近日，李蘭娟院士連線美國專家的視頻又火了，引發眾多網友圍觀。原因是美國請她跨國遠程視頻講解中國抗擊疫情的經驗，她全程用漢語講。這些美國專家們聽著李蘭娟院士「江浙」口音的漢語，有的認真的做筆記，有的甚至聽不懂直接帶了翻譯，表情豐富多彩。
有的網友質疑，之前鍾南山院士在接受路透社採訪時，全程「飈英語」，高福院士在專訪時，也說了一口流利的英語。是不是李蘭娟院士的英語不好呢？我想答案是否定的。李蘭娟院士和終南山院士，高福院士一樣，都是高層次高學歷人才，英語怎麼可能不好呢？
我想說的是以下幾點：
一、英語好不好不是區分專家的標準， 「核心技術」才是關鍵。 李蘭娟院士此舉表明了一種態度：是你們向我們請教，這是我們中國的經驗，我可以講解給你們，但是我要說中文，你想聽那就請自行翻譯成你們國家的語言。 專家之所以稱為專家，不是因為英語說得多好，而是因為自身掌握的技術過硬，有核心專業的本領。而英語呢僅僅是作為一門工具，語言交流的工具，輔助性質的。假如專家不會英語，難道就不能交流了嗎？誰掌握了頂尖專業的技術，誰就有資格站在世界的高端，誰的語言就是國際語言。如果沒有先進的技術，即使英語再好，還得需要向國外學習，還要說英語。
二、學英語還有用嗎？ 尤其是很多網友看了李蘭娟院士的視頻之後，眾說紛紜。有的說，「中國人就該有骨氣，憑什麼我們要順著別人呢？在國內所有外國人都應該用漢語和我們交流，而不是讓我們學好英語去服務他們」；有的說「很多人抵制英語，提倡英語改革，但我覺得不要那麼抵制英語，季羨林老先生的文學造詣和很高，但是人家還是學了其他的語言。通過與其他語言相比，找到我們漢語的優缺點，取其精華而去其糟粕，才更有利於漢語的發展不是嗎？ 」
其實有些人的想法可能比較偏激，有的就說一定要學好，學好了英語才能走遍天下。有的說不能崇洋媚外，要固守老祖宗的東西。 筆者認為學習英語並不是崇洋媚外，不是要丟掉老祖宗的東西。英語學好了是一種交流工具，現在有很多領先技術都是英文著作，我們需要用英語去解讀，這對我們自身成長學習都是有用的。但是呢，我們也不能太盲目，不能忘本，學好漢語是前提，因為我們中華文明源遠流長，博大精深，我們五千年的歷史，英語才多少年呢？
曾經聽過一則小故事：有名留學生到了國外，去遊玩遇險，然後報警求救，結果警察來了，問道：「How are you?" 結果對方回答「I am fine, thank you，然後警察就走了。顯然留學生沒有明白警察的意思，而且不考慮情景語境以及生搬硬套。 但是我們想一想，現在國際交流這麼發達，國際間往來密切，國人到國外去學習啊，出差啊等等，當地人肯定是說外語的，那麼學好了英語，理解明白對方的意思，那麼英語不就是一種有效的交流工具嗎？ 是讓我們用而已。
總之吧，我想說的是，為了我們長期的發展，成長，英語學習還是有必要的，它是一種交流的工具，有了這個工具可以放眼廣闊的未來，但前提是不要本末倒置，以我們中華五千年的文明為底蘊，不忘本，學好漢語。 只有國家強了，個人才能強。