費曼學習法是一種非常實用的方法，讓你化身老師給別人講解內容，在講解的過程中進一步加深自己對這部分知識的理解。
很多學霸其實都是在踐行著這個方法，就是別人來向他請教問題時，他給他們講解一下問題的要點和解決方法，這個過程也是一次重新複習、鞏固知識的過程。
但是很多時候，事情可能是這樣的：同學A找你請教了角度旋轉的題目，過了一會同學B又來請教同樣的題目，你耐心講完後，同學C也過來了，還是角度旋轉的問題，這個時候你憋壞了得趕緊上廁所，但是快上下一節課，學霸也不好當啊。
靈活使用費曼學習法，減輕自己的負擔，不做重複勞動，這才是最高效的方式。
只要方法對，一遍就OK
很多同學有了問題後不太敢問老師，會有這樣那樣的顧慮，但是問同學就沒有什麼顧慮了，所以大家遇到問題後就會很自然地問那些已經懂了的同學。
我遇到的一個小學霸就遇到類似的問題，最後他是怎麼解決的呢？
錄製視頻、在線答疑：他根據白天大家提的問題，晚上到家快速總結了一個提綱和要點出來，錄製了一段視頻，在視頻中將這類問題的解決方法講解了一下，然後放到班級群中，並在晚上8點進行線上答疑。這樣就一次性解決了所有人的疑惑。
總結要點、列印分發：還要一個同學針對同學的疑惑點，將幾個典型題目重做了一遍，在解題步驟中用紅筆圈出了容易出錯的地方，並在旁邊列了幾種典型錯誤，然後用複印機複印十幾份（彩色複印），第二天帶到班級分發給有疑問的同學。
這類操作都是費曼學習法的靈活應用，而且比費曼學習法更好一些，因為費曼學習法更注重講解的過程和收穫，這個過程是無形的，收穫的多少完全看個人的理解能力，但是上面兩個同學的方法則更進一步，他們將講解的過程固化下來，一方面讓自己深度思考，另一方面也方便其他人複習，可以長期使用，不用一而再再而三地佔用別人的時間。
主動出擊，做個小老師
很多時候，同學們可能是沒有太多機會給別人講解題目，例如其他同學就是太靦腆不願意請教，或者有其他的同學經常給別人講解問題，已進行形成了個人品牌，所有人都圍著這幾個同學問問題。
這種情況下，你可以主動出擊，鍛鍊自己的講解能力，建立自信心。
1、課外班上主動答疑：
有個同學上了數學的課外班，班上有十幾個學生，每節課的最後10分鐘都是答疑時間，大家有問題的話可以向老師提出來。每當有人提出問題時，他就會站起來搶答，然後再轉身問老師：「老師，我這樣講對嗎？」老師一般都會給予支持，如果他有遺漏的地方，老師會補充一下。
慢慢大家就認可他的能力了，這10分鐘的答疑時間就變成了以他為主的答疑時間。
2、給爸爸媽媽講解：
到了初中之後，有些題目的難度加大，很多家長不一定會立馬繞得過來，這個時候你就可以給爸爸媽媽講解這類題目，直到給他們徹底講明白了。
然後還可以出個類似題目出來，考考爸爸媽媽，看看他們是否真的懂了。
這樣的講解、出題、批改的過程，就是一個知識的深化、閉環的過程，也是一次徹底的鞏固過程。
3、對鏡表演：
如果確實沒有機會做個小老師，那麼可以對著鏡子講解，加深知識理解的過程中，進一步鍛鍊自己的演講能力。
我初中的時候有一次要在縣裡做學習總結的匯報，因為出來沒有上過演講臺，我緊張得不得了，老師讓我對著鏡子練習。
我匯報的核心內容是學習方法和典型例題講解，周一匯報，我就在周末兩天對著鏡子練習：
（1）設想我就在一片人群面前，自己站在高一點的臺子上，手拿話筒大聲演講（主要是當時抗日電視劇看多了）。
（2）對於學習方法中的幾個關鍵要點，我用了押韻的排比句來增強氣勢、降低記憶難度。
（3）在對著鏡子鍛鍊的時候，我反覆尋找揮舞手勢的合適動作，剛開始的時候我發現自己的揮舞動作就像在砸石頭，單調而搞笑，後來調整後變為向上揮舞，更加有說服力。
在實際上臺匯報時，還是很緊張，但是有了之前的練習，發揮還算正常，順利完成匯報。
注意要點：
在對鏡練習的過程中，要使用落地鏡，使得你能夠看到自己的全身，從而發現不協調的地方。設想你在一個金色大廳下做諾貝爾獎的獲獎感言分享，下面座位上都是學術界的大佬。如果太緊張，就設想這些大佬都是蘿蔔頭講解的過程中，對於錯誤點的糾錯過程，可以重點關注，並提出你的新解法。可以一人飾演兩個角色，自問自答，自己和自己辯論，最後達成共識。
自己出題，放到網上，建立個人品牌
很多同學會總結自己的方法和整理錯題集，作為定期複習的基礎。
但是他們遇到的問題，其他人也同樣會遇到，那麼也可以將自己的題目放到網上去，讓其他人一起收益。不過做這個操作前一定要和父母交流確認，得到他們允許後再進行。
現在的這類平臺很多，如果今日頭條、百家號、大魚號等可以發文檔和視頻，如果單純發視頻，可以使用嗶哩嗶哩的平臺。
再次強調一下，這個操作一定要得到父母的允許，如果父母不允許的話，就先在班級和學校做個安靜的學霸吧。
一句話總結
費曼學習法注重講解和交流，並在這個過程中固化自己的知識和能力，但是我們可以在此基礎上進一步靈活運用這種方法，例如總結大家的共性問題後錄製講解視頻、給大家做在線答疑、列印出典型解法後分發給大家、主動找人講解題目等方式來提升自己的掌握程度，並在講解過程中不斷發現新的方法和思路。
只要敢講，必然變強。
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