短時記憶的奧秘

2020-12-06 中公教師網

短時記憶對信息的保持時間大約為一分鐘、作為三級記憶系統的中間環節。短時記憶是信息從感覺記到長時記憶之間的一個中間階段。其功能是暫時地存儲信息，以使信息進人長時記憶。

一、短時記憶的編碼方式及影響編碼效果的因素

短時記憶的編碼方式可以分為聽覺編碼和視覺編碼。人們通過研究語音相似性對回憶效果的影響，證實了語音聽覺編碼方式的存在。康拉德在研究中用視覺方式依次呈現B，C，P，T，V，F等輔音字母，要求被試嚴格按順序進行回憶。結果發現，在視覺呈現條件下，發音相似的字母(如B和V)容易發生混淆，而形狀相似的字母之間(如E和F)很少發生混淆。這說明聽覺編碼是短時記憶的一種主要編碼方式。

波斯納的實驗還證明了記憶中由視覺編碼向聽覺編碼的過渡研究者讓被試者判斷兩個字母是否是同一個字母。兩個字母的呈現方式價別為同時呈現和先後呈現。兩個字母的關係分兩種：一種是兩個字母的音和形都一樣(AA)，稱為同形關係;另一種是兩個字母的音一樣，而形不一樣，稱為同音關係。結果發現，當兩個字母同時呈現時，同形關係的字母反應更快;當兩個字母先後間隔一兩秒呈現時，同形關係和同音關係的反應時沒有差異。根據實驗結果，研究者認為，由於同形關係比同音關係具有形的優勢，因此只有在依靠視覺編碼進行的任務中才會出現這一優勢。由此可以推斷，在記憶的最初階段(瞬時記憶)存在視覺形式的編碼，之後才逐漸向聽覺形式過渡。

二、影響編碼效果的因素短時記憶編碼的效果受到許多因素的影響

1.覺醒狀態覺醒狀態即大腦皮層的興奮水平，它直接影響到記憶編碼的效果。早在1885年，艾賓浩斯通過實驗發現，被試者在上午11~12點之間的學習效率最高，下午6~8點之間效率最低。這可能與不同時間的不同覺醒狀態有關。

2.記憶短時記憶的容量7±2，是以單元來計算的。一個單元可以是一個數字、字母、音節，也可以是一個單詞、短語或句子。單元的大小隨個人的經驗組織而有所不同。在縮碼過程中，將的幾種水平代碼歸併成一個高的水平、單一代碼的編碼過程叫組塊。以這種方式形成的信息單位叫做塊。因此，可以利用已有的知識經驗，通過擴大每個組塊的信息容量來達到增加短時記憶容量的目的。

三、短時記憶信息，複述是短時記憶信息存儲的有效方法。

它可以防止短時記憶中的信息受到無關刺激的幹擾而發生遺忘。複述又分為兩種：一種是機械保持性複述，將短時記憶中的信息不斷地簡單重複;另一是種精細複述，將短時記憶中的信息進行分析，之與已有的經驗建立起聯繫。

短時記憶容量有限，存儲的時間也很短暫。在沒有複述的情況100F順序回下，短時記憶可以將信息保持約80F15~30秒。短時記憶的遺忘—幹擾還是消退系列時記憶的信息在得不到複述的情況下會很快遺忘。那麼是什麼原因導致短頭了短時記憶的遺忘呢?一種觀點認為短時記憶的遺忘是由於信息痕跡的自然消退;另一種觀點則認為遺忘是由於短時記憶中的信息受到其他無關信息的幹擾。

四、短時記憶的信息提取

短時記憶的信息容量不大，初看起來從短時記憶中提取信息應該比較容易和簡單。但是，斯騰伯格的研究表明情況比預料的要複雜得多。斯騰伯格在實驗中給被試呈現1~6個不等的數字系列，如5，2，9，4，6，之後馬上再呈現一個探測數字，要求被試判斷探測數字剛才是否出現過，並作出肯定或否定的反應。例如，如果探測數字是9，就作肯定反應;如果是8，就作否定反應。

大量的研究表明，短時記憶在許多複雜認知活動中，如問題解決、推理、閱讀理解等，起著非常重要的作用。

 

中公講師解析

關注微信公眾號「中公教師招聘考試」

回復【時政】即可查看每日時政新聞+時政模擬

回復【資料】即可免費獲取各省備考資料

註：本文章用於訪問者個人學習、研究或欣賞，版權為「中公教師網」所有，未經本網授權不得轉載或摘編。已經本網授權使用作品的，應在授權範圍內使用，並註明"來源：中公教師網"。違反上述聲明者，本網將追究其相關法律責任。

本文來自中公教師網未經允許 禁止轉載

相關焦點

  • 短時記憶與工作記憶
    【考情分析】工作記憶這一名稱在心理學中不常出現，但是有時會在題目當中出現，而短時記憶與工作記憶的含義也是常常令人混淆的，關於兩者之間的關係，有不一樣的說法，故對於短時記憶與工作記憶需要有所了解。【知識梳理】根據記憶內容保持的時間長短劃分瞬時記憶、短時記憶和長時記憶。
  • 瞬時記憶、短時記憶、長時記憶
    短時記憶是指瞬時記憶和長時記憶的中間階段，保持時間一般不超過1分鐘，也被稱為操作記憶或者工作記憶。長時記憶是指信息經過充分的和有一定深度的加工後，在頭腦中長時間保存下來的記憶，也稱為永久性記憶。【考題再現】名詞解釋題目：短時記憶該題考查概念的識記，不同的心理學教材中三種記憶定義會有略有差別，但是時間特徵都基本保持一致，所以要抓住關鍵時間進行闡述。
  • 瞬時記憶、短時記憶和長時記憶
    (一)瞬時記憶：也叫感覺記憶瞬間閃過的閃電、小枝條突然折斷的聲音、被針刺的疼痛，都是很短暫的刺激，但他們仍然是會使人作出反應的重要信息。這樣的刺激最初短暫地存儲在瞬時記憶裡，它是我們存儲世界信息的第一倉庫。信息在瞬時記憶裡只能保持很短的時間，最長不會超過4、5秒，如果沒有轉到短時記憶裡，它就永遠消失了。
  • 記憶類型之瞬時記憶、短時記憶與長時記憶
    記憶類型之瞬時記憶、短時記憶與長時記憶所謂記憶，指的是人腦對過去事物的反映，也就是說我們所記憶的都是過去經歷過的事物。關於記憶的類型，不同的學者有著不同的見解，我們今天要介紹的，是根據保持時間長短對記憶進行的分類：瞬時記憶、短時記憶和長時記憶。1.
  • 筆記|C6 記憶 之二、感覺記憶 & 三、短時記憶
    *助記：形容簡訊三、短時記憶（一）短時記憶的含義短時記憶是感覺記憶和長時記憶的中間階段，保持時間大約為5秒—1分鐘，它的容量相當有限，大約為7±2個組塊。編碼方式以言語聽覺形式為主，也存在視覺和語義編碼。短時記憶的信息經過編碼進入長時記憶。
  • 如何學習長時記憶、短時記憶、瞬時記憶?
    認知主義心理學作為當代最有影響力的心理學流派，其關於記憶的論述是其蓬勃生命力的重要來源之一，今天我們就來學習一下按記憶保持的時間長短來劃分的記憶的類型：長時記憶、短時記憶、瞬時記憶！這個知識點在考試中常以選擇題的形式出現、但也可能以論述題的形式出現!對它的理解對於我們掌握知識的遺忘、識記具有重要的促進作用!
  • 捕蠅草的短時記憶
    我們可以把這一系統看成是短時記憶的類似物。首先，捕蠅草對某些物體（它還不知道是什麼）已經碰到了一根毛的信息做了編碼（形成記憶）。然後，它把這一信息儲存了若干秒鐘（保持記憶），而一旦第二根毛被觸動，這一信息最終又被重新獲得（提取記憶）。如果一隻小螞蟻花了很長一段時間從一根毛爬到另一根毛，捕蟲器會在它掃過第二根毛的時候忘掉第一次觸碰。換句話說，它失去了所儲存的信息，不會閉合，讓螞蟻高高興興地在上面溜達。
  • 嬰兒具有短時記憶和長時記憶兩種記憶
    2、短時記憶與成人相比毫不遜色 記憶分為短時記憶和長時記憶，短時記憶是指那些只能延續5～15秒的記憶，之後馬上就被忘掉；長時記憶就是那些延續2分鐘以上，甚至一輩子的記憶。 同成年人一樣，嬰兒也具有短時記憶和長時記憶兩種記憶。但是，他們這兩種類型的記憶運作方式會同成年人一樣嗎？
  • 瞬時、短時、長時記憶及其影響因素
    心理學家根據保持的時間長短將記憶分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶。瞬時記憶，又叫感覺記憶或感覺登記，是指在一個極短的時間內保存下來的記憶，這「極短的時間」一般是指1秒以內;短時記憶指的是保持時間大約在1分鐘以內的記憶，由於它一般是我們正在使用的記憶，因此也叫做工作記憶;長時記憶是指信息經過充分的和有一定深度的加工後，在頭腦中長時間保留下來的記憶，這是一種永久性的儲存，因為它的保存時間可以是終身。
  • 怎樣才能將短時記憶轉化為長時記憶,看過你就明白了!
    怎樣才能將短時記憶轉化為長時記憶，看過你就明白了！歡迎大家收看本文章，我是本文章的小編小白，如果你們看完文章之後有什麼想說的想表達的 ，可以留言給我喲，接下來我們一起欣賞一下正文吧！首先，他們發現在學習的時候集中組的材料學習速度非常快，經過短短的幾次學習，他們就能夠正確回憶80%的單詞量，但是對於分散學習的這一組人來說，記憶的效果卻很差，他們學習結束之後，大概只能記住45%，這似乎表明集中學習確實能夠短期提高記憶效果。
  • 將「短時記憶」變成「長時記憶」,這是傑出人物都要掌握的技能
    根據數十年的研究顯示，人們可以保留在短時記憶中的事物數量，有著嚴格的限制，這也正是大腦用來在短時間內記住少量信息的那種類型的記憶。這一限制通常是7個事物。
  • 短時記憶的好方法——聯想記憶法
    有時候我們需要短時間內記憶一些概念、詞語，這時我們就用到了短時記憶的好方法——聯想記憶法。所謂聯想記憶法，就是把要記憶的事物和我們之前熟悉的事物相關聯，或者是找到要記憶的內容之間的關聯。然後對其進行一定的加工，使我們熟悉的同時並感覺到很有趣，這樣記憶的效果就非常好。我們通過具體的例子來看聯想記憶法。
  • 貓的記憶力還不錯,短時記憶長達16小時,還需要預防老年痴呆症
    貓的記憶也分為長期記憶和短期記憶，他們的短期記憶是高達16小時。把記憶分為短期記憶和長期記憶的想法可以追溯到19世紀。20世紀代發展起來的經典車型。假設所有的記憶都經歷了從短時記憶到長時記憶的轉換，這個模型被稱為記憶的模態模型，最著名的表達式是理察·席夫林。短時記憶：短時記憶主要由聲音代碼組成，他能使大腦保持少量信息活躍，並能在短時間內使用。
  • 電刺激大腦特定區域可提高人類短時記憶
    新華社北京２月１０日電 美國一項新研究顯示，用低強度電流刺激大腦特定區域，可以增強人類的言語短時記憶。　　由美國梅奧診所領銜的研究小組在新一期英國《腦》雜誌上報告說，大腦中的海馬體、海馬新皮層、前額葉皮層和顳葉皮層是專門用於記憶事實性信息的區域，研究人員重點研究了電刺激對大腦中這４個區域的影響。
  • ...快速眼動睡眠;俄狄普斯情結;幼兒期的心理特點;短時記憶和長時...
    幼兒期兒童記憶帶有很大的直觀形象性。短時記憶和長時記憶分離的證據（1）系列位置效應系列位置效應是指系列中最後幾個項目回憶得最好（近因效應），開頭幾個項目回憶得較好（首因效應），而中間部分回憶最差（漸近線）。研究者提出近因效應來自短時存儲，而首因效應則來自長時存儲。
  • 記憶法原理篇—大腦的奧秘
    人類大腦擁有無限可能，下面將向大家簡單介紹一下大腦的構造、大腦如何工作，了解自身大腦的奧秘古語云：知己知彼百戰百勝，下面就讓我們來揭開大腦的奧秘吧。不管電影裡的觀點是否正確，我們大腦具有非常大的發展潛力，大腦使用奧秘等待著每個人的探索。
  • 記憶的三大種類
    按照保持時間的長短記憶可以分為感覺記憶、短時記憶和長時記憶。這個知識點教師招聘考試中主要是以客觀題的形式來考，主要考查對感覺記憶、短時記憶和長時記憶含義的記憶和特徵的理解，同時，也可能以簡答題的形式考察。一、根據信息保持時間的長短可以分為感覺記憶、短時記憶和長時記憶。
  • 寶寶多大才開始有記憶?一歲內寶寶的怪行為後有著大奧秘
    這些怪行為後的奧秘，就是寶寶的心理髮育特點。一般來說，一歲內的寶寶發育會經歷這幾個階段。剛出生到三個月，六親不認，只認黑白寶寶剛出生到三個月之間是不認臉的，甚至連媽媽的臉都看不清。這個時候的寶寶特別隨和，誰抱他都很開心。而且不認彩色只認黑白。這時候做早教，拿一些黑白卡片放在他眼前，給他認一認就好。
  • 記憶的分類
    這次小編給大家整理了關於記憶的一些分類，幫助大家區分。話不多說，我們一起來看看吧!一、記憶的分類1.根據記憶內容和經驗對象分類a.形象記憶：對感知過的事物具體形象的記憶。如自己關於故宮的記憶、關於糖果的記憶等。b.邏輯記憶：以對概念、公式、規律等邏輯思維過程為內容的記憶。
  • 記憶的分類備考指導
    一、知識解析記憶的分類是心理學的內容，屬於認知過程。出題角度一般是：直接考查時間、容量、編碼方式等。這就要求我們對這部分知識進行準確熟練的識記。這次主要進行兩個分類，按內容屬性的劃分和按照時間的劃分。根據記憶內容和經驗對象劃分：形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶和動作記憶。(1)形象記憶：對感知過的事物具體形象的記憶，包括圖像記憶和聲像記憶。