教師招聘考試：北京人事考試網提供教師公共基礎知識考試資料,包括教師招聘公共基礎知識試題,教師招聘公共基礎知識答題技巧,公共基礎知識考試題型,備考指導。本文介紹教育招聘中心理學中的情緒狀態分類。更多北京教師招聘考試信息請關注北京教師招聘考試網
隨著教師招聘考試的日子越來越近，考生們的備考壓力也越來越大。知識點那麼多，複習時間相對較少，如何才能更加有效的進行複習，提高自己的一個考試成績呢?在這裡，僅就教育心理學情緒狀態的相關知識點進行梳理，方便大家更好的複習。
情緒這部分知識屬於教育心理學一個比較常考的知識點，多以單選題、多選題、判斷題等客觀題形式出現在試卷中，考題也比較簡單。內容雖然簡單，但是其在我們教師招聘考試中所佔比例還是很高，所以我們在複習的時候還是要花點工夫的。
情緒，指的是人對客觀事物的態度體驗及相應的行為反應。通過這個定義，我們可以發現，情緒這種心理活動其實同人的需要是否得到滿足相關。人的需要得到滿足，就會產生一個開心愉悅的情緒;需要沒有得到滿足，就會感到悲傷難過，這和我們的顯示生活聯繫也比較默契。比如，餓了，如果吃到食物，感覺特別開心;餓了，沒有吃到食物，就會感到特別難過沮喪。由此可見，情緒的確同人的需要聯繫特別密切。
在心理學上，心理學家一般將人的情緒狀態分為三大類：心境、激情和應激。它們的分類標準不一樣，側重點也不一樣，需要我們區分好。
心境，即心情。指的是個體一種微弱、平靜、持續時間較長且帶有感染作用的情緒狀態。這個定義將心境的兩個特徵都給體現出來了，即長期性和彌散性。長期性，指的是心境的持續時間比較長，可能是幾個小時、可能是幾周甚至更長的時間。比如說，當一個人在事業上取得重大順利時，他開心的時間可能會持續一兩個周，這種長期開心的狀態就是心境的體現。彌散性，指的是瀰漫擴張，人的情緒可以由自身擴張到周圍的其它事物。
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