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「人物檔案 」
遊妍麗
資深兒童音樂教育專家
音樂遊戲教學法專家、專欄作家
「遊妍麗的音樂遊戲課」音樂素養課程體系創始人
已出版書目：《My music 樂理遊戲大發現》1-3冊、《My music音樂聽辨遊戲大發現》1-2冊、《My music音樂欣賞遊戲大發現》1-2冊。
採寫| 劉康
鄰居家孩子的鋼琴考過了十級。我剛想表達一下祝賀，沒想到，小姑娘卻是一副終於解脫了的樣子。
她跟她媽媽說：「你要求我的事情我做到了，以後別再逼我練琴了，我這輩子都不想再碰鋼琴。」
鄰居很是無奈地跟我抱怨：「真不知道這些年起早貪黑陪她練琴圖什麼？」
仔細想想，身邊朋友的孩子大部分都在學音樂，不過，似乎真正想清楚為什麼要讓孩子學音樂的卻是少數。
相當一部分人覺得，別人家的孩子都在參加各種考級，自家孩子不跟上，豈不是要「輸在起跑線上」，更何況，成為特長生，也是孩子未來升學的一條路徑。
至於孩子是不是真的喜歡音樂，這些年的「考級打怪」訓練有沒有真正提高他的音樂素養和鑑賞能力，倒在其次了。
兒童音樂教育專家遊妍麗老師對此也是深有感觸。她畢業於天津音樂學院，還創辦了一套音樂素養課程體系，是音樂遊戲教學法的專家。
「在我多年從事音樂教學的過程中，我見過太多鋼琴已經通過七、八級，但從來沒有認真聽過音樂的孩子，能真正用心演奏、表現音樂的孩子，更是鳳毛麟角。」
於是，遊妍麗研究了一套用遊戲「玩」音樂、用音樂「講」音樂的教學方法，來幫助孩子直觀了解音樂的形式和情感，讓孩子的音樂啟蒙從「苦」中掙脫出來。
她針對零基礎用戶出版的《My music 樂理遊戲大發現》1-3冊、《My music音樂聽辨遊戲大發現》1-2冊、《My music音樂欣賞遊戲大發現》1-2冊等都深受媽媽們的好評。
為什麼要讓孩子學音樂？我們讓孩子學音樂，到底是在學什麼？究竟該怎麼學？
這些很多父母都沒有想明白的事情，其實，真的很重要。
遊妍麗認為，孩子學音樂的價值不僅僅是具備一項特長那麼簡單。
「 對話 遊妍麗 」
Q壹父母：孩子為什麼需要學音樂？
A遊妍麗：孩子學音樂，未來不一定要以音樂為職業，但在每個人成長的過程中，音樂是必須有的。
因為音樂本身是訓練人的審美的，它可以提高我們對幸福生活的感受能力。
無論孩子是不是音樂天才、資質如何，他都能夠從音樂裡獲得很好的成長價值。
最重要的是，一部好的音樂作品，可以有用不完的精神養料。孩子從小到大都能一直去感受這些精神營養，是很好的一件事。
Q壹父母：孩子學音樂，除了能讓他有一項特長外，還有哪些價值？
A遊妍麗：從專業素質來講，音樂是在時間中流動的，不像其他藝術形式，比如美術作品那樣固化，所以沒有具像的圖案去限制人的思維，想什麼就是什麼。
這會給孩子巨大的想像空間，激發孩子的自由想像力。
音樂同時也是和人類情緒關聯最緊密的一門藝術，每個人聽同一段音樂不同時間點，內心的感受都是沒有標準答案的。
就綜合素質而言，音樂會要求孩子學會認真地去識別一個個很小的抽象符號，這有助於培養孩子的專注能力。
這是孩子無論做什麼事，都需要具備的素質。
一個很簡單的譜面，也需要孩子處理大量的信息，例如認譜、關注手的位置等，這也可以培養孩子深入細緻的思維能力。
Q壹父母：孩子幾歲開始學音樂最好？
A遊妍麗：從孩子3歲半起，父母們就可以開始有意識地與他一起聽些經典音樂了。
到4歲半左右，可以考慮先上音樂素養課，讓孩子對音樂有一些基本的常識作為鋪墊，有一定基礎之後再去學，孩子會感到比較輕鬆。
樂器的話，建議從5歲以後再開始學習。
Q壹父母：很多父母還有個困惑，樂器的種類那麼多，究竟讓孩子學習哪種好？
A遊妍麗：從西方音樂體系看來，鋼琴是最好的啟蒙樂器，它體系很完備，豐富程度高。
另外，用左右手去彈奏，可以訓練孩子多層次和聲思維，也是唯一可以比擬整個樂隊的樂器。
其次，鋼琴是入門時候身體感覺最放鬆的。對正在成長發育中的孩子來說，鋼琴練習對身體的傷害小，是大家公認的。
此外，鋼琴有固定音高，只要你彈得正確，出來就是好聽的。
在樂器選擇上，我覺得選擇權更多也是在家長，而不是看孩子喜不喜歡。
無論學什麼，孩子都需要進行大量的、重複性的練習。
當然，也不要感覺哪個最簡單，就讓孩子學哪個。任何樂器，包括口琴，都不是一朝一夕可以練成的。
這取決於在某個樂器上，你對孩子達到什麼樣成就的期待。
Q壹父母：很多父母其實還是很重視孩子學音樂這件事的，但孩子自己常常會有想逃跑、堅持不下去的情況。在激發孩子學習音樂的興趣方面，你有什麼建議？
A遊妍麗：孩子不願意學，一定是這件事讓他感到痛苦了。但學習任何一門技巧，都是需要長時間反覆練習的。
這個過程必然會伴隨著枯燥和痛苦。
學習是沒有捷徑的，從這個意義上說，痛苦是絕對的，興趣是相對的。同時，音樂又是豐富的，這個特質可以非常有效地對抗技巧訓練中的枯燥和痛苦，關鍵是看老師的引導。
比如，可以通過群體性的練習，如鋼琴的四手聯彈，與別的樂器合奏，等等。
需要採取定時的激勵計劃來激發孩子的興趣，如參加音樂會、沙龍等。
Q壹父母：有些父母沒有受過音樂訓練，不具備音樂知識，更不了解音樂學習，所以，在給孩子選擇興趣班時，往往只能盲目跟風。
A遊妍麗：我其實不建議這樣做。
如果家長打心眼裡覺得這個東西可有可無，僅僅是和別人攀比的話，就是還沒有認識到這件事真正的優勢所在。
如果抱持這樣一種態度，剛開始就註定了會失敗。
父母需要為孩子的教育做很多前期準備，只有父母對音樂的接受和認可程度提高了，對孩子學習音樂的目標理解得清晰透徹了，才算是有了讓孩子去學習音樂的基礎。
遊妍麗用音樂講音樂的方式，更偏重培養孩子對音樂形式及情感的理解與表達。
Q壹父母：對於這些音樂零基礎的父母來說，該怎麼在陪孩子學音樂這件事情上，實現親子互動？
A遊妍麗：我建議父母們每周固定一個時間，和孩子共同鑑賞一首曲目。
靜下心來專注地去聽，而不是作為背景音樂去聽，然後和孩子交流這個曲子帶給自己的感受或心情。
在孩子練習樂器時，你可以不過分關注孩子的技巧，但要記得，陪伴也是一種交流，就在一旁用心聽，去感受孩子微小的進步就可以了。
當然，父母也可以去查一查孩子所彈曲目的背景資料等，之後再和孩子一起交流心得並學習。
例如，孩子在練習了《十個小印第安人》後，你可以和他交流一下，這首曲子來自哪裡，那個民族的曲風和我們有什麼不同等。
這些也都有助於激發孩子的興趣。
我還建議父母帶孩子去參加音樂會時，一定要注意曲目的選擇。假如作品比較晦澀，孩子就會不愛聽，這也會干擾他下次聽音樂會的興趣。
Q壹父母：我們曾有一個用戶，非常希望能讓孩子學好音樂，可是孩子對這個事情非常抗拒。你覺得問題出在哪兒了？
A遊妍麗：這個問題並不簡單，而是一個更大的教育問題。
他可能不是真的不愛學樂器。而是其他環節導致的。需要從家庭教育和親子關係的層面去找到問題的癥結，然後才能說解決方案。
Q壹父母：想讓孩子學好音樂，父母應該幫他養成哪些好的習慣？
A遊妍麗：孩子在家也需要遵守規則。
首先，是時間管理。父母可以為孩子制定一個時間表，和他達成約定。比如，一周固定練習4次，每次不超過半個小時。
很多習慣一旦建立，孩子就會把這件事當成理所當然的事去做了。
其次，練習前儘量別讓孩子看動畫片或者進行戶外活動，這樣容易嚴重影響到他練琴的效果。
練習開始之前，先喝水和上廁所，開始練習後就要心無旁騖地去做。
Q壹父母：音樂學習有沒有可能兼顧專業性和趣味性？
A遊妍麗：這個是我多年研究的課題，這二者並不矛盾，並不是談到專業就一定是冷冰冰的，一樣可以通過有趣的方式來學習。而且，學得越專業會越有興趣。
就算是一年級小學生天天做1+1的數學題也會覺得幼稚、無聊的。
從2007年開始到現在用了十年，我只做了一件事：就是把專業的音樂知識能力的訓練跟遊戲進行結合。
其中遊戲是形式、是外衣，內核是專業的知識和能力，效果非常好，孩子們很喜歡。
例如，《四小天鵝》在速度、力度、音色等方面，讓原曲變體後，就會孩子產生一種小天鵝變胖了的感覺。
這是非常有趣的。只是要在有了這樣的知識儲備之後，孩子才會覺得音樂有意思。
用音樂去表達音樂，這就是音樂最有趣的所在。A不是一直是A，還可能是B、C……
「 遊妍麗新書 」
《My music 音樂欣賞遊戲大發現》
（1~2冊）（含音頻）
中央音樂學院周海宏院長力薦！
選曲經典專業、欣賞難度適當、感受方式有趣
讓音樂成為陪伴孩子成長的一生摯友
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