在孩子3歲前後，他的身邊最好有一個無為的放任型父母。在 孩子9歲前後，他的身邊最好有一個積極的權威型父母。在孩子13歲前後，他的身邊最好有個消極的民主型父母。有效的教育是先嚴後松，無效的教育是先松後嚴。
李玫瑾教授在談到一些父母在教育孩子的弊端時，曾講道：人在早年，吃的苦越多，他的承受力越好，尤其是家有兒子的，千萬不要百依百順，很多逆子都是寵出來的。
李玫瑾教授舉過這樣兩個對比的例子，也很貼切：
「男孩三四歲跟你鬧，這孩子鬧吧，他能怎麼跟你鬧？大不了在地下打滾。但是等他十四歲了，這個孩子還會跟你鬧，他會怎麼跟你鬧？第一，他離家出走；第二，他跳樓自殺，還有服毒自殺。」
我認識一位朋友，朋友的孩子脾氣非常差，一有不順著他心意的事情就開始大吵大鬧，她總覺得孩子還小，長大以後自然就改正了，也沒有忍心管束孩子的行為，一家人對這個孩子也是十分的溺愛。
等到孩子長大以後，不僅沒有和朋友家人想的一樣，反而孩子小時候的小錯誤成了惡性循環不斷放大，在學校中頂撞老師，不遵守紀律。
家人這時終於意識到了事情的嚴重性，可是孩子正處於青春期的叛逆，所以誰的話都不聽，一次還動手打了家長......
0-3歲是孩子性格形成的時期，很多因素會對孩子的性格產生影響。
老一輩人經常說：三歲看老，七歲看小。
3-6歲是孩子性格形成的關鍵期，作為合格的父母，這時要學習科學育兒的知識，引導孩子身心健康成長！
孩子在3-6歲這個階段，對事物的認識和理解能力增強，求知慾也特別強，有了自我意識，所以說這個階段是孩子性格形成的關鍵期，如果採取了錯誤的教育方式，就會影響孩子的性格養成。
李玫瑾建議：發現孩子有這4種舉止，就要打！教育孩子從小開始
若發現孩子有這4種舉止，必須要打！
發脾氣、摔東西在孩子2歲過後，就會進入他們人生中第一個「叛逆期」了，他們會經常發脾氣、摔東西。孩子摔東西，是對不滿的一種表達，這樣的表達方式是因為孩子語言的表達能力欠缺，習慣於用動作來表達自己的想法。這時，家長儘量不要用「打罵」的教育方式來處理，試著先讓孩子的情緒穩定下來，再讓孩子明白這樣做是不對的，這樣孩子也更容易接受。
得不到目的就威脅在叛逆期的孩子生氣時摔東西的性格沒有得到改正，發展到3歲後，會向父母提出各種要求，父母拒絕了，通常會演變成威脅父母。對於孩子的一些要求，家長可以滿足，但不要一味的妥協，那樣孩子就會「得寸進尺」，給孩子養成壞習慣。
其實父母最怕的就是「出門哭鬧娃」，因為孩子摸準了想要什麼就必須買，只要不買就開始哭鬧，威脅。像：「如果父母不給我買這個玩具，我就趴在地上不起來，直到爸爸媽媽給我買為止！」如果孩子用哭鬧威脅家長時，家長可以採取冷處理的方式，孩子越是無理的哭鬧，就越是不滿足他。逐漸孩子知道了威脅是沒用的，也就不再哭鬧威脅了。
不尊重大人有不少孩子都是爺爺奶奶帶大的，而家裡的老人和父母的教育自然會有偏差，老人更加容易溺愛孩子。有什麼好吃的、好玩的都會給孩子。但是長時間下去，孩子就會養成驕縱的性格，稍微有點不順心的事情，就會向大人動手，做出不尊重大人的行為。遇到這種情況，家長一定要及時糾正孩子，把他這種性格扼殺在「搖籃」中。
沒有規矩比如寶寶愛用勺子敲碗，這就是很不規矩的行為。家長這時就可以告訴孩子用勺子敲碗不僅很吵，而且很影響其他人，這是不禮貌的行為，寶寶不可以這麼做。我們經常說「無規矩不成方圓」，家長一定要言傳身教，教會孩子最基本上的禮儀和規矩，要是你的孩子不懂規矩，不管是現在還是長大後進入到社會，都會被排斥的。若發現孩子有這4種舉止，必須要打！長大了很難改正。
孩子的一些壞毛病都是在成長過程中形成的，而孩子會長成什麼樣，有什麼樣的性格，有什麼樣的壞習慣都與父母的培養教育脫離不了關係，因此，儘早給孩子立規矩，以培養孩子的好性格好品質。在教育孩子講規矩時，父母一定要利用好繪本這個教育孩子的好工具，因為繪本是孩子獲取知識的捷徑。在孩子對文字的理解不是那麼敏感的時候，圖畫是教育孩子的最好方式，孩子可以通過圖畫的形式，從中學到知識，慢慢改正自己的行為。
而繪本中故事主人公的做法也會讓孩子進行模仿和學習，近幾年，繪本作為一種教育方式已經被越來越多的家庭所認可接受。通過對繪本的學習，孩子體驗到了生活中的恐懼、焦慮、擔心、羨慕、生氣、沮喪、無助等負性情緒。也學習到了生活中常遇到的問題的處理辦法，養成良好的行為習慣。優秀的孩子必定是見過世面的孩子，他們的背後一定站著一對有眼界有見識的父母。2-6歲是培養孩子優秀人格、優秀品德及良好行為習慣的最重要時期，對於這個時期，無論家長有多忙，都不可缺席對孩子的陪伴和教導。教育是一門大學問，用繪本做引導，父母雙方雙管齊下，往往會達到省時省力的效果。這套《兒童情緒管理與性格培養繪本》就很不錯，一套共有10冊。中英雙語繪本，對於家長啟蒙孩子的英語思維也有很大幫助。繪本通過貼近孩子生活的小故事，讓孩子更容易理解、接受故事中的道理，孩子還能從中獲得一些小常識，分別從「培養自制力」、「勇敢嘗試」、「樹立自信心」等方面，讓孩子學會積極樂觀地看待問題。
這套繪本共有10本，分別是《我能保護我自己》、《勇敢做自己》、《做最棒的自己》、《我是誠實守信的好孩子》、《我不隨便發脾氣》、《我們都是好朋友》、《好孩子懂禮貌》、《分享是我快樂》，《媽媽我能行》、《養成好習慣》都是從不同的角度教會孩子學會表達。
孩子優秀的品質，好的性格是後天培養出來的。作為父母，我們在孩子小的時候就開始陪伴孩子成長，帶孩子遨遊於浩瀚的書的海洋，從閱讀中吸收自己獨有的性格。