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最讓家長們發愁的，就要屬孩子學習方法不得當，浪費很多時間卻仍然不得要領。然而，有這樣一種學習法，只要掌握了訣竅，就能快速從學渣變學霸，甚至連谷歌創始人都對它讚不絕口。
它就是費曼學習法！
創始人費曼，13歲學完了微積分，大學就讀於麻省理工學院，24歲參與原子彈的秘密研製，同年拿到了普林斯頓物理學博士，1965年贏得了諾貝爾物理學獎……這閃閃發亮的履歷，讓他被認為是愛因斯坦後最睿智的理論物理學家。然而，這位傑出的人才還有一種特殊的技能，就是他能把複雜的觀點，用平常的語言描述出來。
這種技能讓他獲得了數不勝數的教育徽章。大家稱讚費曼，「重新發明了差不多整套的物理學」。他的成就，讓包括比爾蓋茨和賈伯斯在內的名人也十分尊崇。
費曼學習法的操作十分簡單，一共分為四步：
1.確立目標，先學習理解它的內容；
2.想像你要把這個內容講解給別人，進行試講；
3.發現自己教學中的問題並且查缺補漏；
4.檢驗學習成果。
看起來是不是十分簡單易懂呢？其實，費曼學習法就是讓學生對所學的內容進行總結歸納，用模擬教學的方法來幫助他加深記憶，從中發現自己的疏漏。
變被動學習為主動學習，變學生身份為老師身份，這種角度的調換能很好地激發學生的學習積極性，而且能夠最大限度地對知識點進行篩查，一個不漏。加拿大人Scott H Young使用了費曼學習法，只用一年時間就自學完了MIT 公開課上的 33 門計算機科學課程，還順利通過了所有考試。要知道，這33門課程在正常情況下要四年才能修完呀！
簡單、高速、效果閃亮，可以說是費曼學習法最誘人的地方了。那麼在日常的學習中，學生應該如何應用費曼學習法呢？下面就以一個簡單的例子來說明整個應用過程。
第一、確立目標，學習理解。
這次要進行學習的內容，是「烏臺詩案」，這是在蘇東坡身上發生的一次「文字獄」事件。
想像你要把這段歷史教授給別人，首先就要用通俗的話語來解釋清楚這段歷史本身。想想你的學生有可能會向你提出的問題：蘇東坡寫什麼詩了？誰發起了這次文字獄？對蘇東坡的一生有什麼影響？利用這些疑問，全面閱讀相關材料，深入理解分析。
第二、模擬教學，進行試講。
最好運用錄音筆來真正的模擬教學，或者將自己想講的內容都寫在紙上，便於查缺補漏。講一遍如果不順暢，就多講幾遍，當自己講解的水平已經做到和老師一樣，張口就來毫無卡頓，才證明你已經把這段知識真正地刻在腦海裡了。要知道，「熟能生巧」這個技能在考試中，可是會為你節省下大量的時間的！
第三、發現自己教學中的問題，查缺補漏。
回放自己的教學錄音，或者書面內容，你會發現有些問題闡述得還是不夠清楚：王安石和蘇東坡什麼關係？跟這個案子有關係嗎？在你的下一步教學中，把這些瑣碎的小知識點也要加入其內，拓展細節，「越學越多」。
第四、檢驗成果。
經過以上三步，就可以開始自我考核了。做一些關於這段歷史的習題，從各個角度來審核自己的學習內容。如果發現疏漏，就再做一次模擬教學，把內容吃透。這個時候就進入了「越學越少」的步驟——連5歲的小朋友也能聽得懂你的教學，這才是真正的化繁而簡。
當你的孩子對於學習摸不著頭腦是，家長不妨主動拿出費曼學習法——你來當學生，讓孩子來當老師，通過費曼學習法，讓孩子感受當學霸的滋味！
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