由故事啟發的數學家,他就是陳景潤

2021-02-08 成功的經驗i

　陳景潤一個家喻戶曉的數學家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大貢獻，創立了著名的「陳氏定理」，所以有許多人親切地稱他為「數學王子」。但有誰會想到，他的成就源於一個故事。

　　

　　1937年，勤奮的陳景潤考上了福州英華書院，此時正值抗日戰爭時期，清華大學航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔喪，不想因戰事被滯留家鄉。幾所大學得知消息，都想邀請沈教授前進去講學，他謝絕了邀請。

由於他是英華的校友，為了報達母校，他來到了這所中學為同學們講授數學課。 一天，沈元老師在數學課上給大家講了一故事：「200年前有個法國人發現了一個有趣的現象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28=5+23，100=11+89。每個大於4的偶數都可以表示為兩個奇數之和。因為這個結論沒有得到證明，所以還是一個猜想。大數學歐拉說過：雖然我不能證明它，但是我確信這個結論是正確的。

　　

　　它像一個美麗的光環，在我們不遠的前方閃耀著眩目的光輝。……」陳景潤瞪著眼睛，聽得入神。

　　

　　因此，陳景潤對這個奇妙問題產生了濃厚的興趣。課餘時間他最愛到圖書館，不僅讀了中學輔導書，這些大學的數理化課程教材他也如饑似渴地閱讀。因此獲得了「書呆子」的雅號。

　　

　　興趣是第一老師。正是這樣的數學故事，引發了陳景潤的興趣，引發了他的勤奮，從而引發了一位偉大的數學家。

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  • 數學家的故事:陳景潤
    陳景潤拿的牌子是三十八號的小牌子。他想：輪到我還早著哩。時間是多麼寶貴啊，我可不能白白浪費掉。他趕忙走出理髮店，找了個安靜的地方坐下來，然後從口袋裡掏出個小本子，背起外文生字來。他背了一會，忽然想起上午讀外文的時候，有個地方沒看懂。不懂的東西，一定要把它弄懂，這是陳景潤的脾氣。他看了看手錶，才十二點半。他想：先到圖書館去查一查，再回來理髮還來得及，站起來就走了。
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    對於數學家來說，如果能夠證明遺留277年的哥德巴赫猜想，那絕對可以名垂青史，永載數學史冊。題目說的「1+2」表述並不正確，陳景潤做的工作不是去證明加減乘除中的1+2，而是證明哥德巴赫猜想，即「任何一個充分大的偶數都可以表示成一個素數和一個不超過兩個素數的乘積之和」。
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  • 陳景潤：「數學怪才」為何會家喻戶曉？他的孩子如今在做什麼？
    為了不影響別人休息，他單獨住在一間不足6平方米的鬥室裡潛心計算，光是草稿就裝了好幾麻袋。他酷愛讀書，在圖書館一呆就是一整天，直到圖書館關門他也絲毫沒有察覺。有一次，陳景潤邊走路邊看書，看到入神，不小心撞到一棵樹，而他卻還抬頭問，是誰撞到了他。而每次過年，都要收到別人給他寄的賀卡，他才知道要過年了。1956年，陳景潤在廈大完成了論文《他利問題》，改進了著名的數學家華羅庚的觀點。
  • 陳景潤:「數學怪才」為何會家喻戶曉?他的孩子如今在做什麼?
    陳景潤特別喜愛數學課，善於思考的他總是向老師提各種問題，給老師留下了深刻的印象。在家裡，陳景潤儼然是個書呆子。床頭放了不少他喜歡讀的書。就算是做遊戲，他也常常走神。小時候小夥伴兒最愛玩的遊戲，就是捉迷藏。
  • 中國數學王子陳景潤,盡一生證明了1+2,那他兒子的數學怎麼樣?
    陳景潤是華羅庚的得意弟子，華羅庚對陳景潤有著一份莫大的知遇之恩。毫不誇張地說，沒有華羅庚，可能就沒有陳景潤後來的輝煌。下面，小編就來給大家講一講數學家陳景潤的事跡。陳景潤從小就非常痴迷於讀書，同時，也開始展現他的數學天賦。在小學時，陳景潤便學會了初高中的數學知識。在初中時，根據陳景潤當時所讀英華中學圖書館的借閱記錄，陳景潤在中學時讀得最多的書是自然科學類，也就是通常我們所說的數理化，但他讀的卻是諸如《微積分》《高等代數引論》等這類高深的書。這是何等的天賦？
  • 教師節特輯:陳景潤與他的哥德巴赫猜想「1+2」
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