李玫瑾:孩子聰不聰明,用不著做測試,智商高低的秘密全藏在手上

文/貝貝豆育兒課堂（原創文章，歡迎轉載分享）

同樣是手工課老師講內容，別的孩子聽完後能夠快速地將老師要求的摺紙任務完成，並且有明顯的創新，而自家的孩子只能是呆呆地望著手邊的摺紙，不知道該幹什麼。

這真的是孩子不聰明的原因嗎？

閨蜜的孩子峰峰就是這樣的孩子，不管是什麼學習內容，總是比其他的小朋友落後一拍。先別說手工活動，就連學習做作業也是哼哼唧唧地很費勁，好不容易做出一道題，閨蜜一檢查發現簡直錯到沒邊。

閨蜜甚至一度懷疑峰峰是天生的學習慢，寶寶的「不聰明」也讓閨蜜感到很苦惱。

孩子的手竟然能夠暗示大腦智商的高低？李玫瑾教授有話說

中國公安大學的李玫瑾教授指出：孩子聰不聰明，不需要做市面上亂七八糟的檢查，秘密全藏在手裡了。這其實並不是李玫瑾教授在故作玄虛，在醫學界，手被稱為人的第二大腦。手的重要性可想而知。

研究人員指出，手上遍布了人類最敏感的神經。

這種集中敏感的神經纖維能夠幫助人們更好地感受刺激，同時大腦也能針對這些刺激做出積極地回應。

抓住最主要的關鍵詞，沒錯，就是刺激。對於寶寶來說，幫助早期大腦迅速發育的關鍵就在於外界的刺激。

或許有人會感到不理解，為什麼對於孩子來說，外界的刺激是影響孩子大腦發育的關鍵？這就要從大腦的工作原理的角度來解釋了。

寶寶智商的高低，關鍵在於早期刺激夠不夠

根據神經生理學的解釋，突觸是大腦之間進行信息傳遞的關鍵部位。當外界獲得刺激時，這種刺激會傳遞到大腦神經元之間，並通過突觸的形式來進行信息傳遞和記憶。

一般來說，孩子在進入三歲的時候，大腦發育會達到成年人的80%~90%，如果想讓孩子在這之前獲得更大的智商潛力，父母就需要幫助孩子提供足夠的外界刺激。

那什麼樣的刺激才是幫助孩子大腦發育的最好方法呢？

答案就是對手部的刺激。

加拿大的一位神經外科醫生Wilder Penfield曾經就大腦內部的區域和身體的功能進行聯繫，搭建了一張能夠詳細描繪大腦各區域的Wilder Map（大腦地圖）

通過這張大腦地圖，Wilder Penfield發現當身體部位在大腦的區域越大，對大腦造成刺激的影響也就越大。而在這張大腦地圖中，手和十根手指佔據的區域是最大的：佔據了運動皮層的1/3，感覺皮層的1/4。

這也就是說，如果在孩子小的時候手受到了足夠的刺激，孩子的大腦發育情況就一定不會差。對於父母來說，怎麼通過手，幫助孩子刺激大腦發育也是一門技術

在看到網上關於孩子手發育重要性的資料後，閨蜜表示不是很理解，她認為自己孩子從小就用勺子吃飯，這也算對手的鍛鍊，為什麼就沒效果呢？

這其實就是問題的關鍵：一些父母認為用勺子，握東西就是鍛鍊手。殊不知勺子對手的刺激遠不如筷子和繪本。

研究人員指出，手部的運動主要以刺激新舊兩種運動皮層為主，其中手掌的把握是刺激舊運動皮層，而手指的運動才能刺激新運動皮層的發育。

就像是使用筷子的孩子會比使用勺子長大的孩子手部更靈活一樣，想要讓孩子的手部得到更好地發揮，需要同時對手掌和手指進行刺激，這樣才能夠幫助寶寶的大腦獲得充分的發育。