期末複習的尾聲，我不得不給一些學習困難戶加開小灶。每個學科老師，到了這個階段都比較辛苦，負責的老師還會加班。當然也不是我們真心想給學生留堂，而是想通過留堂寫作業的方式，多給孩子們一些學習的空間，也讓家長省點心，畢竟期末輔導寫作業的強度，要比日常輔導寫作業激烈多了。既然是學習困難戶，那麼老師在輔導過程中，也會身心俱疲。不好好寫作業，不專心，打擾其他同學寫作業……這些毛病，老師該怎處理呢？
留堂學習，就是在放學後繼續留在教室寫作業、複習，對於學習困難戶，期末複習階段的高強度學習，讓他們的問題更加暴露。幾乎被留堂的學生，都有專注度不高、學習倦怠、厭學、不想寫作業等毛病。在家裡，當這些問題暴露的時候，也就是家長和孩子之間的內部矛盾，但是在教室裡，這些學習問題就被放大了，一個發呆，一群發呆。一個說話，一班的學生吵吵。老師除了大喝一聲，還能有別的辦法嗎？有的，我給留堂學生放音樂。
1、 緩解情緒，放鬆一下心情，調解留堂氣氛
被老師留堂的學生，上了一天課，其他同學都回家了，我還要留在教室裡繼續寫作業，心情自然不怎麼好。我給同學們先放兩首輕鬆的流行樂，都是小學生們喜歡的歌手，也可以由孩子們點歌，放完音樂。大家能夠放鬆一下心情，聽聽歌緩解了一下留堂的氣氛。以至於，很多喜歡音樂的學生還會早放學的時候偷偷告訴我，老師，放一首那個明星的歌，我都在教室外偷聽的。因為回家，我媽都不允許我聽歌學習。
其實，我們的孩子上了一天課，又是期末複習階段，很疲憊，就和家長上了一天班一樣累。家長們在工作的時候能聽歌，回家的路上也能聽歌，但是我們的孩子很少有聽歌的機會。除了音樂課，要麼就是為了興趣培養，去聽一些專業的古典樂。我們的小學生對音樂的啟蒙很晚，大部分小學生都還處於幼兒園階段的兒歌。要麼就是網絡流行的歌，對小學生身心健康也沒有益處。所以，我給孩子們選一兩首他們喜歡的歌曲，除了放鬆還能讓大家對留堂這件事沒那麼苦惱。
2、 杜絕一些放學的噪音，提高專注度
留堂的時間也就是一節課，45分鐘到1個小時左右。正值放學時間，學校比較嘈雜，還有隔壁班的孩子們在做值日等，其實學習環境相對於家庭中安靜的氛圍，是有缺失的。我通過放一些舒緩的音樂，或者白噪聲等等，杜絕了放學時的嘈雜，畢竟有隔壁班的同學，路過教室外，嗷地喊上一嗓子，那整個班的留堂學生的腦袋都要扭到窗戶那。本身就有各種各樣的學習問題，加上專注度低，這留堂的意義就不存在了。所以，為了讓問題學生好好寫作業，複習功課，留堂的時候，放點音樂是必要的，當然我也允許學生們自己戴耳機聽。
3、 時間的提示，培養小學生的時間感
家長在輔導小學生寫作業的時候，最大的問題是什麼？就是孩子常常磨磨蹭蹭地，本身期末複習階段，功課就多，複習任務就緊，孩子沒有時間觀念，平時寫作業靠家長催催，到了考試階段怎麼辦？所以，我通過放音樂，來提示同學們，一首歌的時間在5分鐘左右，你能寫完多少道題？決定了你考試的成績和答題速度。通過我放歌的數量，提示留堂的學生，大家都抓點緊，寫完早點回家，畢竟家長還等著你們刷題做卷子。
其實家長們在面對孩子專注度不高的時候，可以嘗試讓孩子們聽聽歌，用聽音樂的方式，提高專注度，緩解焦躁的心情。至於家長在遇到輔導作業崩潰的時候，聽聽歌也能緩解情緒。關於為了提高留堂學生的學習效率，老師給學生們邊放音樂邊寫作業，你贊同這個方式嗎？歡迎留言評論。