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特殊教育中的音樂教育
特殊教育中的音樂教育是從古至今都必不可少的一個重要科目。特殊音樂教育的發展促進了特殊音樂教育體系的形成，目前，國外主要形成了美國和俄羅斯兩大特殊音樂教育機構體系。美國倡導全納教育模式，大部分特殊兒童都在普通學校接受教育，很少設立專門的特殊教育學校。教師根據特殊學生的殘障程度來制定不同的教學目標，幫助其更好地融入普通班的音樂教學。
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——解析教育規劃綱要中期評估特殊教育
新華社北京11月30日電 政策保障顯著加強、投入力度明顯增加、辦學條件不斷改善、教育體系不斷完善……《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》實施5年來，特別是十八大之後，特殊教育進步明顯。
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中國特殊教育教材走出國門
圖為版權合作備忘錄籤署儀式現場 王子文/攝 人民網北京8月29日電（李依環、實習生王子文）在日前舉行的第26屆北京國際圖書博覽會期間，人民教育出版社（下稱「人教社」）與馬來西亞文語控股有限公司舉行特殊教育教材版權合作備忘錄籤署儀式
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縮小教育差距 浙江上下合力跑出基教均衡發展加速度
「教育均衡化發展是一個螺旋式上升的過程，師資的培育亦然，不能操之過急。」吳華說，學校也要積極推進相關政策，為鄉村教師提供更多的交流與學習機會。 補齊特殊群體教育短板 打通教育均衡之路「最後一公裡」 在浙江，城鄉各校正釋放著各美其美的光芒。
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2015高考選專業:特殊教育專業就業解讀
一、專業解析 什麼是特殊教育專業? 顧名思義，特殊教育是對特殊人群(包括視力、聽力、語言殘疾、肢體、智力、精神和綜合殘疾等人群)開展的教育。特殊教育是利用特殊的方法和手段，為特殊少年兒童的學習、行為矯正和訓練創設特殊條件和特殊設備，以達到使他們掌握知識、彌補缺陷、培養能力、健康身心等目的。
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音樂教育對自閉症兒童康復的意義
2.3音樂教育的類型2.3.1即興音樂教育即興法即即興演奏式音樂治療，一般選擇較為簡單的樂器，如各種不同的鼓、三角鐵、鈴鼓、木琴等，由治療師按照一定技術引導患者隨心所欲地演奏，治療師多用鋼琴或吉他參與演奏。即興法既可用於個體治療，也可用於集體人群治療。
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扶溝縣人武部開展全民國防教育活動
周口日報·新周口客戶端記者 李一 通訊員 寧江偉6月28日下午，扶溝縣人武部邀請專家教授開展了專題為全民國防教育的輔導授課。當前我們國家和軍隊正處於由大向強、將強未強的階段，在實現偉大復興過程中一定會受到多方排擠，通過授課也提醒大家要牢固樹立國防觀念，增強國家安全意識。扶溝縣是一片紅色熱土，歷來有著光榮的革命鬥爭歷史和愛國擁軍傳統。
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特殊教育教師,春風化雨潤物無聲,用愛感知用心育人!
要想成為一名合格的特殊教育教師最重要的也是最關鍵的一點就是要有愛心，只有充滿愛心才能真切地投入到特殊教育當中，使特殊人群感受到人們對他們的關愛、感受到社會對他們的關心，讓特殊人群的心理得以正常的發展。
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大學專業早知道:特殊教育
特殊教育專業屬於教育類專業，是教育學下設的一個二級學科。該專業本科階段的課程因各個學校的側重點不同而有所不同，但一般包括三類課程。一是教育學類課程（如教育學、心理學、課程論類課程），二是特殊教育的理論課程（如特殊教育導論、各類特殊兒童的特點與教育等），三是特殊教育的方法課程（如教學法課程、手語、盲文等）。
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南京這所學校,建了一座中國特殊教育博物館
聽覺障礙人群還有聾人和聽人的區別？即使看不見也能打桌球？天才兒童也算是特殊教育的對象？11月24日，來自北京師範大學、南京大學、東南大學、南京師範大學等多所高校的專家學者以及全國基層特殊教育名校校長等冒著細雨來到南京特殊教育師範學院，共同參加「學科建設與特教史研究」高層論壇。與會學者各抒己見，分享了各自在學科領域上積累的經驗成果，演講嘉賓探討的議題涵蓋教育史學、教育哲學、教育管理學、教育社會學等不同學術領域。
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特殊教育(師範類)就業前景怎麼樣?
特殊教育主要是針對特殊人群展開教育工作，在我們是世界裡，有一些孩子和成人，他們的世界是沒有聲音的，或是沒有影像，或者不能站立，或是無法行走，有些是不能說話，而有些是生活在自己的世界中，而無法與人交流溝通。那麼特殊教育就是為他們插上翅膀，讓他們掌握知識，能夠用手語說話，能夠用盲文了解世界。
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深入推進全民國家安全教育,3位全國人大代表這樣建言……
2015年通過的國家安全法第14條規定：「每年4月15日為全民國家安全教育日。」今年4月15日，是第4個全民國家安全教育日。推進全民國家安全教育要抓好「四進」做好「四化」4月15日，是全民國家安全教育日。
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科普教育、科學教育和科技教育有哪些不同?
這些報導意味著這場變革表現出現代科技發展的規模、結構、功能、性質都在發生著深刻的變化，而且這場變革最終將影響到教育領域，或者說教育領域現如今已經開始漸漸受到影響了。 在青少年的教育工作中，我們看到有很多的文件、新聞稿中經常出現「科學普及」、「科學教育」、「科技教育」這些概念。
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陳雲英:中國特殊教育「零拒絕」任何一個發展障礙兒童
中新社香港12月4日電 (王姝)中國360度透視系列講座「中國特殊教育40年」4日在香港舉行。中國教育科學研究院研究員、中國特殊教育雜誌主編陳雲英接受中新社記者採訪時表示，中國特殊教育為每一位殘疾兒童提供受教育的機會，永不放棄且「零拒絕」任何一個發展障礙兒童。
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顧明遠:發展特殊教育就是尊重人的多樣性
教育是人生存和發展的重要基礎。特殊教育是促進殘疾兒童全面發展、幫助他們將來更好地融入社會的基本途徑。發展特殊教育本身就是尊重人的多樣性、推進教育公平的重要途徑。黨的十九大以來，隨著新時代我國社會主要矛盾的轉化和特殊教育發展環境的重大變化，實現所有殘疾人公平公正地享有尊嚴、幸福生活，與殘疾人接受教育方式和質量的矛盾日益凸顯。
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我國特殊教育現狀及未來可期
教育這個永恆的話題，不管在什麼經濟背景或時代背景下，永不過時。改革開放以來，我國教育發展也極其迅速，到目前各界將關注的焦點已經轉變到了教育質量上，並且各省已經出臺相應補助措施留住人才。這說明我國教育質量在不斷提升，但在看到成果的同時，請不要忘記，教育中還有一塊被大眾所忽視的特殊教育。
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美國老年教育研究
同時，活動老齡化會導致新角色的產生，基於象徵性互動理論，老年人群在參與教育活動的互動過程中能夠實現個體發展目標。無論是為了維持新角色還是為了提高自我滿足感，老年個體在此過程中都能通過教育活動獲得更深刻的提升。 同時，隨著對老年個體學習態度的改觀及專屬於老年群體的教育項目誕生，各級政府也加大了對於老年教育事業的資金政策支持。
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...精抓實幹細常規——記阜陽市教育科學研究所赴我校調研培智教育...
【教研活動】專業引領促發展，精抓實幹細常規——記阜陽市教育科學研究所赴我校調研培智教育教學工作
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什麼是真正的教育?真正的教育能培養孩子什麼?
教育的基本概念教育是培養新生一代準備從事社會生活的整個過程，也是人類社會生產經驗得以繼承發揚的關鍵環節，主要指學校對適齡兒童、少年、青年進行培養的過程。廣義的教育，指凡是能夠增進人們的知識和技能、影響人們的思想品德的活動，都稱之為教育；狹義的教育，主要指學校教育，是指教育者根據社會要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，把他們培養成為社會所需要的人的活動。教育類型具體包括正規教育、成人教育、技術教育、特殊教育、終身教育等。
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「全民國家安全教育日」 浦江各學校活動豐富多彩
2019-04-15 20:59 | 浙江新聞客戶端 通訊員 董喬楠 周春林4月15日是我國第4個「全民國家安全教育日」。國家安全不僅關乎國家的興亡，還關乎每個公民的切身利益，與我們每個人的生活都息息相關。