2015年教師招聘《教育心理學》複習大綱九

2020-12-05 中公教師網

 

第七章 技能的形成

第一節 技能的概述

1、定義：技能是指通過練習而形成的合乎法則的活動方式

2、特點：①技能是通過學習或練習而形成，不同於本能行為。

②技能是一種活動方式，由一系列動作及其執行方式構成的，屬於動作經驗，不同於認知經驗的知識。

③技能中的各動作要素及其執行順序要體現活動本身客觀法則的要求，不是一般的習慣動作。

3、種類：

①操作技能：動作技能、運動技能

②心智技能：能力技能、認知技能

4、作用：能夠對活動進行調節與控制，還是獲得經驗、解決問題、變革現實的前提條件。

第二節 操作技能的形成

一、操作技能形成的階段

1、操作定向：含義，定向映象

2、操作模仿：含義，動作特點(四點)

3、操作整合：含義，動作特點(四點)

4、操作熟練：含義，動作特點(四點)

二、操作技能的培訓要求：

1、準確地示範與講解

2、必要而適當的練習

3、充分而有效的反饋

4、建立穩定清晰的動覺

第三節 心智技能的形成

一、理論

1、心智動作按階段形成理論(加理培林　前蘇聯)

動作的定向階段→物質與物質化階段→出聲的外部言語動作階段→不出聲的外部言語動作階段→內部言語動作階段。

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