切利，能結合課文題目想父親說了怎樣一句話 。
小傢伙，彆氣餒！這個世界屬於每一個人。雖然，你看不見你眼前的世界，但是，你至少可以做一件事，那就是，讓這個世界看見你！
從此安德烈·波切利創造人生的奇蹟。他創造了哪些奇蹟，請用「～～～」在文中畫出來。
他30歲那年，幸運地成了世界著名音樂大師弗蘭科·科瑞利的學生。1994年，他應邀參加帕瓦羅蒂的個人慈善音樂會，與大師同臺演唱。他在獲得「聖莫雷音樂節最佳新人獎」後，各種世界級音樂獎都朝他砸來，從1995年至今，幾乎所有重要場合都有他出現……現在，他是盧卡博凱裡尼音樂學院的院長，同時還擁有自己的製作公司，僅他的CD《浪漫曲———民歌及詠嘆調》就在全球售出了兩千多萬張。
4、父親對安德烈·波切利說「讓世界看到你」目的是 ，由本文我想到奧林匹克的口號_________、________、________，想到了________這些名言警句（2句）。
奧林匹克的口號：更快、更高、更強。去做你害怕的事，害怕自然就會消逝。相信就是強大。懷疑只會抑制能力，而信仰卻是力量。
5、文中說安德烈·波切利取得很多成績，卻略寫了成功背後所付出的汗水，能就某一項成績，想像他是怎樣付出的。
重新學起音樂： 這件事明顯很不容易，單是盲文的學習就是一項大工程，更不用說他還得學識譜和演奏。付出了難以想像的努力才做到的。
6、讀完文章，我們每個人的心靈都得到了一次洗禮，請把感受最深的寫出來（至少兩點）。
不要到失去了才懂得珍惜；要想成功一定要付出努力。
學生需要不斷閱讀，不斷積累，才能積累語文能力，提升語文成績。