神秘武器——宮殿記憶法的六種方法假期已經過去十幾天了。大玲很奇怪為什麼兒子最近那麼努力地在背那個圓周率，她還是認為這個比賽沒有任何意義。但是看到兒子的努力，再加上林子的勸說，她也不好意思打擊兒子的積極性。
「兒子啊，咱參加比賽沒錯，媽媽支持你，但是咱也不能因為這個耽誤了功課啊！」大玲還是忍不住衝著兒子嘮叨了幾句。
「老媽，你就放心吧，我最差不就還給你考個倒數第一嘛，你怕啥呀？！嘿嘿！」小克沒正形地回了老媽一句，繼續背圓周率。
小克按照恩教的方法，用純串聯的方式堅持每天背100位圓周率，目前已經熟練地掌握了1000位。當他成功地默寫出1000位圓周率的時候，連他自己也不敢相信自己居然真的做到了。小克暗自下定決心：下一目標2000位。
但是，還有一堆假期作業要做，而這個圓周率的比賽將在開學後不久舉行。
到底應該先顧哪邊，小克有些猶豫，他自己也有些不明白。要是在以前，他肯定不會把考試這樣的事情放在眼裡，因為考也白考，不是倒數第一就是倒數第二。就算為了一場和自己沒有任何關係的足球比賽的電視直播，他也會把考試拋在腦後，而今天……
恩已經成功記完了2000位圓周率，他其實是無意在這次比賽中拿什麼獎的，因為他覺得比賽的一些設置不合理。他只是想挑戰一下現場記圓周率的那一個項目，其他的項目也就是陪著小克玩玩，當然，他還有一個目的。這個目的就是珊。珊一直給恩一種觸手可及卻又永遠不可及的感覺。她對他總是若即若離的。前段時間，恩在小區裡碰到了珊，問她：「圓周率比賽你參加嗎？」「你呢？」珊不置可否地反問道。
「我應該是參加，小克也參加。」
「好啊，那就祝你們倆都拿個好成績了！」「那你是參加還是不參加呢？」「我要參加的話，你是不是要免費給我培訓和輔導啊？」「這個沒問題！」「你就這麼自信你能輔導得了我？」……恩不知道怎麼回答，珊在恩無奈的眼神下揚揚得意地走了。恩茫然地站在原地。「哎！」珊在走遠後突然衝著恩喊了一句，「我會為你們倆加油的！」
「那你是參加還是不參加呢？」
「我要參加的話，你是不是要免費給我培訓和輔導啊？」
「這個沒問題！」
「你就這麼自信你能輔導得了我？」
……
恩不知道怎麼回答，珊在恩無奈的眼神下揚揚得意地走了。恩茫然地站在原地。
「哎！」珊在走遠後突然衝著恩喊了一句，「我會為你們倆加油的！」
「小克啊，最近感覺學習的效果如何？」
「阿姨，我感覺記圓周率還好，就是記課本上的知識，還是感覺無從下手。」
「哦，不要著急，現在恩教你的這些都是基礎，」林子說，「等他教會了你6種方法，你就知道怎麼把很多的知識點轉換成圖像了。」
「6種方法？」
「對啊，不用著急，你需要學的東西還有很多，阿姨也只是知道一些皮毛。」林子安慰道，「你只管安心跟著恩慢慢地學就是了。」
「阿姨你怎麼懂得這麼多？是你教的恩，還是恩教的你？」
「我只是好奇為什麼恩的成績突然提高那麼快，」林子說，「所以，我就自己翻看了恩的那本《超級記憶：破解記憶宮殿的秘密》，然後就了解了這種方法。」
「就看那一本書就掌握了這種方法？」「孩子，看懂和掌握是兩回事。」林子解釋道，「看懂只需要幾個小時就夠了，而且這種方法凡是看過這本書的人基本上都能看懂，但是真正掌握這種方法的人卻少之又少。」
「這是為什麼呢？」
「因為大部分人都把這本書當小說看了，看完了就扔到一邊，而且自己還在心理上產生了一種錯覺。」
「錯覺？」
「是的，很多人看完後就覺得自己已經學過宮殿記憶法，以為自己是記憶高手了，結果後來在實際應用的時候發現自己根本什麼也做不了，還是以前的那個水平。」
「那為什麼恩看完後就這麼厲害呢？」
「區別就在恩按照書上的方法去訓練、去應用了，而且是反覆地訓練和應用。」林子說，「你記得你們上小學的時候背誦《弟子規》，裡面有這樣一句話嗎：不力行，但學文，長浮華，成何人？」
「有點印象，但是那時候不明白這些東西是什麼意思。」
「現在應該明白了吧。再好的記憶方法，如果僅僅是停留在看懂的層面，那永遠是別人的東西。要想讓這種能力成為自己的能力，一定要堅持按照這種方法去練、去用，這也是唯一的、最簡單的辦法。」
「那需要多久呢？」
「這個因人而異吧，有的人可能需要兩個月，有的人可能需要半年甚至一年。」
「這麼久？」小克說，「阿姨，你覺得我多久能掌握這些方法？」
「這個我還真的說不上來。」林子說，「不過我相信一點，你每天訓練的時間越長，訓練得越認真，你就會越早掌握這門技術，具體多長時間，我相信不會很長。」
「我知道！」恩從廁所裡出來，接過剛才的話題說，「Peter老師曾經說過，記憶術的掌握有個100小時定律。」
「100小時？這麼快？」
「先別急。這個100小時定律是指100小時的有效訓練時間。」
所謂100小時定律，就是說從你開始學記憶法開始，真正地做到專心、認真、踏實訓練的時間。
比如，你每天只能靜下心來學習半小時，那麼你可能需要200天左右才能掌握宮殿記憶法。如果你每天早晚各拿出1小時來認真刻苦地訓練，那麼你大約50天就能掌握基本的方法。
當然，在以前的集訓營中，記憶宮殿的學員每天進行10～12小時的高強度訓練，大部分的學員在一周左右的時間就能基本掌握這種方法並達到簡單應用的層次。
對於大部分人來說，一般可以做到每天拿出1～2小時來認真地練習、認真地訓練。所以，記憶宮殿的大部分學員在兩三個月內就能掌握這門技術，達到自由應用的水平。
「看來我需要3個月左右？」小克問。
「是啊，我們倆每天學習和訓練的時間也就1小時左右。」恩說，「但是如果你回家後，還能堅持自己再訓練1小時，你就可以把時間縮短到2個月，甚至更短。」
「吼吼吼！好吧！」小克苦笑了一下，顯然對回家一個人訓練的事不太有信心。
「不用撇嘴！」恩說，「如果不想回家一個人訓練的話，那我們就趕緊開始吧。」
「只有6種方法嗎？」小克問。
「這是6種最常用的。」恩說，「而且所謂的6種方法，只是將信息轉換為圖像的方法。」
「哦，是知識轉圖的方法？」
「可以這麼理解吧。你看這張圖，這就是記憶宮殿最經典的6種方法。」
「串聯法和編碼法在記憶圓周率的訓練中我們已經學過了。」恩說，「今天我們來看看諧音法和代替法。」
「另外兩種呢？」小克問。「你先認真聽著！」
我們需要記憶的知識點，有些詞語是具體詞，比如，蘋果、太陽、鋼筆、毛線等。不管大小、粗細、形狀，至少我們看到這個詞語的時候，大腦中會自然地形成一個圖像。雖然每個人大腦中的圖像不同，比如，有的人想像中的蘋果是個紅紅的蘋果。有的人想像中的蘋果是一部蘋果手機，有的人想像中的蘋果是一個被人咬了一半的已經開始腐爛的蘋果。不管這個蘋果是什麼樣子，我們的腦海中會自然地出現一種蘋果的形象。這樣的單詞就是具體詞，這樣的詞我們不需要轉換就可以直接形成圖像。
而有些詞語，我們看到它的時候，很難自然地大腦中形成圖像，比如「邏輯、雖然、形成」這樣的單詞。
對於這樣的單詞，我們常用的處理方法有兩種，一種是諧音法，一種是代替法。
諧音法就是按照單詞的發音類似的原則來轉換成圖像的一種方法。比如，「邏輯」我們想辦法找到一些和這個單詞發音最相近的詞語，如裸雞、鑼技、落機等，這樣我們就很容易在大腦中形成圖像了。
「這個很簡單啊。有點像我們以前學英語單詞的時候，把它直接用漢字來標記讀音。」小克說，「你忘了，我們把face標記成非死、nice標記成奶死、house標記成好死……」
「你就記得死了，還有活著的嗎？」
「有啊！」小克衝恩鞠了一躬說，「三顆油餵了貓吃！」（thankyou verymuch的諧音）
「沒正形！好了，現在做一些練習。」恩遞給小克一張紙，說，「試著把這些單詞用諧音法轉換成圖像吧。」
猶豫 發奮圖強
困難 隨遇而安
妥協 異想天開
持續 大智若愚
逃避 相濡以沫
神態 妄自菲薄
類似 相形見絀
激昂 一往無前
「有些詞轉換起來好累啊，諧半天也諧不出來！」小克抱怨道。
「是的，所以我們還有另外一種比較容易快速出圖的方法，叫代替法。」
「你不早說，害我在這諧半天！」
「我沒說的東西還多著呢！」恩調皮地說。
代替法，也叫潛意識出圖法。簡單地講，就是當我們看到一個單詞的時候，大腦裡反應出來的第一個場景或者畫面，我們就用這個畫面來代替這個單詞。
「比如上面練習中『妥協』一詞，當你看到這個詞的時候，你想到的第一個場景是什麼？」恩問。
「哈哈，我想到我爸很不情願地讓我媽揪著耳朵去陪她逛商場！哈哈！」
「哈哈，確實很另類！」恩說，「不過沒關係，就用這個情景來表示『妥協』，下次只要你能回憶起這個場景，就一定能想起『妥協』這個詞語。」
「但是有些詞很難出現一個很清晰的畫面或者情景啊！」
「是的，所以我們在進行這種抽象詞轉換的時候，要學會靈活地運用，能用諧音的就用諧音，能用代替的就用代替。哪個出圖快、哪個圖像清晰，就用哪個。」
「現在可以重新對剛才的那些詞語生成圖像了。」
小克接過恩遞過來的紙，皺了下眉頭，感覺有些無奈。
恩發現了小克情緒上的變化，決定做完這個訓練，帶小克去放鬆一下，幫小克從這個情緒中走出來。
「媽，能給我點錢嗎？」恩問。
「要多少？什麼事？」
「50塊行嗎？」
恩說，「當然，再多點也行！」
「這是什麼意思？」林子莫名其妙地問。
「辦點私事。」恩神秘地笑笑。
「林子，今天小克找我要了50塊錢，問他幹什麼用也不說，神神秘秘的。」電話裡，大玲衝林子抱怨說，「你說我不給他吧，有點傷孩子的自尊，給吧，又怕他去胡鬧！」
「大玲姐，我知道這事。恩也找我要了50塊。」
「原來兩個孩子商量好的呀。你說他們會去幹嗎呢？」
「我也不知道，不過孩子已經大了，肯定有他們自己的想法和需求。」林子說，「只要他們不去做違法的事，我覺得就隨他們去吧。」
「你倒是想得開，萬一去幹什麼壞事呢？」
「你這麼不相信你自己的兒子呀？！」林子故意刺激她說，「那你怎麼不跟蹤他呀？！」
半小時後，大玲還是不放心，但是也不知道兩個孩子會跑到哪裡，只能在家裡坐立不安。
她現在突然有些後悔沒給小克買部手機。
小克已經提過多次了，其實他們班的同學有一半以上有自己的手機。儘管上學期間學校不讓帶手機，但小克回來也說過，還是有部分同學把手機偷偷帶到學校，上課的時候就關機或者調成靜音，課間或者課外活動期間才偷偷拿出來玩玩。
大玲總是擔心小克有了手機後光玩遊戲，會耽誤他的學習，所以一直沒有答應。
「大玲姐，你就缺這幾百塊錢嗎？」
半小時後，大玲滿頭大汗地坐到了林子的辦公室裡。她一進門就開始大聲地抱怨老公和小克，生怕有人不知道她的委屈和不幸。
林子輕輕關上辦公室的門，生怕整層樓的人都能聽到這個胖女人的動靜。
「這就不是錢的事！」大玲瞪大眼睛說，「光他爹喝多了丟的手機也有個十部八部的了。我是怕他有了手機就光玩手機了，哪還有心思學習啊！」
「那他現在有心思學習嗎？」
「大玲姐，你現在只是把他的手管住了，你能管得住他的心嗎？」
「那你的意思是隨他了？」大玲很不服氣地問，「他提什麼要求都滿足？」
「他要去殺人放火你也滿足啊？」
「那你是什麼意思？」
「我以前也和你一樣，生怕恩會犯錯誤，所以就千方百計地限制他去做很多的事情。」林子說，「但是後來我慢慢明白，你越是限制，這件事情對孩子的誘惑就越大。他就更要千方百計地想辦法去滿足。你不讓他在家上網，他就想辦法跑到外面的網吧上；你不讓他玩手機，他就去借同學的玩。因為他的這些欲望滿足不了，他就根本沒有任何心思去做其他的事情，包括學習。」
「可是如果他上癮怎麼辦？」
「你覺得現在他就不上癮嗎？」
「關鍵字法是什麼？」
「這個我們還是留到後面訓練的時候說吧，早說了就一點神秘感也沒有了。」
「熊樣兒！」小克白了恩一眼說，「我猜也能猜個八九不離十！」
「那說明你很厲害啊！」
「這個是不是背長篇課文的時候用的？」
「差不多吧，記憶古文和一些問答題的時候我們也會用到。」
「哦，看來和我理解的差不多。」小克得意地說，「不過，如果所有的問題都轉成圖像，在腦袋裡面不會亂作一團嗎？」
「會的，不過你還記得我們一起去遊樂場回來畫的那幅畫嗎？」
「當然記得，還用那個記了『十大民族英雄』呢！」
「其實那種方法就是我們所說的『定樁法』。」
「哦。但是我們需要記住的問題有那麼多，上哪裡去找那麼多的地址啊？」
「所以，我們的大腦裡需要打造一座宮殿！」